In onlangse jare was daar 'n neiging van stabiele aanvraag vir die slaag van die eksamen in chemie onder gegradueerdes van die 9de en 11de grade. Die rede is die groeiende gewildheid van mediese en ingenieursuniversiteite, waarin chemie as 'n profieleksamen dien.
Relevansie
Om mededingend te wees wanneer hulle aansoek doen, moet studente 'n hoë vlak van kennis tydens die eksamen demonstreer.
Probleme waarin swaelpoeier met 'n oormaat aluminiumpoeier gemeng is, dan suur bygevoeg is, dan water was veral moeilik vir toekomstige dokters en ingenieurs. Dit is nodig om berekeninge te maak, een van die stowwe te bepaal, en ook vergelykings vir voortdurende reaksies op te stel.
Hoe om probleme op te los vir aluminiumpoeier gemeng met ander anorganiese verbindings? Kom ons stilstaan by hierdie kwessie in meer besonderhede.
Eerste voorbeeld
Swaelpoeier is met aluminiumpoeier gemeng, dan is die mengsel verhit, die stof verkry indie resultaat van hierdie reaksie, in water geplaas. Die gevolglike gas is in twee dele verdeel. Een is met soutsuur gemeng, en natriumhidroksiedoplossing is by die tweede gevoeg totdat die neerslag opgelos het. Watter transformasies het plaasgevind? Skryf vergelykings vir alle reaksies wat ooreenstem met die transformasies wat in die taak beskryf word.
Die antwoord op die vraag moet vier vergelykings met stereochemiese koëffisiënte wees.
Swaelpoeier gemeng met oortollige aluminiumpoeier, wat gebeur? Stowwe reageer volgens die skema, waar die finale produk sout is.
Die resulterende aluminiumsulfied in die akwatiese omgewing ondergaan hidrolise. Aangesien hierdie sout deur 'n swak basis (aluminiumhidroksied) en 'n swak hidrosulfiedsuur gevorm word, vind volledige hidrolise plaas. Die proses produseer 'n onoplosbare basis en 'n vlugtige suur.
In die interaksie van een van die produkte, naamlik aluminiumhidroksied met soutsuur, vind 'n ioonuitruilreaksie plaas.
Gegewe dat aluminiumhidroksied amfoteriese (dubbele) chemiese eienskappe het, vorm dit 'n komplekse sout (natriumtetrahidroksoaluminaat) met natriumhidroksiedoplossing.
Tweede voorbeeld
Kom ons kyk na nog 'n voorbeeld van 'n taak wat die skryf van die prosesse wat in die voorwaarde genoem word, behels. Aluminiumpoeier word met jodium gemeng. Voeg 'n klein hoeveelheid water by. Die verbinding wat in die proses verkry word, word in water opgelos, 'n oormaat ammoniakwater word daarby gevoeg. Die neerslag word afgefiltreer, gekalsineer. Aan die oorblyfsel van kalsineringnatriumkarbonaat word bygevoeg, die mengsel word saamgesmelt. Skryf vier reaksievergelykings neer met stereochemiese koëffisiënte wat ooreenstem met die beskryfde prosesse.
Aangesien aluminiumpoeier met jodium gemeng word volgens die toestand van die probleem, het die eerste vergelyking vir die interaksie van eenvoudige stowwe die vorm:
2Al + 3I2=2AlI3
Hierdie reaksie vereis 'n klein hoeveelheid water, wat in die toestand genoem word.
