Wanneer ouers hul kind skool toe bring, het min mense 'n idee van wat 'n onderwyser doen. Sy aktiwiteite is immers nie tot lesse beperk nie. Onderwysers het kompetisies wat nie net nodig is om te bewys dat hulle die beste is nie. Dit stel kollegas in staat om ervarings te deel en die kwaliteit van hul werk te verbeter.
Wie is 'n onderwyser
Dit is 'n persoon wat professioneel betrokke is by die opvoeding en opvoeding van kinders, wat betrokke is by die vorming van lewenswaardes. Die onderwyser in die klas handhaaf ook dissipline. Hy reël skoolaktiwiteite en naskoolse aktiwiteite. Dit moet staptogte, uitstappies na die teater en ander kulturele geleenthede, teepartytjies insluit.
Die onderwyser het ook interaksie met ouers: hy moet terugvoer ondersteun, hulle uitnooi na oop klasse, ouer-onderwyser-vergaderings hou. Op hulle praat die onderwyser oor die prestasies van die studente, oor waaraan ouers moet aandag gee, en los organisatoriese kwessies op.
Hoofverantwoordelikhede van 'n onderwyser
Behalwe al die bogenoemde, wat is nog ingesluit by die professionele aktiwiteite van 'n onderwyser?
- Organisasieleerproses.
- Beheer oor die kwaliteit van die bemeestering van die materiaal.
- Verbeter jou vaardighede.
- Organisasie van buitemuurse aktiwiteite.
- Interaksie met ouers en onderwyspersoneel.
Dit is juis deur die manier waarop 'n onderwyser sy werk op al hierdie punte verrig dat sy professionele en pedagogiese status bepaal word. Die antwoord op die vraag, wie 'n onderwyser is, moet al die bogenoemde aanwysings insluit.
Professionele ontwikkeling van onderwysers
'n Belangrike punt vir 'n onderwyser is deurlopende leer. Dit beteken dat opvoeders regdeur hul loopbane aanhou leer. Benewens selfonderrig, die bywoning van seminare, is dit verpligtend om elke paar jaar opknappingskursusse by te woon. Waarvoor is dit?
Gegrond op die definisie van wat 'n onderwyser is, word dit duidelik dat hy voortdurend na nuwe metodes moet soek om die take op te los. Pedagogiek ontwikkel voortdurend, want die prioriteite van die jonger geslag verander. En onderwysers moet die opvoedkundige proses bou met hierdie kenmerke in gedagte.
Dit is waarvoor hierdie kursusse is, en hulle kan ook kwessies dek waarvoor nie veel tyd in opvoedkundige instellings afgestaan is nie. Op hulle deel onderwysers hul ervaring en leer oor innoverende inleidings in die onderwys. Bywoning van gevorderde opleidingskursusse is nodig om 'n onderwyserkategorie te bekom.
Sertifisering van onderwysers
Evaluering vir jou pedagogieseDie onderwyser ontvang aktiwiteite tydens die sertifisering, waarvan die doel nie net is om die werk van die onderwyser te evalueer nie, maar ook om professionele ontwikkeling te stimuleer. Hierdie prosedure vind in twee fases plaas: die hou van 'n oop les, wat deur 'n attestasie kommissie bygewoon word, en die ontleding van die dokumentasie wat deur die onderwyser verskaf is.
Elke lid van die kommissie plaas hul punte, en op grond van hierdie mening word die gemiddelde telling bereken. En reeds op grond hiervan word besluit om 'n kategorie aan 'n onderwyser toe te ken. Jong spesialiste en persone wat minder as twee jaar in 'n opvoedkundige instelling gewerk het, het die reg om nie gesertifiseer te word nie. Die toewysing van 'n kategorie is 'n aanduiding van die professionaliteit van 'n onderwyser.
Watter kategorieë bestaan
Daar is net twee van hulle: die eerste en die hoogste. Elkeen van hulle het sy eie vereistes. Om die eerste kwalifikasiekategorie te kry, benodig jy:
- toon positiewe dinamika in die implementering van die opvoedkundige program en monitering;
- studente se neigings vir navorsing, sport en kreatiewe aktiwiteite kan identifiseer;
- maak 'n persoonlike bydrae om die geh alte van die onderwysstelsel te verbeter, onderrigmetodes te verbeter, pedagogiese ervaring met kollegas te deel.
Om vir die hoogste kwalifikasiekategorie te kwalifiseer, is dit nodig om, benewens al die bogenoemde, aktief deel te neem aan metodologiese vergaderings, metodes te ontwikkel en aan professionele kompetisies deel te neem.
Hoofonderwyserkompetisie
Daar is baie kompetisies op verskillende vlakke (van stad tot federaal) waarin opvoeders hul talente kan wys en aan almal kan demonstreer dat hul nuwe benaderings tot leer werk. Maar die belangrikste ding vir hulle is die "Onderwyser van die Jaar"-kompetisie.
Dit word in drie fases uitgevoer. By die eerste deelnemers moet:
- pos jou metodologiese ontwikkelings, wat innoverend moet wees;
- bied jou professionele ervaring aan kollegas by 'n metodiese vereniging;
- hou 'n demonstrasie-opleidingsessie;
- in improvisasiemodus, bespreek met studente 'n belangrike kwessie vir hulle;
- demonstreer interaksie met ouers.
Op die volgende stadium hou onderwysers 'n meesterklas en neem deel aan 'n oop bespreking oor 'n maatskaplik beduidende probleem. En op die laaste stadium neem die deelnemers deel aan 'n "rondetafel" saam met bekende mense in die onderwys oor 'n aktuele kwessie. Die Minister van Onderwys en Wetenskap van die Russiese Federasie neem ook deel. Die absolute wenner van die kompetisie ontvang die posisie van openbare adviseur van die Minister van Onderwys en Wetenskap van die Russiese Federasie, wat hy vir 'n jaar beklee. Daarom is dit 'n eer vir 'n onderwyser om die "Onderwyser van die Jaar"-kompetisie te wen.
Die onderwyser se aktiwiteit gaan dus nie net oor die skool nie. Wat is 'n onderwyser? Dit is nie net 'n onderwyser wie se taak is om die materiaal uit die handboek te vertel nie. As hy 'n ware professionele persoon is en lief is vir sy spesialiteit, sal hy kan beïnvloedonderwysstelsel in die land.
