In ons Russiese taal is daar twee maniere om iemand anders se spraak oor te dra: direkte spraak en indirek. So ook in Engels. En as alles duidelik is met direkte spraak, dan kan die gebruik, reëls en ontwerp van indirekte spraak 'n paar probleme veroorsaak. In die artikel kan jy reëls en feite vir indirekte spraak vind wat jy dalk interessant sal vind.
Direkte en indirekte toespraak in Russies
Wat is direkte en indirekte rede? Om mee te begin, gee ons eenvoudige voorbeelde in Russies vir groter duidelikheid. Direkte spraak word woordeliks oorgedra. Daar is sekere reëls vir die ontwerp van direkte spraak in Russies. Dit word óf met aanhalingstekens en 'n dubbelpunt óf 'n strepie ingevoer. Kyk na die volgende twee voorbeelde:
- Hy het gesê: "Ek wil Engels leer".
- - Ek wil Engels leer, het hy gesê.
Indirekte spraak word deur 'n vakbond in 'n komplekse sin ingelei en dra nie altyd 'n persoon se spraak woord vir woord oor nie:
- Hy het gesê hy wil Engels leer.
- Marina het gesê sy gaan joernalistiek betree.
Direkte en indirekte toespraak: Reëls
In Engels, sowel as in Russies, is daar direkte (direkte) en indirekte (indireke) spraak (spraak).
Om mee te begin, kom ons ontleed die kenmerke van direkte spraak in Engels. Soos in Russies, dra dit die woorde van 'n persoon heeltemal oor en verander nie wat gesê is nie. Meestal word direkte spraak geskei deur aanhalingstekens en kommas:
- Hy het gesê: "Ek wil Engels leer."
- "Ek wil Engels leer," het hy gesê.
Soos jy dalk opgemerk het, word leestekens in direkte rede in Engels, anders as Russies, binne die direkte rede self geplaas, daar is geen strepie na die aanhalings nie, die eerste woord word altyd met hoofletters gebruik.
Indirekte toespraak in Engels het meer verduideliking nodig. Nou sal ons probeer uitvind hoe 'n persoon se spraak in Engels gevorm en oorgedra word, en ook die basiese reëls van indirekte spraak uitvind.
Indirekte spraak: wat is dit?
Baie mense het probleme met indirekte spraak. Hoofsaaklik met die feit dat in Engels die tye hier werk.
Maar eers, kom ons gaan oor die noodsaaklikhede wat jy moet weet oor indirekte spraak.
Die belangrikste verskil tussen direkte en indirekte rede is dat wanneer 'n persoon se woorde deur indirekte rede oorgedra word, aanhalings en leestekens weggelaat word, en die eerste persoonverander na 'n derde. Ook, indirekte rede in Engels word meestal deur die vakbond wat. Dit wil sê, 'n sin met direkte rede:
Mary sê: "Ek is mal oor lees." - Mary het gesê: "Ek is mal daaroor om te lees."
Dit het die volgende vorm in 'n sin met indirekte rede:
Mary sê dat sy lief is vir lees. - Mary sê sy is lief vir lees
Dit is baie eenvoudig as die tyd van die hoofsin hede of toekoms is. Dan sal die bysin dieselfde tyd hê. Maar as ons met die verlede tyd te doen het, raak dinge 'n bietjie meer ingewikkeld.
Indirekte spraak: tydsbelyning
Koördinasie van tye lyk net ingewikkeld, maar in werklikheid is dit nie so moeilik as jy dit uitvind nie.
In eenvoudige terme werk hierdie reël so: wat direkte rede was, dit wil sê die bysin, stem ooreen met die tyd in die hoofsin. Byvoorbeeld, as ons sê: "Jack het gesê hy speel tennis", moet ons "speel" in dieselfde tyd plaas as die woord "gesê" - in die verlede. In Engels werk ons presies op hierdie beginsel:
Jack het gesê dat hy tennis gespeel het. - Jack het gesê hy speel tennis
Vir duidelikheid, kom ons maak 'n klein tabel wat wys hoe elke keer verander volgens die reëls vir indirekte spraak.
