In die mediese praktyk is daar baie gevalle waar die dokter twyfel oor die diagnose of die pasiënt het verskeie siektes wat buite die bevoegdheid van die behandelende geneesheer val. In sulke situasies word 'n mediese konsultasie gehou om die korrekte behandelingstaktieke te ontwikkel. Maar vergaderings oor professionele kwessies word ook gereël deur spesialiste van ander aktiwiteitsvelde.
Organisasie van 'n raad van dokters
Bespreking van huidige produksieprobleme en vooruitsigte vir die ontwikkeling van instellings en ondernemings deur hul bestuur en spesialiste word gereeld gehou.
Vergaderings van spesialiste is 'n verpligte element van die aktiwiteit van mediese instellings, wat binne die raamwerk van die 48ste artikel van die Federale Wet "Op die Grondbeginsels van die Beskerming van die Gesondheid van Burgers in die Russiese Federasie" gedateer 21 November, funksioneer, 2011 "Mediese Kommissie en Raad van Dokters".
Die vergadering word in 'n protokol gedokumenteer, wat saam met die pasiënt se dokumentasie in bewaring gehou word. Dit dui aan:
- komposisie, insluitend spesialiste wat op afstand deelneem;
- redes vir vashou;
- inligting oor die verloop van die siekte en huidigepasiënt toestand;
- analise van mediese studies van sy gesondheid;
- aanbevelings en menings van lede van die raad (algemeen en privaat, spesiaal) oor die kwessies wat bespreek is.
Die vergadering word belê deur die besluit van die dokter wanneer hy dit moeilik vind om 'n diagnose te maak, of om te besluit of die pasiënt na spesiale behandeling verwys moet word, ens. Die vergadering kan dokters van een of verskillende spesialiteite insluit.
Vergaderings van spesialiste van opvoedkundige instellings
Hierdie vorm van werk het bewys dat dit doeltreffend is, mits dit behoorlik georganiseer is. 'n Pedagogiese raad is 'n vergadering van lede van die onderwyspersoneel van 'n skool of voorskoolse instelling oor die kwessies van die optimalisering van die opvoedkundige proses. Georganiseer volgens analogie met medies.
Dit kan geïnisieer word deur enige lid van die personeel van 'n opvoedkundige instelling wat dit nodig ag om 'n gemeenskaplike strategie vir opvoedkundige impak op 'n spesifieke kind, 'n groep kinders, 'n probleemgesin of klas te ontwikkel.
Die samestelling van die pedagogiese raad sluit in elke geval persone in wat 'n werklike impak kan hê op die persoonlikheid van die leerling, sy emosionele toestand, posisie in die gesin en in die skoolspan. 'n Voorlopige studie van die omstandighede en faktore van afwykings in sy lewenstyl en optrede op verskeie gebiede word uitgevoer.
By die vergadering spreek die deelnemers hul visie van die essensie, oorsake van probleme en maniere om dit op te los: coolstudieleier, vakonderwysers, skoolsielkundige, maatskaplike pedagoog en gesondheidswerker (indien die kind gesondheidsprobleme het). Na hul bespreking word spesifieke voorstelle en aanbevelings aan alle deelnemers aan die opvoedkundige proses gemaak om negatiewe faktore te oorkom, om die eenheid van hul optrede te organiseer, en die sperdatums vir die implementering van die beplande aktiwiteite word vasgestel.
Aan die einde van die beplande aksieplan word weer 'n vergadering gehou, waarop die resultate en doeltreffendheid van die werk wat uitgevoer is ontleed word, en 'n gevolgtrekking gemaak word oor die raadsaamheid van verdere werk met die kind.
Wat is SPMPc
Dit is een van die vorme van werk met kliënte van maatskaplike rehabilitasie-instellings. Op bevel word spesialiste wat direk betrokke is by opvoeding, opvoedkundige, korrektiewe werk by die aantal lede van die raad ingesluit. Werknemers van ander organisasies en instansies kan genooi word indien probleme opduik wat hul professionele advies vereis (byvoorbeeld, prokureurs).
