Wetenskaplike en opvoedkundige storie - wat is dit? Popularisering van wetenskaplike kennis oor die omliggende wêreld is 'n noodsaaklike skakel in die onderwysstelsel. Dit maak dit moontlik om komplekse inligting oor die inhoud van verskeie takke van die wetenskap (natuurlike en humanitêre) in 'n toeganklike vorm, in literêre taal oor te dra. Populêre wetenskaplike literatuur sluit in biografieë van historiese figure, figure van wetenskap en kultuur, en reisverhale, verhale oor die natuur en fisiese verskynsels, geskiedkundige gebeurtenisse.
Optimale Genre
Om meer spesifiek te wees, met betrekking tot die kind se bewussyn, wat pas begin om die verskeidenheid verskynsels en objekte wat deur die mens bekend is te bemeester, dan is vir die ontwikkeling van behoeftes eerstens wetenskaplike en opvoedkundige literatuur nodig. Dit kan deur verskeie genreformasies voorgestel word. Die eenvoudigste endie mees geskikte vir kinders se persepsie is die storie. Kompak in volume, dit laat jou toe om op enige een onderwerp te fokus, op homogene verskynsels, deur die mees kenmerkende te kies.
Artisties of insiggewend?
Verhaal as 'n genre behels narratief, intrige, konsekwente aanbieding van feite of gebeure. Die storie moet interessant wees, intrige, onverwagte, lewendige beeld bevat.
Wat is 'n wetenskaplike en opvoedkundige verhaal, en hoe verskil dit van 'n fiktiewe een? Laasgenoemde het nie ten doel om enige akkurate inligting oor die omringende wêreld oor te dra nie, hoewel dit nie anders kan as om daar teenwoordig te wees nie. 'n Kunstige verhaal skep eerstens 'n artistieke beeld van die wêreld, gebaseer op kennis en fiksie.
Die skrywer gebruik die feitelike materiaal wat aan hom bekend is, nie om iemand daarmee bekend te maak en kennis oor die onderwerp aan te vul nie, maar eerstens om 'n oortuigende beeld te skep (teken 'n woord in), en tweedens om sy houding uit te druk. na die uitgebeelde werklikhede: hul gevoelens, gedagtes – en besmet die leser daarmee. Dit is om jou kreatiwiteit uit te druk.
Aan watter kategorie kan M. Prishvin se prosa-miniatuur oor die natuur toegeskryf word? "Gadgets" - 'n artistieke of wetenskaplike en opvoedkundige storie? Of sy "Top Melters", "The Talking Rook"?
Aan die een kant beskryf die skrywer absoluut outentiek die voorkoms en gewoontes van die voëls. Aan die ander kant komponeer hydie dialoog wat mes-gadgets na bewering onder mekaar voer, en maak dit baie duidelik duidelik watter verbasing en bewondering hierdie voëls by hom ontlok. Hy praat in dieselfde gees in ander verhale. Natuurlik is dit artistieke verhale, veral omdat dit oor die algemeen 'n breë mosaïekbeeld vorm, wat ons in staat stel om hulle in die kategorieë van artistieke natuurfilosofie te evalueer. Maar jy kan hulle ook nie in die kognitiewe sin weier nie.
Fiksie en opvoedkundige literatuur
'n Aantal spesialiste in literêre kritiek en literatuuronderrig op skool stel so 'n konsep soos artistieke en opvoedkundige literatuur bekend. Die verhale van M. Prishvin, sowel as dié van V. Bianchi, N. Sladkov, pas natuurlik ten volle by hierdie konsep ooreen, stem daarmee ooreen.
Hierdie voorbeeld wys duidelik dat die konsep van "wetenskaplike kognitiewe storie" beswaarlik 'n presies gedefinieerde en beperkte omvang kan hê. Streng gesproke moet erken word dat die funksies daarvan hoofsaaklik opvoedkundige doeleindes dien. Wat saak maak, is nie net die inhoud nie - sekere inligting wat nodig is vir assimilasie, maar ook hoe dit georganiseer word, hoe dit aan die leser gekommunikeer word.
Wat is 'n wetenskapverhaal? Sy kenmerke
'n Wetenskaplike en opvoedkundige werk openbaar sy tema vanuit historiese posisies, in ontwikkeling en in logiese interkonneksie. Dit dra dus by tot die vorming van logiese denke, help om die oorsaaklike verband tussen verskynsels te besef. Slim storievertelling kan help met die oorgang van objektiewe denke na om met abstrakte konsepte te werk.
