Papierboodskappe is nou 'n rariteit. Hulle is vervang deur telefoonoproepe, video-oproepe en e-pos. Soms vind die kind se ouers of die kind self dit egter nodig om 'n boodskap aan die onderwyser te skryf. Dit kan skriftelik gedoen word. Byvoorbeeld, 'n boodskap oor vermiste skooldae. Met die eerste oogopslag is die vraag onbenullig, maar dit blyk dat die meeste nie weet hoe om 'n brief aan die onderwyser te skryf nie, so hulle stuur gewoonlik eenvoudige notas of maak klaar met oproepe. Dokumentasie is egter belangrik in sommige skole en kan hier vereis word.
Wanneer om te gebruik
Briewe is van die volgende tipes:
- Inleidend. Dit word gebruik as een van die maniere om die onderwyser van belangrike inligting oor die kind te voorsien, byvoorbeeld oor die eienskappe van sy gesondheid. Hierdie spesie word aan die begin van die skooljaar gestuur. Word meestal gebruik na 'n oorplasing na 'n ander skool, hoewel niks verbied om dit aan die begin van elke jaar te stuur nie. Dit kan as 'n aparte spesie beskou wordgedokumenteerde kommunikasie met die onderwyser. Dit kan beplanning vir die kind se toekomstige reis en voorafkennis van afwesigheid, bespreking van bykomende opvoedkundige planne, ens. insluit.
- 'n Brief om enige noodgeval of konflikgedrag op te los. Die onderwyser kan nie altyd al die kinders in die klas dophou en die graad van die probleem wat in die kindersamelewing ontstaan het, betyds assesseer nie. So 'n kennisgewing kan gebruik word om sulke gevalle op te los, daarom is dit belangrik dat ouers weet hoe om 'n brief aan 'n onderwyser te skryf. Natuurlik moet hierdie metode nie beskou word as 'n manier om te beledig of te kla nie. Soos dialoog moet dit gebou word op konstruktiewe en wedersyds respekvolle beginsels.
- Die mees algemene en gebruikte tipe letters is 'n kennisgewing van die afwesigheid van 'n kind. Dit kan beide voor die beplande afwesigheid ('n reis saam met die gesin na 'n ander streek) en daarna as 'n meegaande nota gestuur word. Byvoorbeeld, as 'n kind spysvertering het. Die rede is nie ernstig genoeg om hospitaal toe te gaan vir 'n mediese sertifikaat nie, maar dit sal terselfdertyd nie toelaat dat 'n kind met 'n dermversteuring stil in die klaskamer sit nie.
- Dankie. Dit is 'n gerieflike vorm om aan die onderwyser woorde van dankbaarheid oor te dra vir die uitstaande onderrigaktiwiteit of veral aandagtige houding teenoor die kind se probleme en hulp om dit op te los. Die teks van die dankbrief aan die onderwyser sal as 'n aangename bonus vir sy verantwoordelike aktiwiteit dien.
'n Brief gerig aan 'n onderwyser ofskooldirekteur. Hierdie tipe word in verskeie situasies gebruik om die skoolhoof of klasonderwyser namens die student of sy ouers aan te spreek. Dit beskryf die rede vir hierdie versoek. Dit kan 'n student se erkenning van 'n fout wees of 'n verslag van 'n nie-standaard situasie wat vereis dat die skoolbestuur in kennis gestel moet word. Byvoorbeeld, 'n brief van 'n student aan 'n onderwyser wat toestemming vra om 'n skoolmusiekorkes te stig
Skryfinstruksies
Daar is 'n groot aantal verskillende briewe: danksegging, besigheid, geluk, voorblad en vele ander. Daar is nie minder stylvorme vir skryf nie: besigheidstoespraak, poëtiese vorm, handgeskrewe, gedrukte, ens. Ons sal die besonderhede oor tipes oorslaan en 'n manier van skryf na jou smaak verskaf, en net op die hoofsaak fokus, naamlik hoe om te skryf 'n brief aan 'n onderwyser. Andersins sal die instruksie die grootte van 'n hele volume wees.
Papier, koevert en pen
Jy kan enige papier, enige koevert en enige soort ink gebruik. Terselfdertyd moet verstaan word dat die brief netjies moet lyk, geskryf op 'n skoon, nie geskeurde vel wat nie voorheen vir enige ander notas gebruik is nie. Dit is die moeite werd om te sorg dat die pen goed skryf. Veelvuldige letterstrepe sal dit uiters slordig maak. Die klassieke eenvoudige standaard is 'n A4-vel in 'n wit koevert wat 'n swart of blou balpuntpen gebruik wanneer jy skryf. En onthou, as jy 'n brief aan 'n Russiese taalonderwyser skryf, sal geletterdheid uiters belangrik wees.