| Sin met direkte rede | Sin met indirekte rede |
|
Present Simple Hy het gesê: "Ek leer elke dag Engels". - Hyhet gesê: "Ek studeer elke dag Engels." |
Past Simple Hy het gesê dat hy elke dag Engels geleer het. - Hy het gesê hy studeer elke dag Engels. |
|
Present Continuous Diana het gesê: "Ek soek nou na my jonger suster". - Diana het gesê: "Ek kyk nou na my kleinsussie." |
Past Continuous Diana het gesê dat sy toe na haar jonger suster gesoek het. - Diana het gesê sy kyk nou na haar kleinsus. |
|
Present Perfect Sasha het gesê: "Ek het reeds vir my opstel geskryf". - Sasha het gesê: "Ek het reeds my opstel geskryf." |
Past Perfect Sasha het gesê dat sy reeds haar opstel geskryf het. - Sasha het gesê dat sy reeds haar opstel geskryf het. |
|
Present Perfect Continuous Jastin het gesê: "Ek leer al twee jaar Japannees". - Justin het gesê: "Ek studeer nou al twee jaar Japannees." |
Past Perfect Continuous Jastin het gesê dat sy al twee jaar lank Japannees geleer het. - Justin het gesê hy leer al twee jaar Japannees. |
|
Past Simple Sy het opgemerk: "Mary het al daardie goed self gedoen". - Sy het opgemerk: "Mary het dit alles self gedoen." |
Past Perfect Sy het opgemerk dat Mary al daardie goed self gedoen het. - Sy het opgemerk dat Mary dit alles alleen gedoen het. |
|
Past Continuous Martin het gefluister, "Ek het die hele aand na jou gesoek". - Martin het gefluister, "Ek het die hele aand na jou gesoek." |
Past Perfect Continuous Martin het gefluister dat hy die hele aand na my gesoek het. - Martin het gefluister dat hy die hele aand na my gesoek het. |
| Past Perfect | Bly dieselfde |
| Past Perfect Continuous | Bly dieselfde |
|
Future My pa het gesê: "Ons sal daardie kar koop!" - My pa het gesê: "Ons sal hierdie kar koop." |
Toekoms in die verlede My pa het gesê ons sal daardie kar koop. - My pa het gesê ons sal hierdie kar koop. |
Moenie vergeet dat, saam met die tye, volgens die reëls van indirekte spraak, voornaamwoorde in Engels verander. Dit is:
- nou (nou) verander na toe (toe);
- hierdie (hierdie) verander na daardie (daardie);
- hierdie (hierdie) → dié (daardie);
- vandag (vandag) → daardie dag (op daardie dag, dan);
- môre (môre) → die volgende dag (die volgende dag);
- yesterday (gister) → die vorige dag (die vorige dag);
- ago (terug, gelede) → voor (vroeër);
- volgende dag/week/jaar (die volgende dag/volgende week/volgende jaar) → die volgende/volgende dag/week/jaar (dieselfde, in beginsel, net die woord verander en die bepaalde lidwoord word bygevoeg);
- verlede oggend/nag/dag/jaarjaar) → die vorige oggend/nag/dag/jaar (die vorige oggend, die vorige nag, die vorige dag, die vorige jaar).
Modale werkwoorde verander ook in indirekte rede, maar slegs dié wat hul eie vorm in die verlede tyd het: kan, mag, moet. Byvoorbeeld, moet het geen verlede tyd nie, so dit bly onveranderd. Maar dit bly onveranderd slegs wanneer dit 'n bevel of advies met 'n tikkie plig uitspreek. As ons meer praat oor die behoefte om iets te doen, moet veranderinge aan moes.
Wanneer nie verander nie:
- My vriendin het gesê: "Jy mag nie rook nie!" - My vriendin het gesê: "Jy moet nie rook nie!"
- My meisie het gesê ek mag nie rook nie. - My vriendin het gesê ek mag nie/ek moenie rook nie.
Wanneer dit verander na moes:
- Alice het weer gesê: "Ek moet hierdie werk nou klaarmaak!" - Alice het weer gesê: "Ek moet hierdie werk nou klaarmaak!"
- Alice het gesê dat hulle daardie werk dan moes voltooi. - Alice het gesê sy moet hierdie werk voltooi.