Die funksies van die SPMPK sluit in die ontwikkeling van individuele programme om met minderjariges en hul gesinne te werk. Spesialiste betree dit aktiwiteite in ooreenstemming met hul professionele kwalifikasies, wat die tydsberekening, vorms en doelwitte van implementering aandui. Die ontleding van die resultate word in die notule van die tussentydse en finale vergaderings van die kommissie weerspieël.
Aan die einde van die verblyf in die inrigting word aanbevelings op die individuele kaart van die leerling gemaak vir spesialiste by die woonplek: of om voort te gaan met hom en sy gesin, in watter rigting en volume, in watter vorms.
Sielkundige-Medies-Pedagogiese Raad (PMPC)
In elke opvoedkundige instelling is daar in kleuterskole kinders met leer- en sosialiseringsprobleme. Die redes hiervoor is voor die hand liggend en verborge, gebaseer op aanhoudende geestelike of fisiese versteurings.
Die inhoud van die werk van die PMPK in hierdie inrigtings is om sulke kinders te identifiseer, die redes vir die agterstand te diagnoseer en hulle van alle moontlike gekwalifiseerde bystand te voorsien in geval van diagnoses wat dit vir 'n kind onmoontlik maak om te bly in 'n gewone skool of kleuterskool. Die raad is verplig om dokumente vir die sielkundig-medies-pedagogiese kommissie (PMPC) te identifiseer en voor te berei.
Deur spesiale tegnieke te gebruik, bepaal en formuleer spesialiste 'n pedagogiese diagnose, elkeen van hulle, binne hul bevoegdheid, openbaar die reserwes, besonderhede en graad van gebreke wat in die kind bestaan (spraak, psige, ens.). Nadat al die diagnostiese resultate opgesom is, ontwikkel of kies spesialiste gesamentlik 'n individuele program van sy sosialisering en opleiding. Die optimale lewensomstandighede in 'n opvoedkundige instelling word deurdink en geïmplementeer, reëls en advies word vir ouers en onderwysers geformuleer: hoe om te kommunikeer, hoe en waaroor om met so 'n kind te praat, hoe om te reageer op ontoereikende optrede, ens.
PMPK-lede word bemagtig om die implementering van alle deelnemers aan die korrektiewe en rehabilitasieproses van hul aanbevelings te monitor. Hulle kan ander spesialiste nooi vir konsultasies oor kwessies wat nie binne hul bevoegdheid is nie.
Reëls en regulasies
Baie ouers is geskok wanneer hulle inligting ontvang dat hul kind 'n individuele ontwikkelingsprogram benodig. Vir hulle is die raad vir hom lewenslange tronkstraf, aangesien hulle self 'n vae idee het van die funksies van die PMPK.
Maar die hoofplig van die raad is om 'n kind in gevaar, sy ouers te help om die optimale roete vir sy ontwikkeling te bou, want in Latyn beteken "consilium" "bespreking, ontmoeting", en nie "vonnis en dwang". ".
Die pligte van die raadslede is:
- hou vertroulikheid, etiese standaarde van professionele aktiwiteit in ag;
- om betroubare data oor die kind se toestand, instandhouding, vordering en resultate van werk met hom onder die aandag van ouers te bring;
- word deur die wet gelei in hul optrede.
Die raad voer sy aktiwiteite uit in ooreenstemming met die Wet van die Russiese Federasie "Op Onderwys", die brief van die Ministerie van Verdediging van die Russiese Federasie No. 27/901-6 gedateer 27 Maart 2000 "Op die Sielkundige, Mediese en Pedagogiese Raad (PMPk) van 'n opvoedkundige instelling", die Handves van die Opvoedkundige Inrigting, Die konsep van die onderwysinrigting, die Ooreenkoms tussen die onderwysinrigting en die ouers (regsverteenwoordigers) van die student, leerling, die Ooreenkoms tussen die PMPK en die streeksielkundige, mediese en pedagogiese konsultasie (PMPC), die Regulasies ontwikkel en goedgekeur deur die direkteur van die opvoedkundige instelling
Ouers het alle reg om PMPK te weier of 'n bestaande kontrak te beëindig om met 'n gesin en 'n kind te werk, om die voorgestelderehabilitasieprogram of redelikerwys veranderings daaraan eis.
