Kwartaalvraestel is 'n student se kwalifikasieteks, dit wil sê die doel van die skryf daarvan is om 'n sekere vlak van kwalifikasie van 'n toekomstige spesialis te demonstreer. Dit is 'n werk van 'n sekere genre. Dit moet geskryf word volgens sekere reëls ten opsigte van beide inhoud en ontwerp. Hierdie artikel word gewy aan hoe om kwartaalvraestel te doen sodat daar aan die basiese vereistes vir die inhoud en ontwerp daarvan voldoen word.
Eisende nuwigheid
Studente maak gereeld 'n aantal growwe foute in die benadering tot hoe om die kwartaalvraestel korrek te doen. Voorbeeld: vervanging van 'n kwartaalvraestel met 'n abstrak. Sommige studente is seker dat dit dieselfde ding is, net die kursuswerk is effens groter in volume. Ten spyte van die talle verduidelikings van onderwysers oor hoe om kwartaalvraestel te doen, sien studente verkeerdelik die doel van hul werk en bied hulle aan om na te gaansamestelling van ander mense se tekste, dit wil sê 'n abstrakte. Wat is die globale verskil daarvan met kursuswerk?
Abstract is net 'n opsomming van reeds beskikbare wetenskaplike inligting oor die onderwerp. Maak nie saak hoe goed die wetenskaplike literatuur bemeester word nie, enige aanbieding daarvan is sekondêr. Abstrahering is 'n verpligte deel van enige kwalifiserende werk, dit kan nie net tot dit beperk word nie.
Kwartaalvraestel is 'n navorsingswerk wat wetenskaplike hulpmiddels gebruik en in die konteks van bestaande wetenskaplike navorsing. Dit wil sê, dit is 'n onafhanklike wetenskaplike werk, waarvan die bepalende kriterium van die lewensvatbaarheid nuwigheid is. Terselfdertyd is die kriteria vir die evaluering van werk anders vir elke wetenskap en vir elke universiteit. Daarom, voordat u kwartaalvraestel doen, is dit beter om voorbeelde van die implementering daarvan by u departement te vra. Hulle sal jou help om die genre te verstaan, die besonderhede te verstaan, die stereotipe van ontwerp te stel. Hieronder is 'n voorbeeld van die titelbladontwerp.
Vereis wetenskaplike konteks en volg metodologie
As jy jouself afvra hoe om kwartaalvraestel korrek te doen, dan kan daar nie gesê word dat die tweede fout van studente die vervanging van 'n kwalifiserende werk deur 'n opstel, redenasie of 'n uitgebreide toets is nie. Wat is die verskil tussen kwartaalvraestel en hierdie genres? Dit bestaan uit die feit dat almal nie wetenskaplike verantwoordelikheid impliseer vir wat gesê is nie. Gevolgtrekkings mag nie gestaaf word nie, nie gebaseer op wetenskaplike prestasies en wetenskaplike hulpmiddels nie.
Daarom verskil die opsomming van die kwartaalvraestel deur die afwesigheidkreatief, navorsingsdeel, opstel - die afwesigheid van 'n abstrakte deel.
Kies 'n onderwerp vir kwartaalvraestel
Wanneer jy die vraag beantwoord oor hoe om kwartaalvraestel te doen, maak seker dat jy die keuse van onderwerp noem. Dit moet as 'n navorsingsonderwerp gekies word. Aangesien die kwartaalvraestel nie 'n afstudeervraestel is nie (dit word nie in die laaste studiejaar geskryf nie), is die kennisvlak, navorsingsvaardighede van die student nog nie redelik hoog nie, dus moet u 'n eng onderwerp kies waartoe die wetenskaplike hulpmiddels wat die student reeds bemeester het of moontlik bemeester kan word, is van toepassing. aan die gang.
Regstelling van die onderwerp, sowel as die formulering daarvan, kan uitgevoer word soos die werk vorder, maar die onderwerp van die studie (waarmee presies jy gaan studeer en vanuit watter hoek) moet voor die aanvang besluit word van alle werk. Die stelling van die onderwerp is die stelling van die onderwerp van navorsing en watter (watter hulpmiddels, watter metodes) jy sal gebruik om na te vors.
