Die proses van voorbereiding vir enige navorsing van 'n wetenskaplike aard behels verskeie fases. Tot op datum is daar baie verskillende aanbevelings en ondersteunende metodologiese materiaal. Almal gaan egter nie oor die afwesigheid of teenwoordigheid van hierdie of daardie stadium nie, maar in 'n groter mate oor hul volgorde. Gemeenskaplik vir alle aanbevelings is die definisie van die doel van die studie. Kom ons oorweeg hierdie vraag in meer besonderhede.
Sleutelelemente
Navorsing van 'n wetenskaplike aard, anders as tradisionele, alledaagse kennis, het 'n sistematiese en doelgerigte fokus. In hierdie verband is dit uiters belangrik om die omvang van die studie vas te stel. Die doel en doel van die studie dien as 'n sekere koördinaatstelsel. Enige werk in wetenskaplike kennis begin met die vestiging van 'n sisteem. Nadat hierdie stadium geslaag is, word die tema geformuleer. Die doel van die studie dien as die eindresultaat. Dit is hy wat die resultaat van al die beplande werk moet wees.
Voorwerparea
Dit is 'n praktiese en wetenskaplike gebied. Die voorwerp self is daarin geleë.navorsing. In 'n skoolkursus kan hierdie area met enige spesifieke dissipline ooreenstem. Dit kan byvoorbeeld biologie, letterkunde, wiskunde, fisika, geskiedenis, ens wees. Die objek van studie is 'n sekere verskynsel of proses wat 'n probleem genereer. Aktiwiteite is op hom gerig. Die onderwerp van die studie is 'n spesifieke gedeelte van die objek, waarbinne die soeke na oplossings uitgevoer word. Hierdie element van die stelsel kan 'n gebeurtenis in die algemeen wees, sy individuele aspekte, verhoudings tussen enige komponente, interaksies tussen een van hulle en die hele stel verbindings. Die grense tussen hierdie elemente is baie arbitrêr. Wat in een geval die voorwerp van studie kan wees, sal in 'n ander die voorwerparea wees. Wetenskaplike aktiwiteit is byvoorbeeld daarop gemik om die kreatiewe verbande tussen Russiese en Franse literatuur van die 19de eeu te bestudeer. Die onderwerp van navorsing in hierdie geval kan die kenmerke van lenings wees.
Probleem
Die doel van die studie, die voorwerp van studie, hou verband met 'n spesifieke kwessie wat opgelos moet word. Die probleem word as 'n nou studiegebied beskou. Die keuse van 'n spesifieke navorsingsonderwerp is vir baie 'n taamlik moeilike stadium. Dikwels val die keuse op moeilike of grootskaalse probleme. Binne die raamwerk van akademiese studie kan hulle ondraaglik word vir volle openbaarmaking. In sulke gevalle is dit waarskynlik dat die doel en doelwitte van die studie nie ten volle geïmplementeer sal word nie. 'n Ander situasie kan ook ontstaan. Byvoorbeeld, 'n student kies om die een of ander rede 'n probleem wat lankal aan almal bekend is en slegs vir 'n beperktekring van beginnernavorsers.
hipotese
Jy kan die onderwerp verduidelik deur die spesiale literatuur oor die probleem te bestudeer. Daarna kan jy begin om 'n hipotese te vestig. Daar word geglo dat hierdie stadium die mees verantwoordelike van almal is. Om te verstaan hoe om dit suksesvol te slaag, moet jy eers die konsep self verduidelik. Die hipotese moet:
- Wees verifieerbaar.
- Korrek met die feite.
- Moenie logies inkonsekwent wees nie.
- Bevat 'n raaiskoot.
Sodra die hipotese aan al die vereistes voldoen, kan jy voortgaan na die volgende stadium.
Doelwit en doelwitte van die studie
In 'n breë sin moet hulle die rigtings waarin die bewys van die hipotese uitgevoer sal word, verduidelik. Die doel van die studie is die resultaat wat aan die einde van die studie verkry moet word. Dit mag dalk betrekking hê op:
- beskrywings van die nuwe gebeurtenis, opsomming;
- vestiging van die eienskappe van verskynsels wat nie voorheen bekend was nie;
- identifisering van algemene patrone;
- vorming van klassifikasies en so aan.
Daar is verskeie maniere waarop die doel van die studie geformuleer kan word. Hiervoor word tradisionele clichés vir wetenskaplike toespraak gebruik. Byvoorbeeld, die bestudering van 'n probleem kan gedoen word om:
- openbaar;
- justify;
- install;
- ontwikkel;
- verfyn.
Middel en maniere om resultate te bereik
Met spesialesorg moet gedra word in die formulering van navorsingsdoelwitte. Dit is te wyte aan die feit dat die beskrywing van hul besluit vervolgens die inhoud van die hoofstukke sal vorm. Hulle opskrifte word gevorm uit die bewoording van die take. Oor die algemeen kan hierdie element gedefinieer word as die keuse van middele en maniere om die gewenste resultaat te bereik in ooreenstemming met die ontwikkelde hipotese. Dit is meer doeltreffend om take te formuleer in die vorm van 'n verklaring van spesifieke aksies wat gedoen moet word om die doel te bereik. In hierdie geval moet die opsomming gebou word van eenvoudig tot kompleks, moeisaam. Die aantal daarvan sal afhang van die diepte van studie. Wanneer hulle geformuleer word, word die hoofdoel van die studie in verskeie kleineres verdeel. Hulle konsekwente prestasie maak voorsiening vir 'n dieper studie van die kwessie.
