Om jou IK (aikyu) te ken, word vir 'n moderne mens as belangrik beskou. Tientalle toetse en tegnieke stel ons in staat om die sluier van ons eie vermoëns te lig. Kom ons praat in ons artikel wat aikyu is, wat is die maniere om hierdie aanwyser van menslike denke te bestudeer, wat ons gehelp het om meer oor ons brein te leer. Ons sal ook 'n bietjie praat oor bekende IK-toetse en watter data werklik daaruit verkry kan word.
Wat is aikyu (IK): definisie
'n Persoon se intelligensie, uitgedruk in IK, is die vermoë om te weet, sowel as die geheel van al sy kognitiewe vermoëns.
Intelligensie bepaal die sukses van 'n persoon se aktiwiteit, sy vermoë om probleme vinnig op te los, deur slegs op sy kennis staat te maak.
Bestudeer IK met wetenskap
Wetenskaplikes het sedert die 1930's probeer om die vlak van intelligensie wetenskaplik te bepaal. Dwarsdeur die 20ste eeu het wetenskaplikes soos V. Stern, R. Stenberg, A. Binet, J. Piaget, C. Spearman, G. Eysenck, J. Gilford, D. Wexler en ander. Om te bepaal wat 'n persoon se aikyu is, watter aanwysers moet in ag geneem word - dit alles was die voorwerp van studie.
Praktisynsielkundiges het verskeie hipoteses voorgehou en eksperimente uitgevoer om intelligensie te bestudeer:
- bepaling van die verband tussen die prosesse wat in die menslike brein plaasvind en sy reaksies daarop;
- afhanklikheid van kognitiewe vermoëns op die grootte en gewig van die brein;
- vergelyking van die vlak van intelligensie van ouers en hul kinders;
- interafhanklikheid van die vlak van intelligensie en die sosiale status van 'n persoon;
- afhanklikheid van die vlak van intelligensie op die ouderdom van die individu.
Wetenskaplikes het ook toetsmetodes ontwikkel om die vlak van intelligensie te bepaal. Sedert daardie tyd het die vraag wat 'n aikyu-nommer is - 'n kwantitatiewe aanwyser wat 'n idee gee van geestelike vermoëns, relevant geword.
Metodes vir die meet van intelligensie
Aanvanklik het die toetse slegs woordeskatoefeninge bevat. Vandag sluit sulke tegnieke sulke oefeninge in: nie-rekenkundige telling, logiese reekse, komplementering van meetkundige vorms, herkenning van dele van 'n voorwerp, memorisering van feite en tekeninge, werk met letters en woorde.
In die wetenskaplike wêreld is die term "intelligensiekwosiënt" aangeneem en aangepas. Vir die eerste keer is hierdie konsep bekendgestel deur V. Stern (1912), wat voorgestel het om die getal aan te dui wat verkry word deur die ouderdom van die subjek se verstand deur sy biologiese ouderdom te deel. In die Stanford-Binet-skaal (1916) was die term "IK".eerste genoem.
Die afkorting "IK" word algemeen in Russiese literatuur gebruik, maar huishoudelike wetenskaplikes vertaal hierdie konsep nie letterlik nie (vertaal uit Engels - "die hoeveelheid intelligensie"), maar as "intelligensie-kwosiënt".
IK - 'n aanwyser wat bepaal word na 'n IK-toets. Die koëffisiënt is 'n waarde wat die persentasie verhouding van die verstandelike ouderdom van 'n individu tot die biologiese een uitdruk. Om te bepaal wat die vlak van aikyu is, beteken om uit te vind hoeveel 'n persoon sekere vermoëns van sy brein kan gebruik.
Boonop word aanwysers van die regte vlak van intelligensie op 'n sekere ouderdom bereken volgens die gemiddelde aanwysers van mense van dieselfde ouderdom as die proefpersoon.
Betekenis van toetsuitslae
Die gemiddelde IK is 100. Dit is 'n gemiddelde syfer tussen 90 en 110 eenhede, wat gewoonlik deur 50% van die mense wat getoets word, ontvang word. 100 eenhede stem ooreen met die helfte van die take wat in die toets opgelos is, onderskeidelik, die maksimum aanwyser is 200 eenhede. Waardes onder 70 kwalifiseer dikwels as verstandelike gebrek, en bo 140 as genialiteit.
IQ is 'n relatiewe aanwyser wat die vlak van prestasie van 'n spesifieke intelligensietoets weerspieël. So 'n toets kan nie as 'n omvattende maatstaf van intellektuele vermoë dien nie.
Intelligensietoetse kan nie die vlak van geleerdheid van 'n persoon wys nie, maar slegs haar vermoë om te dink, en meestal op 'n sekere manier. 'n Meer ontwikkelde tipe denke van 'n gegewe persoon word bepaal: logies, figuurlik, wiskundig, verbaal. Dis hoekom,watter soort denke minder ontwikkel is, kan jy die gewenste ontwikkeling van verstandelike vermoëns bepaal.
Natuurlik is 'n hoë vlak van IK geensins 'n waarborg van sukses in die lewe nie. Doelgerigtheid, vasberadenheid, ywer, die teenwoordigheid van duidelike doelwitte en motivering om sukses te behaal is van groot belang in 'n persoon se lewe. Moenie vergeet van oorerwing, genetiese data, aangebore neigings en talent, sowel as die beduidende invloed van die sosiale omgewing en familie nie.
Gevolgtrekking
In ons artikel het ons een van die interessantste vrae van sielkunde ondersoek wat 'n moderne mens bekommer - wat is aikyu, wat is die metodes om intelligensie te meet en watter inligting werklik daaruit verkry kan word.
Die gevolgtrekking wat gemaak moet word uit die bestaande kennis oor 'n persoon se aikyu is dat die digitale data wat deur die toetse gegee word, glad nie die laaste instansie is wat jou as persoon evalueer nie. Gedagteprosesse is so kompleks dat geen toets materiaal kan gee om hul vermoëns ten volle te waardeer nie. Kom ons wees onsself en moet nooit ophou ontwikkel nie!
