Mense uit antieke tye het probeer om die voorwerpe en verskynsels van die wêreld rondom hulle te bestudeer en te verduidelik en het verskeie metodes gebruik om die natuur te bestudeer hiervoor. Die 5de graad van sekondêre skool is die ouderdom wanneer die nuuskierigheid van 'n kind gekombineer word met die erns van 'n jong navorser.
Natuurwetenskap
Natuurwetenskap is 'n spesiale area van menslike aktiwiteit. Die doel daarvan is om nuwe inligting oor die wêreld en die opbou van kennis te bekom.
Wat beteken dit om die natuur te bestudeer?
Om die natuur te bestudeer beteken om alles te bestudeer wat ons langsaan woon, alles wat ons omring: plante, voëls, diere, mense, weer, klimaat, aarde, lug, ruimte, water, grond, stede, lande.
Watter grade begin die metodes leer om die natuur te bestudeer?
Metode is die hele reeks sistematiese aktiwiteite wat nodig is om die gewenste resultaat te bereik.
Kinders begin van geboorte af leer oor die wêreld om hulle (trek onbekende voorwerpe in hul mond, voel, lek, byt), klasse word in die kleuterskool gehou om van die wêreld te leer. Op laerskool word die metodes om die natuur te bestudeer reeds effens aangetas. Graad 5 is die begin van 'n meer ernstige, meer gedetailleerde, meer wetenskaplike studie.natuurwetenskappe.
Natuurwetenskap: metodes om die natuur te bestudeer
Deur die menslike geskiedenis het mense hul omgewing verken en in die proses wonderlike, onverwagte ontdekkings gemaak.
Wetenskappe wat die natuur bestudeer, word verenig deur die woord "natuurwetenskap". Hierdie woord word in twee basisse ontbind: "natuur" en "kennis". Moderne natuurwetenskap sluit die volgende gebiede van wetenskaplike kennis in:
- fisika;
- chemie;
- geografie;
- astronomie;
- ekologie;
- geologie;
- astrofisika;
- biologie.
Natuurstudiemetodes:
- waarneming;
- eksperimente en ervarings;
- meting.
Observasie
Die belangrikste eenvoudigste en mees toeganklike, en daarom die mees algemene metode om die natuur te bestudeer, is waarneming. Daarin help al die sintuie 'n mens: sig, gehoor, reuk, aanraking.
Waarneming kan direk of indirek wees. In die eerste geval word die gedrag van die voorwerp direk waargeneem, in die tweede word inligting opgesom op grond van die fisiese tekens van voltooide aksies.
Met behulp van waarneming kan jy die tipiese gedrag van enige soort dier in sy natuurlike toestande of die invloed van sekere weerstoestande op die groei, blom of vrugte van 'n sekere plantspesie bestudeer, daarbenewens kan die ligging en beweging van hemelliggame en ruimtevoorwerpe bestudeer.
In antieke tye veralgemeningen die vergelyking van waarnemings het die sogenaamde tekens gevorm:
- Larks vlieg na die hitte.
- Die kat slaap op die vloer - wag vir die hitte.
- Wolke is hoog – goeie weer word verwag.
- 'n mossie gesien wat in die sand ploeter - binnekort sal dit reën.
- Berke voor 'n reënerige somer gee baie sap.
- Hoogvliegende ganse - na die vloed.
- Goue of pienk sonsondergang - tot helder weer.
- Op die vooraand van slegte weer eet bloedsuiende insekte hulle versadig, miere steek kokonne met kinders dieper weg en verseël die uitgange van die miershoop, vuurvliegies gaan uit, en naaldekokers jaag lukraak rond, saamgedrom in swerms.
- Bome en ander plante ruik sterker op die vooraand van 'n donderstorm.
- Die paddas kwaak hard vir helder en warm weer.
Om 'n nuttige gevolgtrekking uit direkte of indirekte waarnemings te maak, moet jy die data wat verkry is, noukeurig verwerk en noukeurig ontleed.
Verwerking en analise is 'n veralgemening, verduideliking, opsomming, vergelyking en vergelyking van waargenome verskynsels en feite. Eerstens word individuele waarnemings ontleed (veranderinge in die hoeveelheid neerslag, temperatuur, druk, bewolking, windspoed, kwaliteit), waarna hul resultate opgesom en vergelyk word.
Wanneer daar waargeneem word, word vergrootinstrumente dikwels gebruik: vergrootglas, mikroskoop, verkyker, teleskoop.
Eksperimente en eksperimente
Bevestiging van wetenskaplike feite vereis dikwels sekere voorwaardes, en dit is nie altyd moontlik om vir hierdie voorwaardes te wag nieop 'n natuurlike wyse, en dan kom 'n wetenskaplike eksperiment tot ons hulp, waartydens die vereiste toestande kunsmatig weergegee word.
Dus, eksperimente (of eksperimente) word deur wetenskaplikes in die laboratorium uitgevoer. In die loop van hierdie soort navorsing reproduseer die eksperimenteerder self verskeie toestande of natuurverskynsels. Deur byvoorbeeld hierdie metode van navorsing te gebruik, kan jy uitvind wat met 'n voorwerp gebeur in die proses van verhitting of, omgekeerd, afkoel of vries.
Measurements
In die loop van waarnemings en eksperimente moet navorsers verskeie soorte metings maak. Hulle meet temperatuur, humiditeit, druk, spoed, duur, krag, oppervlakte, kapasiteit, krag, volume, massa. Metings word gemaak met spesiale gereedskap. Dit is:
- termometer;
- skale;
- teleskoop;
- mikroskoop;
- weerhaan;
- higrometer;
- barometer;
- voltmeter;
- ammeter;
- kragmeter;
- weersatelliet;
- tonometer;
- laktometer;
- glukometer;
- wolkmeter;
- weerballon;
- roulette;
- vlak;
- kompas;
- gradeboog;
- liniaal;
- kleermakermeter;
- meetsilinder;
- beker;
- stophorlosie;
- klok;
- hoogtemeter.
Terloops, 'n spesiale tak van wetenskap, metrologie, handel oor metings.
Som die resultate van waarnemings, eksperimente en eksperimente op
Wanneer die verwerking van waarnemings, eksperimente of eksperimente voltooi is, word die resultate daarvan aangeteken in die vorm:
- tekste;
- tafels;
- skemas;
- kaarte;
- diagramme.
Die doel en doelwitte, middele en metodes word in die verslag geskryf, alle deelnemers aan die navorsing word gelys, data oor die toestande word aangeteken, dan word die resultate verkry met 'n gedetailleerde beskrywing en bevestiging van die werklike data.
Metode verskille
Die belangrikste verskil tussen waarneming en eksperiment is dat die eerste metode die verskynsel beskryf, en die tweede dit verduidelik.
So, ons het kennis gemaak met verskeie metodes om die natuur te bestudeer: waarneming, eksperiment en meting.