Metodes
Die doel van die studie is die ideale visie van die uitkoms wat menslike aktiwiteit rig. Nadat al die sleutelelemente van die stelsel geformuleer is, is dit nodig om 'n metode te kies om die probleem op te los. Maniere kan verdeel word in spesiale en algemene. Laasgenoemde sluit wiskundig, empiries, teoreties in. Die keuse van metode speel 'n deurslaggewende rol in die sukses van die navorsingsaktiwiteit. Die regte manier om probleme op te los verseker die gewaarborgde bereiking van die beplande resultaat.
Teoretiese truuks
In sommige gevalle is die doel van die studie 'n resultaat wat slegs eksperimenteel bereik kan word. In so 'n situasie is dit beter om die simulasiemetode te gebruik. Dit laat jou toe om voorwerpe te bestudeerdirekte toegang waartoe moeilik of onmoontlik is. Modellering behels die uitvoering van geestelike en praktiese aksies met die model. Daar is nog 'n metode wat jou toelaat om die doel van die studie te besef. Hierdie tegniek word abstraksie genoem. Dit bestaan daarin om verstandelik van alle nie-essensiële aspekte te abstraheer en op een of meer spesifieke aspekte van die vak te fokus. Analise is nog 'n effektiewe metode. Dit behels die ontbinding van die onderwerp in komponente. Sintese is die teenoorgestelde. Hierdie metode behels die koppeling van die gevormde dele in 'n enkele geheel. Met die gebruik van sintese en analise is dit moontlik om byvoorbeeld 'n studie van die literatuur oor die gekose onderwerp van wetenskaplike navorsing te doen. Die opgang van 'n abstrakte element na 'n konkrete element word in twee fases uitgevoer. In die eerste stadium word die voorwerp in verskeie dele verdeel en beskryf met behulp van oordele en konsepte. Dan word die oorspronklike integriteit herstel.
Empiriese truuks
Dit sluit in:
- Vergelyking.
- Observasie.
- Eksperiment.
Laasgenoemde het sekere voordele bo die ander. Die eksperiment laat nie net toe om waar te neem en te vergelyk nie, maar ook om die studievoorwaardes te verander, om die dinamika na te spoor.
Math Methods
Navorsingsdoelwit kan bereik word:
- Statistiese truuks,
- Modelle en metodes van netwerkmodelleringsteorie en grafieke.
- Dynamiese programmeringstegnieke.
- Modelle en metodestoustaan.
- Visualisering van inligting (teken van grafieke, samestelling van funksies, ens.).
Die keuse van 'n spesifieke metode binne die raamwerk van opvoedkundige navorsing word onder leiding van 'n onderwyser uitgevoer.
Voer studie
Wetenskaplike navorsing behels gewoonlik twee fases. Die eerste is die studie self. Dit word die "tegnologiese stadium" genoem. Die tweede fase word as analities, reflektief beskou. Voordat jy begin werk, moet jy 'n plan maak. Dit het drie dele. Eerstens:
- Die doel van die studie (beplande eksperimente) word aangedui.
- Die voorraad wat nodig is om die taak te voltooi, is gelys.
- Beskryf die vorms van inskrywings in die konsepnotaboek.
Die eerste deel moet ook die primêre verwerking bevat van die resultate wat verkry is in die loop van praktiese aksies en hul ontleding, die stadium van hul verifikasie. Die plan moet alles insluit wat die navorser in die heel eerste stadium kan voorsien. Die sleutelelemente van die aktiwiteit word ook hier geformuleer. Die tweede deel beskryf die eksperimentele stadium van die werk. Die inhoud daarvan sal afhang van die gekose onderwerp, die veld van wetenskaplike kennis. Hulle kenmerk die besonderhede van die studie. Die navorser moet ontleed hoe die metodes wat hy gekies het, die hipotese wat voorgehou word, kan bevestig. Indien nodig, verfyn die tegnieke in ooreenstemming met die beplande resultate.
Ontwerp
Dit is die derde deel van die werkplan. In haardie metode van eksamen word voorgeskryf en die resultate wat in die studie verkry is, word aangebied - van resensies tot bespreking binne die groep en aanbiedings by die konferensie. Dit is raadsaam om die resultate van die werk voor 'n gehoor van verskillende samestelling aan te bied. Hoe meer gereeld die resultate bespreek word, hoe beter sal dit vir die navorser wees.
Vooruitsigplan
Dit is 'n meer gedetailleerde, abstrakte dekking van kwessies waaroor dit veronderstel is om die versamelde materiaal te sistematiseer. Die plan-vooruitsig dien as 'n basis vir verdere evaluering deur die hoof van wetenskaplike aktiwiteit, en bepaal die voldoening van die werk met die gestelde doelwitte en doelwitte. Dit toon die sleutelbepalings van die inhoud van die komende aktiwiteit. Dit bevat 'n beskrywing van die beginsels van openbaarmaking van die onderwerp, die konstruksie en korrelasie van die volumes van sy individuele dele. Die plan-vooruitsig dien in werklikheid as 'n konsep-inhoudsopgawe van die werk met 'n abstrakte beskrywing en openbaarmaking van die inhoud van sy afdelings. Die teenwoordigheid daarvan stel jou in staat om die resultate van aktiwiteite te ontleed, nakoming van die doelwitte wat in die eerste stadium gestel is na te gaan en aanpassings te maak indien nodig.
Gevolgtrekking
Om kennis te bekom wat dit in kombinasie moontlik maak om die probleem op te klaar, is dit nodig om die studie van die toestand daarvan te onderverdeel. Hierdie afdeling verskaf 'n beskrywing:
- Sleutelkenmerke van die verskynsel.
- Kenmerke van sy ontwikkeling.
- Ontwikkeling of stawing van kriteria vir aanwysers van die verskynsel wat bestudeer word.
Finaaldie resultate word met behulp van werkwoorde geformuleer. Take is privaat onafhanklike doelwitte met betrekking tot een gemeenskaplike doelwit.
