Elke persoon vanaf die oomblik van geboorte moet deur sekere stadiums van sielkundige en sosiale ontwikkeling gaan. Dit is onmoontlik om hulle te oorkom sonder opvoeding. In die eerste stadium, wanneer die kind nog nie tyd gehad het om gewoond te raak aan die wêreld om hom nie, beland hy in die kleuterskool. Hier gaan kinders deur 'n moeilike aanpassing voordat hulle selfversekerde volwaardige lede van die samelewing kan voel.
Die geskiedenis van die vorming van die onderwysstelsel in Rusland
In die moderne wêreld neem die staat die hooffunksies en probleme oor om die opvoeding van die bevolking te organiseer. Terselfdertyd het 'n goed gevestigde onderwysstelsel nie altyd in Rusland bestaan en gefunksioneer nie. Sy moes’n moeilike en lang pad deurmaak om vandag se vorm aan te neem. Aanvanklik was die konsep van "skool" uitsluitlik klas van aard - net ryk mense kon bekostig om te studeer.
Dit het byna vyf honderd jaar geneem vir die behoefte om die algemene vlak van sekondêre onderwys te verhoog endie kultuur van die bevolking. In 1917 het die Bolsjewiste, wat die tsaristiese regime omvergewerp het, die Grondwet aangeneem wat die reg van burgers verseker het om gratis en bekostigbare onderwys te ontvang. Reeds teen 1936, 'n paar dekades later, het kinders uit alle lande van die USSR munisipale begrotingsopvoedkundige instellings bygewoon. Oor die volgende 50 jaar is die verloop van die skoolkurrikulum vir 'n tydperk van tien jaar ontwerp. Moderne skole het suksesvol na graad 11-onderwys oorgeskakel.
Wat is algemene onderwys?
Die gemiddelde kind word aan die skool voorgestel wanneer hulle 6 of 7 jaar oud is. Hierdie opvoedkundige instelling help 'n klein persoon om homself as 'n individu te besef, anders as ander. Opvoedkundige instellings van die eerste fases word in verskeie tipes verdeel:
- primêre skool - (die gemiddelde standaardperiode vir bemeesteringsprogramme wat in ooreenstemming met die Federal State Educational Standard ontwikkel is, is 4 jaar);
- basiese skool (die tydperk wat nodig is om programme te bemeester wat in ooreenstemming met die GEF ontwikkel is, is 5-6 jaar);
- hoërskool (standaardperiode vir studie is 2 jaar).
Verskeie opvoedkundige instellings
Ander gronde vir die klassifikasie van onderwysinstellings sluit die besonderhede van die instelling in, wat 'n diepgaande studie van individuele dissiplines impliseer, sowel as 'n skofskedule.
Gimnasiums, lyceums, sowel as skof (aand en oop) opvoedkundige instellings moet saam met munisipale skole kennis geneem word. Die lys van openbare onderwysinstellings sluit as 'n reël nie etno-kulturele instellings, belydenis- en godsdienstige skole in nie.
Hoe kan 'n eerste graad in die eerste graad kom?
Munisipale begrotingsopvoedkundige instellings is ontwerp vir kinders van verskillende ouderdomsgroepe en is instellings wat opvoedkundige programme implementeer wat deur die hoogste departemente goedgekeur is. Die duur van die standaardskoolkursus is 11-12 jaar. Gedurende hierdie tydperk ontvang studente fundamentele kennis in basiese wetenskaplike gebiede in ooreenstemming met standaard staatsprogramme.
Volgens Russiese wetgewing moet kinders nie vroeër as op 6,5 jaar na die eerste graad gaan nie.’n Kind wat nie hierdie ouderdom bereik het nie, maar wat sielkundig en fisies gereed is om by’n munisipale begrotings-algemene onderwysinstelling te betree, het ook die reg om volgens die skoolkurrikulum te begin studeer. Die enigste belangrike ding om daarop te let is dat kinders onder die ouderdom van ses jaar en ses maande die vlak van hul voorbereiding sal moet demonstreer. Die kommissie, wat hoogs gespesialiseerde spesialiste (spraakterapeut, sielkundige) en laerskoolonderwysers insluit, sal 'n objektiewe assessering van die kind se vaardighede doen en 'n gepaste gevolgtrekking maak.
Watter dokumente word benodig om die skool te betree?
Jy kan 'n toekomstige student in die eerste graad vanaf 1 April inskryf. Nadat hulle 'n pakket dokumente ingesamel het, het ouers die reg om onmiddellik by verskeie state aansoek te doenopvoedkundige instellings. Klasse word gevorm op grond van die registrasie van die woonplek van studente. Dus word voorkeur gegee aan kinders wat permanent binne loopafstand van die skool af woon. Die lys dokumente wat benodig word vir indiening sluit in:
- aansoek van ouer (wettige voog);
- mediese rekord;
- geboortesertifikaat;
- kopie van ouer of wettige voog se paspoort.