Dit is ontwerp om 'n idee in die geestelike lewe van 'n kind (of tiener) in te voer van die spesiale terminologie wat in 'n bepaalde tak van kennis gebruik word. Boonop behoort dit in fases te gebeur: van die bekendmaking van die inhoud van 'n streng wetenskaplike konsep tot meer komplekse tekste wat sekere terminologie gebruik.
'n Wetenskaplike en opvoedkundige verhaal stimuleer die student om spesiale naslaanliteratuur te bemeester, help om te leer hoe om ensiklopedieë, woordeboeke, naslaanboeke in verskeie kennisvelde te gebruik. Dit dra by tot die skepping van 'n duidelike begrip van die stelsel van verwysingshandleidings wat die terminologie of essensie van die onderwerp van belang duidelik openbaar.
Insiggewende literatuur en opvoeding
Om die volume kennis uit te brei, die insiggewende basis van die opkomende persoonlikheid en terselfdertyd intellektuele aktiwiteit te kweek, geestelike groei te stimuleer - dit is wat 'n wetenskaplike en opvoedkundige storie is. Bekwaam en talentvol saamgestelde teks van die verhaal raak noodwendig die emosionele sfeer. Slegs 'n masjien kan werk met "suiwer", "naakte" kennis.
Assimilasie van die materiaal is baie meer suksesvol teen die agtergrond van belangstelling. 'n Wetenskaplike kognitiewe storie moet 'n begeerte veroorsaak om iets nuuts te lees, 'n begeerte na kennis te vorm. Daarom is 'n persoonlike houding, 'n persoonlike skrywer se intonasie - en dit is 'n kenmerk van fiksie - steeds 'n noodsaaklike komponent van so 'n werk.
Die onvermydelikheid van 'n artistieke vooroordeel
Hier is onssal moet terugkeer na die vergelyking van fiksie en wetenskaplik-kognitiewe literatuur. Die elemente daarvan, illustratief, beskrywend, die skep van 'n verbale prentjie en bowenal die teenwoordigheid van 'n emosionele aura en individuele intonasie verleen aan die werk 'n opvoedkundige funksie. Hulle wek nuuskierigheid by die klein leser, help om die waarde-houding teenoor die wêreld rondom te bepaal, met waarde-oriëntasies.
Daarom is kuns- en opvoedkundige literatuur onontbeerlik vir persepsie op 'n vroeë skoolouderdom. Daar is geen onbegaanbare afgrond tussen hierdie twee soorte opvoedkundige literatuur nie. Artistieke en opvoedkundige verhale stem ooreen met die heel eerste stap van die opvoedkundige proses, dit gaan die lees van wetenskaplike en opvoedkundige verhale vooraf.
Wetenskapverhaal (definisie)
So wat is dit? 'n Wetenskaplike en opvoedkundige verhaal is 'n soort onderrighulpmiddel wat sedert die middel 70's as 'n buitemuurse leeswerk in die opvoedkundige proses ingevoer is. Terselfdertyd is 'n metodologie vir die gebruik van hierdie literatuur ontwikkel, metodes om dit te assimileer en te memoriseer, en maniere om lees te motiveer, is uitgewerk. Die funksies daarvan word gedefinieer: kognitief, kommunikatief, esteties.
Die skrywers van sulke werke gebruik op hul beurt verskeie tegnieke wat dit makliker maak om die inligting wat aangebied word, te verstaan en te onthou. Die narratief is gebou in die vorm van vrae en antwoorde, in die vorm van 'n dialoog met die leser. Skrywer vertel vaneerste persoon, tree op as 'n mentor, vriend, adviseur. 'n Wetenskaplike en opvoedkundige storie is ook 'n gids vir die uitvoering van verskeie eksperimente en eksperimente, dit sluit hul beskrywing en instruksies in.
Ken jouself
Die mens as 'n objek van kennis, as 'n biologiese en sosiale verskynsel, sowel as natuurlike geskiedenis, die geskiedenis van die samelewing - dit alles is ook 'n onderwerp van studie. 'n Wetenskaplike en opvoedkundige storie oor 'n persoon kan aan 'n oneindige aantal onderwerpe gewy word.
Die primêre behoefte vir die jonger generasie is om die norme van sosiale moraliteit wat deur generasies mense geskep word, op te bou, waarop menslike solidariteit berus. Sulke materiaal word byvoorbeeld verskaf deur stories oor groot mense van die verlede, nasionale leiers, politici, genieë van wetenskap en kultuur - almal wat die menslike beskawing geskep het.