Soek en inventaris van materiaal
Die soektog na materiaal vir navorsing en die korrekte ontwerp daarvan moet ook in ag geneem word wanneer die vraag beantwoord word oor hoe om 'n kwartaalvraestel te doen (byvoorbeeld: die hou van 'n streng rekord van bronne van wetgewende handelinge, die samestelling van 'n lêerkabinet, verwysingsbasis, ens.). Hierdie deel van die ontwerp van die kursuswerk kan nie “vir later” gelaat word nie. Rekords moet onmiddellik skoon gehou word.
Wetenskaplike navorsingsoektog
Aangesien die kwartaalvraestel uit twee groot inhoudsblokke bestaan - navorsing en abstrak, dusen dit moet gelyktydig in twee rigtings uitgevoer word: die studie van materiaal en die ontwikkeling van wetenskaplike literatuur. Die resultaat van werk in hierdie gebiede moet hul sintese wees. Parallel met die soektog en primêre verwerking van navorsingsmateriaal moet daar gewerk word om die bibliografiese databasis saam te stel en te bemeester.
Die skrywer moet deeglik daarvan bewus wees dat die wetenskaplike literatuur vir sy werk in twee groot blokke verdeel is: teoretiese hulpmiddels en navorsingsreferate gewy aan die studie van dieselfde of soortgelyke materiaal wat die onderwerp van die kursuswerk is.
Wetenskaplike literatuur word verdeel in fundamentele navorsing (monografieë) en private artikels. By die keuse van 'n materiaal moet dit dadelik behoorlik ontwerp word. Jy moet vooraf sorg vir hoe om verwysings in kwartaalvraestel te maak ('n voorbeeld van registrasie wat vir jou universiteit relevant is, moet jy by die departement neem) sodat jy nie later jou werk oordoen nie.
Lees wetenskaplike literatuur, skryf idees en aanhalings
Een van die kenmerke van die ontwerp van die kwartaalvraestel is dat enige geleende idee of aanhaling toepaslik kommentaar gelewer moet word en voorsien moet word van 'n skakel na die uitgawe met 'n bladsynommer. Die meeste jong navorsers versamel materiaal in die vorm van boekmerke in die blaaier, PDF-lêers, ens. voordat hulle kwartaalvraestel in Word doen. Jy moet egter dadelik met registrasie begin, sonder om te wag vir die ophoping van materiaal.
Wanneer jy wetenskaplike literatuur bemeester, moet jy dadelik die basis korrek skepgeraamde aanhalings. Voordat u 'n kwartaalvraestel volgens die model doen, kan u altyd 'n konsepteks hê of selfs net 'n lêer met aanhalings en opmerkings daaroor. Dit is baie gerieflik vir beide werk met hulle en vir die laaste fase - die skryf van die finale teks. Om aanhalings makliker te maak om later te gebruik (voeg in 'n kursusvraestel), sluit elkeen van hulle in aanhalingstekens in, en maak dan 'n skakel soos dit moet wees (byvoorbeeld tussen vierkantige hakies wat die skrywer se van en bladsynommer aandui). Ons bied 'n voorbeeld van hoe om die inhoud van die kwartaalvraestel te rangskik.
Wanneer jy lees, moet jy ook dadelik die basiese gedagtes van navorsers vir jou werk in jou eie woorde herformuleer en dit toepaslik formateer (voorsien 'n skakel wat die uitgawe en bladsynommer aandui). Jy sal 'n soort lesersdagboek kry, jy sal nie deurmekaar raak in die materiaal nie, wat teen die einde van die jaar baie sal ophoop. 'n Groot deel van die werk sal gedoen word.
Hou navorsingsrekords
Nog 'n fout van die skrywers van opvoedkundige kwalifikasiewerke is dat studente die volume materiaal onderskat en hul vermoë om hierdie volumes te hanteer, oorskat. Selfs 'n ervare spesialis moet gereeld sy idees neerskryf, om die bewoording wat tydens die skryf van die teks kom, reg te stel. Daarom, wanneer daar met materiaal gewerk word, moet enige idees en gedagtes neergeskryf word.