Kenmerke van die opvoedkundige proses in opvoedkundige instellings
'n Paar woorde moet gegee word aan die daaglikse roetine in 'n algemene onderwysinstelling. Dit is 'n uiters belangrike punt, aangesien die assimilasie van die kurrikulum vereis dat die kind ingesamel word en voldoende konsentrasie van aandag moet hê. Elke les duur nie langer as 45 minute nie, en daarna kom 'n pouse (10-20 minute) - dit laat jou toe om nie die studente te oorlaai nie. Vanaf die eerste studiejaar bestudeer skoolkinders die dissiplines van die geesteswetenskappe, natuurwetenskappe, presiese blok, asook vakke in beeldende kunste, musiek en choreografie. In die oorwegende aantal begrotingsopvoedkundige instellings vir kinders in graad 1-4 word langdaggroepe georganiseer.
Vanaf 1 September 2011 het nuwe standaarde op die gebied van onderwys in werking getree, wat die opvoedkundige proses in laerskool beïnvloed. Die huidige neiging na gespesialiseerde fasiliteite vir studente van alle agtergronde en agtergronde is oorweldigend. Sommige opvoedkundige instellings brei die grense van hul aktiwiteite uit en maak korrektiewe oopontwikkelende klasse, baie kringe en afdelings. Daarbenewens word addisionele ure vir rekenaaropleiding verskaf.
Beginsels van algemene onderwysprogramme
Die hoofdoelwit wat deur laerskoolonderwysers nagestreef word, is om studente te voorsien van die nodige kennis en vaardighede, voorwaardes vir lewensbeskerming, ondersteuning vir psigofisiese ontwikkeling. Opleiding word in verskeie rigtings uitgevoer:
- uitbreiding van die kommunikatiewe ervaring van studente, wat die verwerwing van geletterdheid, skryfvaardighede impliseer;
- ontwikkeling van kreatiewe verbeelding;
- vorming van nuuskierigheid vir die vorming van kognitiewe vermoëns van studente.
Kinders van 'n munisipale opvoedkundige instelling (skool) word oor persoonlike higiëne en gesonde leefstyle geleer. In die loop van opleiding stel die onderwyspersoneel die taak om studente aan te pas by die lewe in die moderne samelewing, om 'n kultuur van persoonlikheid te vorm deur die minimum inhoud van programme te assimileer.
Stadiums van voltooiing van sekondêre onderwys
Laerskool in 'n algemene onderwysinstelling is die basis vir die verkryging van 'n sertifikaat van sekondêre onderwys. Op hierdie stadium is dit belangrik om die student se neigings vir leer raak te sien, om 'n koers in te stel vir die ontwikkeling van sy neigings en vermoëns vir selfbeskikking. Aan die einde van die vierde graad begin die kind 'n nuwe stadium van onderwys - basiese algemene onderwys. Met gradueringsdokumente 9klas, het die gegradueerde die reg om die algemene opvoedkundige instelling (sekondêre algemene onderwysskool) te verander na 'n instelling van primêre professionele vlak (kollege, beroepskool, tegniese skool) of sy opleiding voort te sit deur na die 10de graad te beweeg. Dit is belangrik dat die student se keuse bewustelik is. Deur die kurrikulum by 'n munisipale algemene onderwysinstelling (sekondêre skool) te voltooi deur die Unified State-eksamen te slaag, het gegradueerdes die geleentheid om 'n ingeligte keuse ten gunste van hul toekomstige beroep te maak en 'n sekondêre gespesialiseerde opvoedkundige instelling, instituut of universiteit te betree.
Publieke Skooljaarskedule
As daar 'n groot aantal versoeke aan die territoriale liggame van die Departement van Onderwys van ouers en studente is, sowel as 'n toepaslike vlak van materiële, tegniese en menslike hulpbronne, kan gespesialiseerde onderwys by die skool ingestel word. Die inhoud daarvan word bepaal deur die Federal State Educational Standard, wat bestaan uit kurrikulums, 'n lys van dissiplines en kursusse. Vir primêre, sekondêre en sekondêre skole word dieselfde tydsduur van die akademiese jaar gestel - 34 weke, wat nie die tydperk van finale assessering en die Unified State Examen insluit nie. Graad 1's het intussen net 33 weke se skoolopleiding.
Gedurende die skooljaar is studente geregtig op 30 dae vakansie buite 'n algemene onderwysinstelling. Dieselfde reël geld in die somer – studente moet vir ten minste 8 weke rus. Die kalenderskedule en plan van die opvoedkundige proses word deur die skool ontwikkel en met verteenwoordigers van die plaaslike ooreengekomself.
wettige regte van skoolstudente
Dit is ook die moeite werd om aandag te skenk aan die feit dat die federale wette wat die sfeer van algemene onderwys reguleer die volgende regte van studente goedgekeur het:
- kry gratis onderwys in ooreenstemming met GEF;
- studie volgens 'n individuele kurrikulum wat nie GEF weerspreek nie;
- neem 'n vinnige kursus in opvoedkundige programme;
- gebruik biblioteek en ander inligtingsbronne in die instelling;
- doen aansoek om die verskaffing van bykomende opvoedkundige dienste en ontvang dit teen 'n fooi;
- neem deel aan die regulering en bestuur van die skool se aktiwiteite binne die raamwerk van die bevoegdhede wat deur sy statutêre dokumente toegeken word.
Boonop het elke kind wat sekondêre onderwys in 'n munisipale instelling ontvang die reg op respek vir hul eie waardigheid, vryheid van uitdrukking van hul oortuigings en wêreldbeskouings, vryheid van gewete en die akkuraatheid van inligting.
