Die ontwikkeling van voorskoolse kinders is nie altyd op 'n hoë vlak nie. Soms moet jy spesiale pogings aanwend om sekere vaardighede by kinders te ontwikkel. Hiervoor is sielkundiges-onderwysers besig om 'n korrektiewe en ontwikkelingsprogram te ontwikkel. Dit fokus op spesifieke vaardighede wat spesiale aandag verg.
Dit gebeur ook dat 'n spesifieke kind probleme het, dan word 'n individuele korrektiewe en ontwikkelingsprogram gebruik om dit op te los.
Korrektiewe program "Kom ons wees vriende": relevansie
In die proses van ontwikkeling gaan die kind deur baie stadiums, en almal word geassosieer met interaksie met maats. Dit is lank reeds bekend dat sonder kommunikasie 'n persoon nie in die samelewing kan bestaan nie. Kommunikasie is die kern van persoonlikheidsontwikkeling.
Kenmerke van kommunikasie tussen voorskoolse kinders is die diversiteit, emosionaliteit, ongewoonheid eninisiatief. Maar nie alles is so glad soos dit lyk nie – baie dikwels ontstaan konflikte tussen voorskoolse kinders. Dit kan ook as gevolg van emosionele versteurings wees. Dit is waar 'n korrektiewe ontwikkelingsprogram nodig sal wees. Dit is hoofsaaklik gemik op kinders van ouer kleutergroepe wat enige probleme in die kommunikatiewe sfeer het.
Die korrektiewe ontwikkelingsprogram vir voorskoolse kinders sluit 3 siklusse in:
- "Is dit ek?" Doelwit: verminder angs, aggressiwiteit, verhoog aktiwiteit en selfbeeld.
- "Ek en my gevoelens". Doel: om kennis oor emosies en hul begrip te verhoog.
- "Ek en my vriende". Doelwit: Verbetering van die kommunikasievaardighede van voorskoolse kinders.
Wat die korrektiewe ontwikkelingsprogram leer: doelwitte en doelwitte
Die doel van hierdie program is om die emosionele en wilssfeer van die kind te verander, die vlak van angs te verminder, kommunikasievaardighede te verbeter.
Take:
- Leer kleuters om emosies en gevoelens te herken.
- Verminder hul angs.
- Ontwikkel openheid.
- Leer empatie.
- Help kinders om die regte gelyke verhoudings met hul maats te bou.
- Onderrig geduld.
Om hierdie probleme op te los, sluit die korrektiewe ontwikkelingsprogram die volgende werkmetodes in:
- psigogimnastiek;
- ontspan;
- tekening;
- sandterapie;
- gesprekke oor die kwessie;
- speletjies met 'n sielkundige vooroordeel;
- rolspel die probleem;
- asemhalingsoefeninge.
Psigodiagnostiese gereedskap
Vir doeltreffendheid gebruik die korrektiewe ontwikkelingsprogram die volgende diagnostiese tegnieke:
- Metodeologie "Enjin". Identifikasie van positiewe en negatiewe geestestoestande van 'n voorskoolse kind.
- "Leer". Deur hierdie tegniek te gebruik, word die vlak van selfbeeld van voorskoolse kinders bepaal.
- Zakharov se vraelys. Om vrese of hul afwesigheid te identifiseer.
- Vraelys M. Dorki, V. Amen. Om die vlak van angs te identifiseer.
- Teken 'n persoon of nie-bestaande dier. Deur hierdie tegniek te gebruik, kan jy die eienskappe van die individu uitvind.
- Romanov se vraelys. Om die vlak van aggressiwiteit te identifiseer.
- Gesprek met voorskoolse kinders.
- Waarneming van studiesessies of gratis aktiwiteite. Dit is veral goed om dit te doen wanneer jy na voorskoolse kinders in 'n rolspeletjie kyk.
- Ondervraging van 'n onderwyser volgens die Romanov-vraelys.