Gevalle waar tye dalk nie verander nie
Algemeen bekende feite wat in 'n ondergeskikte klousule gegee word, stem nie saam nie:
Die onderwyser het gesê dat die aarde om die son gaan. - Die onderwyser het gesê dat die aarde om die son draai
As jy in jou toespraak praat oor iets wat steeds nie verander het nie, dan kan jy die reëls vir die koördinering van tye weglaat en die toekoms of hede laat soos dit is. Kom ons neemsin met direkte rede:
Jonh het gesê: "Frank praat Koreaans so vlot!" - John het gesê: "Frank is so vlot in Koreaans!"
Jy kan dit in 'n sin met indirekte rede verander, deur staat te maak op die reëls vir die koördinering van tye, maar dit sal ook nie as 'n fout beskou word as jy nie die tyd verander nie: Frank is immers steeds vlot in Koreaans.
- Jonh het gesê dat Frank vlot Koreaans gepraat het. - John het gesê dat Frank Koreaans magtig is.
- Jonh het gesê dat Frank vlot Koreaans praat. - John het gesê dat Frank Koreaans magtig is.
Kom ons gee nog 'n voorbeeld van 'n sin met direkte rede.
Mary het gesê: "Om Frans te leer is vir my vervelig". - Mary het gesê: "Om Frans te leer is vir my vervelig."
Maar dit is bekend dat Mary nog Frans studeer en steeds dink dat dit vervelig is om hierdie taal te leer. Daarom kan ons ooreenkom oor 'n ondergeskikte klousule, of ons kan nie saamstem nie. Nie een van die twee sal as 'n fout beskou word nie.
- Mary het vertel dat dit vir haar vervelig is om Frans te leer. - Mary het gesê dat dit vir haar vervelig is om Frans te leer.
- Mary het vertel dat dit vir haar vervelig was om Frans te leer. - Mary het gesê dat dit vir haar vervelig is om Frans te leer.
Indirekte spraak: ondervragende sinne en reëls vir hul vorming
Daar is twee tipes indirekte vrae: algemeen en spesifiek. Ons sal nou van elkeen van hulle vertel.
Algemene Vrae
Hierdie is vrae wat ons eenvoudig ja of nee kan beantwoord. Wanneer ons 'n algemene vraag in indirekte rede vertaal, gebruik ons die vakbonde as of of, wat in Russies as "as" vertaal word. Oor die algemeen werk dieselfde gespanne bypassende beginsels hier as in regstellende sinne.
- Sy het my gevra: "Hou jy van hierdie fliek?" - Sy het my gevra: "Hou jy van hierdie fliek?"
- Sy het my gevra of/of ek van daardie fliek hou. - Sy het gevra of ek van hierdie fliek hou.
Soos jy kan sien, niks ingewikkeld nie: heel aan die begin sit ons as of of, en dan verander ons tyd volgens die reëls. Antwoorde op vrae wanneer dit in indirekte rede vertaal word, is ook konsekwent, maar ja/nee word hier weggelaat.
- Ek het geantwoord: "Ja, ek doen". - Ek het gesê: "Ja, ek hou daarvan."
- Ek het geantwoord dat ek het. - Ek het gesê ek hou daarvan.
Spesiale vrae
Spesiale vrae vereis 'n meer spesifieke antwoord, nie net "ja" of "nee" nie. Om so 'n vraag in indirekte rede te vertaal, moet jy 'n vraende woord heel aan die begin van die bysin plaas, en ook tyd volgens die reëls verander.
- Mark het gevra: "Hoe gaan dit met jou?" - Mark het gevra "Hoe gaan dit met jou?"
- Mark het my gevra hoe dit met my gaan. - Mark het gevra hoe dit met my gaan.
En nog 'n voorbeeld:
- My ouers het bygestaanmy en gevra: "Haai, Dan, hoekom het jy so baie gedrink?" - My ouers het oor my gestaan en gesê: "Haai Dan, hoekom het jy so baie gedrink?"
- My ouers het by my gestaan en gevra hoekom ek so baie gedrink het. - My ouers het oor my gestaan en my gevra hoekom ek so baie gedrink het.