Die volgende chemiese reaksie weerspieël die interaksie van aluminiumjodied wat in die eerste stadium verkry is met natriumhidroksied:
AlI3 + 3NaOH=Al(OH)3 + 3NaI
Aangesien die produk van hierdie proses (aluminiumhidroksied) eienskappe toon tipies van basisse, tree dit in 'n ioonuitruilreaksie met 'n suur, sout en water dien as reaksieprodukte:
Al(OH)3 + 3HCl=AlCl3 + 3H2O
Die grootste probleem vir skoolkinders om 'n probleem op te los waarin aluminiumpoeier voorkom, is die laaste reaksie. Wanneer aluminiumchloried in wisselwerking tree met 'n waterige oplossing van natriumkarbonaat in die reaksiemengsel, gaan die proses van hidrolise van soute voort, wat lei tot die produksie van natriumchloried, koolstofdioksied en aluminiumhidroksied. Die reaksie lyk soos volg:
2AlCl3 + 3Na2CO3 + 3H2 O=2Al(OH)3 + 3CO2 + 6NaCL
Watter probleme het skoolkinders
In sommige take word aanvaar dat fosfor in oormaat gemeng isaluminium poeier. Die oplossingsalgoritme is soortgelyk aan die twee vorige voorbeelde. Onder die probleme wat gegradueerdes in sulke werkopdragte ervaar, merk ons 'n onoplettende lees van die voorwaardes. As u byvoorbeeld die teenwoordigheid van water in die reaksiemengsel uit die oog laat, vergeet gegradueerdes die moontlikheid van hidrolise in die mengsel, skryf die chemiese vergelyking van die proses verkeerd. Nie almal kan aksies met stowwe beskryf nie: verdamping, filtrering, kalsinering, rooster, samesmelting, sintering. Sonder om die verskille tussen fisiese en chemiese interaksies te ken, is dit onmoontlik om op die suksesvolle voltooiing van take van hierdie soort staat te maak.
Derde voorbeeld
Ontsteek mangaan (II) nitraat. Voeg gekonsentreerde soutsuur by die resulterende bruin vaste stof. Die gas wat in hierdie proses vrygestel word, word deur hidrosulfiedsuur gevoer. Wanneer bariumchloried by die resulterende oplossing gevoeg word, word neerslag waargeneem. Skryf vier chemiese vergelykings wat ooreenstem met die beskryfde transformasies.
Wanneer dit uitgebrand word, moet verskeie produkte gelyktydig uit een stof gevorm word. In die voorgestelde probleem word bruingas en mangaanoksied (IV) verkry uit die aanvanklike nitraat:
Mn(NO3)2 → MnO2 + 2NO 2
Nadat gekonsentreerde soutsuur by produkte gevoeg is, word benewens gasvormige chloor water verkry, asook mangaan (II) chloried:
MnO2 + 4 HCl → MnCl2 + 2H2O + Cl 2
Dit is chloor wat met hidrosulfiedsuur reageer, swael word as 'n neerslag gevorm. Die prosesvergelyking is soos volg:
Cl2 +H2S → 2HCl + S
Aangesien swael nie in staat is om 'n neerslag met bariumchloried te vorm nie, moet daar in ag geneem word dat 'n mengsel van chloor en waterstofsulfied in die teenwoordigheid van watermolekules soos volg kan inwerk:
4Cl2 + H2S + 4H2O → 8HCl + H 2SO4
Daarom reageer swaelsuur met bariumchloried:
Н2SO4 + BaCl2 → BaSO4+ 2HCl
Belangrike punte
Nie alle hoërskoolleerlinge weet hoe aluminiumpoeiers in die industrie verkry word, waar dit gebruik word nie. Die minimum aantal praktiese en laboratoriumwerk wat in die skoolchemiekursus oorbly, het 'n negatiewe impak op die praktiese vaardighede van skoolkinders. Dit is hoekom take wat verband hou met die totale toestand van materie, sy kleur, kenmerkende kenmerke probleme veroorsaak vir gegradueerdes wat die verenigde staat-eksamen in chemie aflê.
Dikwels gebruik toetsskrywers aluminiumoksied, waarvan die poeier met swael of halogeen reageer en onderskeidelik sulfied of halogeen vorm. Hoërskoolleerlinge mis die feit dat die resulterende sout hidrolise in 'n waterige oplossing ondergaan, so hulle doen die tweede deel van die taak verkeerd en verloor punte.
Opsomming
Aanom sonder foute vrae oor verskeie transformasies van anorganiese stowwe te hanteer, is dit nodig om 'n idee te hê van die kwalitatiewe reaksies op katione en anione, om die toestande vir die verloop van hidrolise te ken, om molekulêre en ioniese vergelykings neer te skryf. In die afwesigheid van praktiese vaardighede veroorsaak vrae oor die eksterne tekens van die interaksie van stowwe probleme.
