Van kleintyd af leer ons om woorde in sinne te vorm. Eers eenvoudiges, dan komplekses. By die skool word kinders vertel waaruit sinne bestaan, in watter volgorde woorde en leestekens geplaas word. Maar sinne word nie net so gevorm nie, maar altyd vir een of ander doel, dit wil sê die sin het die doel van uiting. Hoe verskil sinne in terme van die doel van die stelling? Hoe om hulle te sien en te onderskei? Hierdie artikel sal jou help om dit uit te vind.
Wat is die doel van 'n uitspraak in Russies?
Van kleintyd af leer 'n kind om woorde in sinne te vorm, wat dit geleidelik kompliseer, maar elke sin dra altyd 'n sekere betekenis.
Dit is óf 'n versoek, óf 'n vraag, of net 'n storie oor iets wat gebeur het. Wat is die doel van 'n uiting in Russies? Trouens, dit is waarvoor hierdie of daardie aanbod gemaak word.
Views
Aangesien uitdrukkings gemaak word vir 'n spesifieke doel en om 'n resultaat te bereik, dansinne word in tipes verdeel volgens die doel van die stelling. Alhoewel dit in teorie dalk moeilik lyk, leer kinders alles in die praktyk in 'n baie kort tyd, al verduidelik niemand die reëls aan hulle nie.
Die eerste tipe is verklarende sinne, die tweede is vraend en die derde is aansporing. Hoe verskil hulle en hoe om dit te gebruik?
Verklarende sinne
Verklarings stel feite. Ons kan sê dat hierdie soort sinne vir die doel van die stelling help om oor verskeie gebeurtenisse, verskynsels te praat.
Met behulp van verklarende sinne kan jy vertel hoe jou dag verloop het, planne, indrukke, ens. deel. Maar dit is beter om te verstaan wat die doel van die stelling is met spesifieke voorbeelde:
Vandag was 'n wonderlike dag. Ons het bioskoop toe gegaan, roomys gekoop en in die park gestap. Hoop volgende naweek sal net so wonderlik wees
Hierdie voorbeeld vertel eenvoudig hoe die dag verloop het, d.w.s. sekere feite word gerapporteer.
Aansporings
Aansporingssinne word gebruik wanneer jy iets moet vra, iets moet vra, bestel, ens.
T. e. om 'n ander persoon te oorreed om iets te doen. Voorbeelde:
- Bel my vir die jongste nuus.
- Kom kuier en bespreekalmal.
Uit hierdie voorbeelde is dit duidelik dat die spreker sy luisteraar oproep tot sekere handelinge: bel, besoek. Dit wil sê, dit moedig jou aan om iets te doen.
Ondervragende sinne
Heel waarskynlik, die betekenis van hierdie tipe sin word duidelik uit die naam. Ondervragende sinne word gebruik om spesifieke inligting te kry.
Dit is opmerklik dat 'n vraag ook retories kan wees, dit wil sê nie 'n antwoord vereis nie en slegs as 'n uitdrukkingsmiddel gebruik word. Voorbeelde van ondervragende sinne:
- Hoe gaan dit met jou?
- Wat is nuut?
- Wil jy môreaand gaan stap?
Emosievoorstelle
Nadat ons uitgevind het wat die doel van die stelling is, moet ons aanbeweeg na intonasie. Wanneer 'n kind leer om sinne te vorm, leer hy ook die intonasie waarmee dit uitgespreek moet word. Intonasie is hoe ons stem klink. Die volume daarvan styg of daal, woorde staan uit, word geaksent of neutraal uitgespreek. Jy kan een sin neem en dit op heeltemal verskillende maniere lees. Dikwels hang die betekenis van die sin af van die verandering van intonasie. Deur intonasie word sinne in twee groot groepe verdeel: uitroepend en nie-uitroepteken.
Uitroeptekens
Uitroepsinne verskil deurdat hulle met 'n spesiale gevoel, sterk emosies uitgespreek word. Dikwels word bywoorde in uitroepsinne gebruik,tussenwerpsels en voornaamwoorde om emosionele kleuring te verbeter. Vergelyk:
- Ja, pragtig.
- O, wat 'n skoonheid! Eenvoudig ongelooflik!
Die eerste sin kan neutraal gelees word, met een intonasie. As ek ander lees, wil ek reeds my stem verhef, meer gevoelens en emosies daarin plaas om hierdie bewondering oor te dra. Uitroepsinne kan ook verklarende sinne, aansporingssinne en ondervragende sinne wees.