Organiseer rekords en dink deur die konsep van werk
Wanneer rekords – bibliografiese en heuristieke sal ophoop, moet hulle begin wordsistematiseer en skryf in meer detail voor, kombineer met mekaar in afdelings, blokke. Op hierdie stadium word die konsep van wetenskaplike navorsing gebore. Gedurende hierdie tydperk word die tema van die werk gespesifiseer (dit kan verklein of uitgebrei word om nuwe interessante materiaal te kan lok).
termynvraestelplan
Na die ophoping van materiaal is dit die moeite werd om die navorsingsplan in detail neer te skryf. 'n Formele inhoudsopgawe (titels van hoofstukke en paragrawe) moet ooreenstem met die logika en semantiese aksent van die kursusvraestel. Dink na oor watter gedagtes en idees jy tot hul logiese gevolgtrekking kan neem, en wat navorsingsperspektiewe sal wees (dit kan in die gevolgtrekking gestel word, en nie in die hoofgedeelte van die navorsing nie).
Wanneer jy 'n plan opstel, is dit wys om te begin deur die hoofgedagtes neer te skryf wat jy graag in die teks van die werk wil oordra. Hulle kan eerste geskryf word in die volgorde waarin hulle na vore kom. Dan is dit die moeite werd om die belangrikste en sekondêre onder hulle uit te lig. Daarna moet jy dink oor hoe hulle almal verbind is.
'n Mens moet altyd onthou dat die beste die vyand van die goeie is. Gewoonlik versuim selfs die mees ervare navorsers om hul idees in al hul diepte uit te druk. Jy moet skryf oor wat jy goed verstaan, wat ooreenstem met jou kwalifikasies. Idees wat jy op die vlak van intuïsie verstaan, moet uit die kursus gelaat word.
Werk met teks
As gereelde rekords gedurende die akademiese jaar gehou is en pogings aangewend is om dit te sistematiseer, sal die skryf van 'n behoorlik geformateerde teks van 'n kwartaalvraestel nie veel wees niewerk, aangesien die hoofwerk reeds gedoen is. Aanhalings is reeds gerangskik en gesistematiseer, dit is genoeg om net hul logiese plek in die teks te verduidelik, kommentaar daarop te skryf, die relevansie van internetadresse na te gaan. Die hoofgedagtes is reeds geformuleer. Jy hoef dit net te verduidelik, in meer besonderhede te skryf, 'n paar materiaal, illustrasies, opmerkings by te voeg.
Vorming van die inleiding tot die kwartaalvraestel
Die inleidende deel van 'n wetenskaplike werk word gewoonlik volgens streng kanons geskryf. Dit is die besigheidskaartjie van jou kwartaalvraestel. Die inleiding moet duidelik en duidelik stel wat nagevors word, vanuit watter perspektief, op watter wetenskaplike skool die navorser steun, watter tradisies hy volg, watter metodes en binne watter metodologie hy gebruik, watter idees in die wetenskap vir hom deurslaggewend is, wat is die hoofdoel waarvoor hy te staan kom stel self watter take dit oplos om hierdie doel te bereik. Daar moet ook kennis geneem word hoe die resultate van die studie toegepas kan word, of hulle enige vooruitsigte het.
Elke universiteit en elke departement het sy eie tradisies om 'n inleiding te ontwerp. Iewers is dit 'n formele, streng gestruktureerde deel van die studie, met verpligte punte: die objek en onderwerp van navorsing, die wetenskaplike basis, nuwigheid, ens. In ander gevalle is dit nodig om 'n inleiding in 'n vryer vorm te skryf, maar om praat oor al hierdie aspekte in meer besonderhede. 'n Voorbeeld van hoe om 'n kwartaalvraestel te doen en 'n inleiding op te stel, moet deur die studieleier of laboratoriumassistent van die departement verskaf word.
Werk aan betekenisvolle blokke teks
Byna nooit word 'n wetenskaplike teks onmiddellik van die eerste tot die laaste woord geskryf nie. Dit gebeur slegs wanneer 'n wetenskaplike vir baie jare 'n monografie "koester" en hierdie navorsing uitleef, en al wat vir hom oorbly is om sy gedagtes te formuleer. Selfs in hierdie gevalle word die werk in blokke uitgevoer. Dit is amper onmoontlik om studentewerk so te skryf. Fokus op die dele waarmee jy reeds gereed is om mee te werk. Logiese oorgange, inleidings, koppelkommentaar word later geskryf. As die hoofinhoudblokke reeds geskryf is, is dit baie makliker om aan inleidende fragmente, oorgange, gevolgtrekkings en samestelling te werk.