Begin
Begin is die helfte van die stryd. En hierdie spreekwoord pas perfek by die letter. In Rusland is dit algemeen aanvaarde etiket om te begin met 'n groetadres aan die geadresseerde met die woorde "Respekteer die de (de) volle naam." Die appèl word in die regter boonste hoek van die blad geplaas. Terselfdertyd, as die geadresseerde titels het wat geskik is vir hierdie geval (klasonderwyser, skoolhoof), moet dit in die reël hieronder gelys word. Aan die einde van die begin moet jy jouself identifiseer. Die begin moet dus so lyk:
Liewe Ivanova Galina Fedorovna
Aan die direkteur van skool nr. 123 in Moskou
Van Petrova Irina Sergeevna
Mams van Petrov Vanya van klas 7B
_
Onderwerp
Na die appèl word die onderwerp van die brief hieronder in die middel van die reël geskryf. Byvoorbeeld, sulke tradisionele bewoording soos "verklaring", "verduidelikende nota", "versoek om toestemming", "versoek", "uitnodiging" of enige ander wat die geadresseerde die betekenis van die appèl sal laat verstaan.
Daar is nog 'n begin van letters, effens anders as die een hierbo beskryf, maar gewild in Rusland. Dit lyk so:
Aan die direkteur van skool nr. 123 in Moskou
Van Petrova Irina Sergeevna
Ouer van student Petrov Vanya van klas 7B
_
Liewe Galina Fedorovna!
In hierdie geval, in plaas van die onderwerp, word die appèl "Liewe Galina Fedorovna!" aangedui, waarna die kern van die brief op 'n nuwe reël begin. Daar is ander variasies van die begin. Nie minderdie volgende is gewild. Dit is tipies vir byna alle beroepe op staatsagentskappe:
Aan die direkteur van skool nr. 123 in Moskou
G. F. Ivanova
Liewe Galina Fedorovna!
_
Ek, Petrov Ivan, 'n student van klas 7B, laat my asseblief toe…
Hoofdeel
Dit is die hoof essensie, dit is die doel van skryf. Dit moet in die onderwerpreël wees, in die eerste paragraaf onmiddellik nadat jy jouself voorgestel het. Vir vriendelike briewe en boodskappe tussen familielede is dit verskoonbaar om 'n lang opsomming van die hoofonderwerp te gebruik, met gedetailleerde stories van al die gebeure wat die afgelope week in jou lewe gebeur het, maar in 'n amptelike en semi-amptelike boodskap, wat 'n brief aan 'n onderwyser is, is dit kategories nie welkom nie. In die geval van 'n brief aan die onderwyser van 'n student, is die verwatering van die inhoud met onnodige besonderhede egter verskoonbaar.
In hierdie geval pas die gesegde "beknoptheid is die suster van talent" goed. Die taak is om so kort en duidelik moontlik in die eerste paragraaf die essensie van die beroep op die geadresseerde te formuleer. En eers daarna kan jy bykomende besonderhede begin verf, as daar so 'n behoefte is. Met ander woorde, voordat jy uitvind hoe om 'n brief aan 'n onderwyser te skryf, moet jy dink waaroor dit gaan en 'n duidelike boodskapstruktuur bou.
Einde
As daar met die begin gewoonlik probleme van die "hoe" of "van wat"-vlak is, dan word die einde dikwels eenvoudig vergeet. Maar selfs hier is daar 'n paar eienaardighede. Geskrewe etiket beveel aan om aan die einde die geadresseerde te bedank vir die bestedingtyd om jou boodskap te lees, asook jou kontakbesonderhede vir terugvoer en die skryfdatum aan te dui. Dan word jou persoonlike handtekening geplaas. Daar moet onthou word dat die handtekening naby die teks geplaas word, en nie aan die einde van die blad nie. Hierdie advies is gebore in 'n tyd toe hulle alomteenwoordig was, en swendelaars kon addisionele teks in die vrye spasie tussen jou laaste paragraaf en jou handtekening skryf, byvoorbeeld 'n versoek om finansiële bystand. Deur te teken naby die laaste reëls "verseël" die brief, laat jou nie toe om enige reëls by te voeg nie.
Voorbeeld
Aan die einde van die artikel sal ons 'n voorbeeldbrief aan die onderwyser, of liewer die direkteur, gee as 'n verduidelikende brief weens die afwesigheid van verskeie skooldae. Wenke is tussen vierkantige hakies.
[regs boonste hoek van vel, begin]
Aan die direkteur van skool nr. 123 in Moskou
G. F. Ivanova
_
[Onderwerp] Verduidelikend
_
[Gist]
Ek, Petrov Ivan, 'n student van klas 7B, was van 23.10 tot 27.10 afwesig van klasse weens 'n gesinsuitstappie.
[eind: datum en handtekening]
28.10.19 Petrov I. S. ------------------------------ handtekening
Hier, hierdie is die opsies. Oor hierdie onderwerp, hoe om 'n brief aan die onderwyser te skryf, beskou ons dit as gesluit.
