Genetika het ons herhaaldelik verstom met sy prestasies in die studie van die menslike genoom en ander lewende organismes. Die eenvoudigste manipulasies en berekeninge kan nie sonder algemeen aanvaarde begrippe en tekens, wat hierdie wetenskap nie ontneem word nie.
Wat is genotipes?
Die term word verstaan as die geheel van gene van een organisme, wat in die chromosome van elk van sy selle gestoor word. Die begrip genotipe moet van die genoom onderskei word, aangesien beide woorde 'n verskillende leksikale betekenis het. Dus verteenwoordig die genoom absoluut al die gene van 'n gegewe spesie (mensgenoom, aapgenoom, konyngenoom).
Hoe word die menslike genotipe gevorm?
Wat is 'n genotipe in biologie? Aanvanklik is aanvaar dat die stel gene van elke sel van die liggaam verskillend is. So 'n idee is weerlê sedert die oomblik dat wetenskaplikes die meganisme ontdek het vir die vorming van 'n sigoot uit twee gamete: manlik en vroulik. Aangesien enige lewende organisme uit 'n sigoot deur talle verdelings gevorm word, is dit maklik om te raai dat alle daaropvolgende selle presies dieselfde stel gene sal hê.
Die genotipe van die ouers moet egter van dié van die kind onderskei word. Die fetus in die baarmoeder het die helfte van die stel gene van ma en pa, dus kindershoewel hulle soos hul ouers lyk, maar terselfdertyd is hulle nie 100% kopieë van hulle nie.
Wat is genotipe en fenotipe? Hoe verskil hulle?
Fenotipe is 'n kombinasie van alle eksterne en interne tekens van 'n organisme. Voorbeelde is haarkleur, sproete, lengte, bloedgroep, hemoglobientelling, ensiemsintese of afwesigheid.
Die fenotipe is egter nie iets definitief en permanent nie. As jy die hase dophou, verander die kleur van hul pels na gelang van die seisoen: hulle is grys in die somer en wit in die winter.
Dit is belangrik om te verstaan dat die stel gene altyd konstant is, en die fenotipe kan verskil. As ons die lewensbelangrike aktiwiteit van elke individuele sel van die liggaam in ag neem, dra enigeen van hulle presies dieselfde genotipe. Insulien word egter in die een gesintetiseer, keratien in die ander, en aktien in die derde. Elkeen is nie soortgelyk aan mekaar in vorm en grootte, funksies nie. Dit word fenotipiese uitdrukking genoem. Hier is wat genotipes is en hoe dit van die fenotipe verskil.
Hierdie verskynsel word verklaar deur die feit dat tydens die differensiasie van embrioniese selle, sommige gene by die werk ingesluit is, terwyl ander in "slaapmodus" is. Laasgenoemde bly óf hul hele lewe lank onaktief, óf word deur die sel in stresvolle situasies hergebruik.
Voorbeelde van opname genotipes
In die praktyk word die studie van oorerflike inligting uitgevoer met behulp van voorwaardelike enkodering van gene. Byvoorbeeld, die geen vir bruin oë word met 'n hoofletter "A" geskryf, en die manifestasie van blou oë word met 'n klein letter "a" geskryf. Hulle wys dus dat die teken van bruin oë dominant is, en die blou kleur is resessief.
Dus, op grond van mense kan:
- dominante homosigote (AA, bruinoog);
- heterosigote (Aa, bruinoog);
- resessiewe homosigote (aa, blou-oog).
Hierdie beginsel word gebruik om die interaksie van gene met mekaar te bestudeer, en gewoonlik word verskeie pare gene op een slag gebruik. Dit laat die vraag ontstaan: wat is genotipe 3 (4/5/6, ens.)?
Hierdie frase beteken dat drie pare gene gelyktydig geneem word. Die inskrywing sal byvoorbeeld hierdie wees: AaVVSs. Nuwe gene verskyn hier wat verantwoordelik is vir heeltemal verskillende eienskappe (byvoorbeeld reguit hare en krulle, die teenwoordigheid van proteïen of die afwesigheid daarvan).
Waarom is die tipiese genotipe-notasie voorwaardelik?
Enige geen wat deur wetenskaplikes ontdek is, het 'n spesifieke naam. Meestal is dit Engelse terme of frases wat aansienlike lengtes kan bereik. Die spelling van name is moeilik vir verteenwoordigers van buitelandse wetenskap, daarom het wetenskaplikes 'n eenvoudiger rekord van gene bekendgestel.
Selfs 'n hoërskoolleerling kan soms weet wat genotipe 3a is. So 'n rekord beteken dat 3 allele van dieselfde geen verantwoordelik is vir die geen. Die gebruik van die werklike naam van die geen sal dit moeilik maak om die beginsels van oorerwing te verstaan.
Wanneer dit by laboratoriums kom waar ernstige kariotipe- en DNS-studies uitgevoer word, dan gryp hulle na die amptelike name van gene. Dit is veral waar vir daardie wetenskaplikes wat publiseerdie resultate van hul navorsing.
Waar genotipes van toepassing is
Nog 'n goeie ding met die gebruik van eenvoudige notasie is die veelsydigheid daarvan. Duisende gene het hul eie unieke naam, maar elkeen van hulle kan slegs deur een letter van die Latynse alfabet voorgestel word. In die oorweldigende meerderheid van gevalle, wanneer genetiese probleme vir verskillende tekens opgelos word, word die letters weer en weer herhaal, en elke keer word die betekenis ontsyfer. Byvoorbeeld, in een taak is geen B swart hare, en in 'n ander is dit die teenwoordigheid van 'n moesie.
Die vraag "wat is genotipes" word nie net in biologieklasse geopper nie. Trouens, die konvensionaliteit van benamings veroorsaak die vaagheid van formulerings en terme in die wetenskap. Rofweg gesproke is die gebruik van genotipes 'n wiskundige model. In die werklike lewe is alles meer ingewikkeld, ten spyte van die feit dat die algemene beginsel steeds daarin geslaag het om na papier oorgedra te word.
Oor die algemeen word genotipes in die vorm waarin ons dit ken, gebruik in die program van skool- en universiteitsopleiding om probleme op te los. Dit vergemaklik die begrip van die onderwerp “wat is genotipes” en ontwikkel studente se vermoë om te analiseer. In die toekoms sal die vaardigheid om so 'n notasie te gebruik ook nuttig wees, maar in werklike navorsing is werklike terme en geenname meer gepas.
Tans word gene in verskeie biologiese laboratoriums bestudeer. Enkripsie en gebruik van genotipes is relevant vir mediese konsultasies wanneer een of meer eienskappe opgespoor kan word'n aantal generasies. Gevolglik kan kenners die fenotipiese manifestasie by kinders met 'n sekere mate van waarskynlikheid voorspel (byvoorbeeld die voorkoms van blondines in 25% van gevalle of die geboorte van 5% van kinders met polydaktiele).