Hoe om voetnotas in kwartaalvraestel te maak: voorbeeld
Voetnotas in kwartaalvraestelle word op dieselfde manier opgestel as in enige ander wetenskaplike navorsing. Ontwerp deur voetnote onderaan die bladsy word as uitgedien beskou, jy moet verwys na die item in die bibliografiese lys wat die skrywer se van, jaar van publikasie (slegs as daar verskeie werke van die skrywer in die lys is) en die bladsy aandui nommer (bladsye) geskei deur 'n dubbelpunt. In enige moderne wetenskaplike werk, nadat jy die voorbeelde gelees het, kan jy leer hoe om verwysings in kwartaalvraestel te maak. Voorbeeld: "…(aanhaling)…" (Lotman, 2003: 245). Hakies kan vierkantig of rond wees - dit moet met die toesighouer nagegaan word.
Vorming van die bibliografiese lys en toepassings
Die korrekte ontwerp van die bibliografiese lys deur baie verwys verkeerdelik na 'n opsionele, onbeduidende deel van die werk. Die bibliografie is egter 'n aanduiding van die mate van wetenskaplike werk, en die ontwerp daarvan is 'n aanduiding van die mate van die skrywer se vermoë om in 'n wetenskaplike genre te werk en te volgtradisies en standaarde. Die manier waarop daar in die kursuswerk na hierdie lys verwys word, is ook een van die hoofkriteria vir die evaluering van jou werk en jou as 'n spesialis.
Verwysings - dit is een van die belangrikste vrae oor hoe om 'n kwartaalvraestel te doen. 'n Voorbeeld van die korrekte ontwerp van 'n lysfragment:
- Kruglyakova T. A. Uit die geskiedenis van ontolinguistiese navorsing in Rusland // Problems of ontolinguistics - 2018. Proceedings of the annual international scientific conference. 20–23 Maart 2018, St. Ivanovo, 2018. - Bl. 3-11.
- Tseitlin S. N. Opstelle oor woordvorming en vormvorming in kinderspraak. M., 2009.
Een van die mees verraderlike foute in die samestelling van 'n bibliografiese lys is die insluiting van werke waarna die navorser nie in die teks verwys nie. Enige verifieerder kan die teks vinnig "skandeer" vir sy voldoening aan die voorgestelde lys. As die aantal items in die lys aansienlik oorskry word, is dit 'n teken dat die student 'n onvoldoende aantal wetenskaplike tekste bemeester het.
Die tweede fout, wat die eerste oorskry in terme van "opruiigheid", is die insluiting in die lys van werke wat nie deur die skrywer van die kwartaalvraestel gelees is nie. Dit bring die suksesvolle verdediging van 'n kwartaalvraestel in die gedrang, aangesien dit genoeg is vir enige spesialis om een netjiese vraag te vra om uit te vind hoe vertroud die student is met die literatuur wat in die lys aangedui word.
Hoe om aanhegsels aan kursuswerk te maak
Aanhangsels is materiaal, tabelle, grafieke, illustrasies wat ontoeganklik is vir die verifieerder, wat 'n enkele geheel saam met die kursuswerk vorm. Hulle behoort te weesslegs as die onderwerp dit vereis. Daarbenewens moet hulle redelik wees. Dit is wenslik dat hul teenwoordigheid in die inleiding gemotiveer en kommentaar gelewer word. Natuurlik word hul volume nie in ag geneem wanneer die bladsye van die werk getel word nie.
Aanhangsels word aan die einde van die werk geplaas onder die opskrifte "Bylaag No….". 'n Subopskrif (titel) is wenslik maar nie nodig nie. Aansoeke moet in die inhoudsopgawe verantwoord word.
Daar word nooit van die skrywer van 'n kwartaalvraestel verwag om diepte van denke en 'n wye reeks wetenskaplike kontekste te hê nie. Die teks van die kwartaalvraestel is 'n aanduiding van hoe goed die student in staat is om gereelde werk te doen, aantekeninge korrek te hou en die materiaal te bemeester, en dit te rangskik. Nou let inspekteurs selfs op hoe die kwartaalvraestel in Word gedoen word, dit wil sê of die student genoeg weet van die funksionaliteit daarvan. Jy moet nie die jaarlikse kwalifiserende werk "oorrompel" nie. As jy dit bietjie vir bietjie, maar gereeld doen, sal jou werk nie net van hoë geh alte wees nie, maar sal dit ook plesier verskaf.