Nie-uitroepteken
As jy uitroepsinne hardop praat, moet jy 'n sekere krag en emosie in jou stem plaas, dan moet nie-uitroepsinne redelik kalm en neutraal klink. Daar is geen ooglopende emosionele kleur in hierdie tipe sinne nie:
Die boek is interessant, ek het dit vinnig gelees
Intonasie
Dit is ook die moeite werd om te onthou dat intonasie en die doel van die uiting verskynsels is wat baie nou verwant is en mekaar beïnvloed. Daar is geen duidelike woordorde in Russies nie. Ons kan die woorde herrangskik, dit omruil, maar die betekenis van die sin sal steeds duidelik wees. Daarom kan 'n vraende sin gelees word as 'n narratiewe een, maar wat onderskei hulle dan? Intonasie! Dit is met behulp van intonasie in mondelinge toespraak dat die luisteraar kan onderskei of 'n vraag aan hom gestel word, dit aan hom gerig is, of dit is net 'n boodskap van inligting. Vergelyk:
- Jy het my vandag gebel. (Verklaring, feit).
- Het jy my vandag gebel? (Vraag moet beantwoord word).
Dit is duidelik dat sulke voorstelle virdie doelwitte van die stelling verskil heeltemal, alhoewel dit uit dieselfde woorde bestaan. Hulle sal anders gelees word, en die klem sal op verskillende woorde val.
Intonasie is dus 'n afwisseling van die verhoging en verlaag van die stem, die uitlig van enige woorde met behulp van innasionale klem, 'n sekere ritme, pouses. Sonder verskillende intonasies sal die toespraak gesigloos wees, en die betekenis van die sinne sal onverstaanbaar wees. Intonasie verfraai nie net spraak nie, maar help ook om die betekenis van sinne oor te dra.
Selfs die gewone lof "welgedaan" kan op baie verskillende maniere gelees word. Byvoorbeeld:
Welgedaan! Welgedaan
Dit kan met opregte vreugde vir iemand se sukses gesê word. Dit sal reguit vorentoe wees. En jy kan dit met 'n deel van ironie lees, wat beteken glad nie sukses nie, maar hul afwesigheid:
Welgedaan! Welgedaan
Intonasie speel 'n beduidende rol in ironie, want meestal is dit baie moeilik om ironie te vang sonder sekere veranderinge in stem.
Intonasie is nie altyd gelyk nie. Dit kan op of af gaan. Verklarende sinne het dikwels 'n stygende-dalende intonasie. Na die middel toe styg die intonasie, en teen die einde van die sin gaan dit af. In ondervragende sinne kan intonasie heeltemal anders wees, alles sal slegs afhang van watter woord die logiese klem geplaas word, dit wil sê op watter woord die klem geplaas word. In aansporingssinne styg die intonasie gewoonlik aan die einde. Veral as die aansporingsaanbod nie net 'n versoek is nie, maar 'n bevel.
Leutekens in verskillende soorte sinne
Ek het uitgepluis wat die doel van die stelling isen intonasie en hoe hulle mekaar beïnvloed, kan jy aanbeweeg na die kenmerke van leestekens.
Die doel van die stelling en intonasie bepaal watter leesteken aan die einde van die sin sal wees. In verklarende en aansporingssinne met geen helder emosionele kleuring nie, word 'n punt aan die einde gesit. Sulke sinne word met 'n egalige en kalm intonasie gelees, sonder 'n skerp styging en daling van die stem. 'n Uitroepteken kan aan die einde van verklarende, imperatiewe en selfs vraende sinne gebruik word. In die eerste twee gevalle word een uitroepteken aan die einde van die sin gesit, en die sin kry self 'n sekere emosionele kleur. In die derde geval, aangesien die sin vraend is vir die doel van die uiting, sal die vraagteken as die hoof een beskou word, en sal eerste kom, gevolg deur 'n uitroepteken, wat 'n sekere emosionele konnotasie by die vraag voeg.
Leestekens kan nie net aan die einde geplaas word nie, maar ook in die middel van 'n sin. Byvoorbeeld, jy sal dalk 'n uitroepteken tussen hakies in die middel van 'n sin sien. In hierdie geval beklemtoon hy 'n woord, wys die betekenis daarvan, fokus daarop, en daarom is dit nodig om so 'n sin met die toepaslike intonasie te lees, en die gemerkte woord uit te lig. Daar kan ook 'n vraagteken tussen hakies in die middel van 'n sin wees. In hierdie geval bevraagteken hy een of ander woord. Wanneer jy lees, moet dit ook in ag geneem word.
So, alle soorte komplekse en eenvoudige sinne vir die doel van die stelling kan weesverhalend, motiverend en vraend. Deur emosionele inkleur - uitroepend en nie-uitroepend. En ook die sinne verskil in intonasie. Watter tipe om te kies, sal afhang van die doel waarvoor die teks saamgestel is en watter indruk dit op die luisteraar of leser moet maak. Op skrif word intonasiekenmerke met leestekens gemerk, wat óf aan die einde van 'n sin óf in die middel kan wees.
