By die skool, sowel as by 'n universiteit, moet die hele opvoedkundige proses deur sekere dokumente bevestig word. In hierdie artikel wil ek graag oor een van hulle praat. Dit sal handel oor wat die kurrikulum is.
Definisie van konsep
Eerstens moet jy die konsepte definieer wat in hierdie artikel gebruik sal word. Die belangrikste een is die kurrikulum. Nodeloos om te sê, dit is 'n amptelike dokument. Die doel daarvan: om die aantal vakke te bepaal, asook die ure wat vir hul studie toegeken word. Die kurrikulum sal ook die rangskikking van ure vir week uitspel, die verdeling van hierdie ure in verskillende soorte klasse (vir universiteite): lesings, seminare, laboratoriumwerk. 'n Belangrike punt: die kurrikulum word saamgestel en goedgekeur deur die Ministerie van Onderwys.
Vullen
Dus, dit is ook die moeite werd om in meer besonderhede te oorweeg waarmee die kurrikulum gevul is.
- Hierdie dokument bepaal die tydsduur (jaar, semester) wat vir die studie van hierdie vak toegeken word. Vakansiedae word ook voorgeskryf.
- Die uiteensetting bevat 'n volledige lys van vakke wat aan studente gelees moet word.
- Elke item salhet jou eie verdeling in ure (hul totale aantal; ure wat vir lesings, seminare, laboratoriumwerk toegeken word).
- Amptelike oomblikke: naam van die kursus, aanduiding van spesialiteitskodes, handtekeninge van amptenare wat die dokument sertifiseer.
Nuances
Dit is die moeite werd om te onthou dat die kurrikulum een keer elke 5 jaar saamgestel word. Hy vereis veranderinge slegs indien aanpassings óf deur die Ministerie van Onderwys óf deur die departement self gemaak is. Elke jaar moet 'n werkskurrikulum opgestel word, wat meer gedetailleerde inligting oor 'n bepaalde vak sal verskaf.
Topaanbevelings
Dit is die moeite werd om te sê dat alle kurrikulums en programme opgestel moet word in ooreenstemming met die beginsels wat deur die Ministerie van Onderwys voorgeskryf word. Dus, wanneer jy dit saamstel, moet jy by die volgende punte hou:
- Die kurrikulum moet in ooreenstemming met die volgende dokumente opgestel word: GOS VPO en OOP (dit is opvoedkundige standaarde wat amptelike dokumente is).
- Alle dissiplines van spesialiteite moet nie die volume oorskry wat deur die opvoedkundige standaard gereguleer is nie.
- Alle individuele studentewerk - laboratorium, kursuswerk, grafiese werk, opsommings, sowel as attestasie-momente (eksamens of toetse) - is ingesluit by die algemene ure wat vir die studie van 'n spesifieke vak toegeken is.
- Sommige punte opvoedkundige instelling kan verander na goeddunke. Federale dissiplines bly egter altyd onveranderd. Byvoorbeeld, die aantal ure wat aan fisies gewy wordkultuur – heeltyd.
Kenmerke
Wanneer die kurrikulum (2014-2015) vir universiteite saamgestel word, is dit die moeite werd om te onthou dat die aantal dissiplines wat 'n student gedurende die jaar moet slaag nie 10 eksamens en 12 krediete moet oorskry nie. Jy moet ook in ag neem dat die departement sekere punte na goeddunke kan verander:
- Reguleer die hoeveelheid ure wat vir die studie van 'n spesifieke vak toegeken word (verpligtend binne 5-10%).
- Vorm onafhanklik die siklusse van die plan, terwyl die siklus van normatiewe dissiplines gedeeltelik ongeskonde gelaat word (dit sal geskiedenis, filosofie en ander verpligte vakke insluit wat bedoel is vir studie deur alle studente, ongeag hul spesialiteit).
- Elke onderwyser kan skrywersprogramme van leesbare dissiplines skep, terwyl hulle 'n sekere aantal ure vir hul studie aanbeveel (die departement moet hierdie aanbevelings in ag neem).
- Die verdeling van ure in die studie van een of ander vak uit die siklus van gespesialiseerde dissiplines vir 'n bepaalde departement is na goeddunke van die administrasie van die departement, maar dit is verpligtend in voldoende hoeveelheid vir 'n volledige studie van die onderwerp.
Gepasmaakte plan
Nog 'n baie belangrike dokument is die individuele kurrikulum. Dit word saamgestel vir 'n spesifieke student wat volgens 'n spesiale, individuele sisteem studeer. Vir skoolkinders is dit moontlik weens siekte, terwyl die student(e) óf kan werk óf met kraamverlof kan wees.
Beginsels
Dit is die moeite werd om te sê dat die individuele kurrikulum noodwendig die volgende beginsels moet implementeer:
- Dit word saamgestel op grond van 'n algemene onderwysprogram, wat deur die student sonder versuim voltooi moet word.
- In die individuele kurrikulum word veranderinge relatief tot die kurrikulum toegelaat, maar binne 5-10%.
- Dit is moontlik om veranderinge aan die plan slegs in die derde afdeling (dissiplines in die spesialiteit) aan te bring, veranderinge is nie moontlik ten opsigte van normatiewe dissiplines nie.
Beide 'n gewone kurrikulum en 'n individuele een is verseël met 'n stel handtekeninge en 'n verpligte nat seël. Slegs in hierdie geval word die kurrikulum as 'n amptelike dokument beskou, waarvolgens die leerproses uitgevoer kan word.
Basiese kurrikulum
Dit is ook die moeite werd om te noem dat die werkplan vir die akademiese jaar nie net vir studente van hoër onderwysinstellings opgestel moet word nie, maar ook vir skoolkinders. Dit is dus die moeite werd om so iets soos 'n basiese kurrikulum te verstaan. Hierdie dokument word ook ontwikkel op grond van die federale standaard. Dit stel 'n jaarlikse verdeling van ure voor vir die studie van alle skoolvakke. Kenmerke: dit is die moeite werd om te onthou dat die federale basiese plan vir laerskoolleerlinge (graad 1-4) opgestel is vir 4 jaar van studie, vir studente in grade 5-11 - vir vyf jaar.
Verspreiding van federale plankomponente
Daar moet gesê word dat die skoolkurrikulum versprei moet wordvolgens sekere reëls. Dus, die federale komponent sal ongeveer 75% van alle vakke bevat, die streekskomponent - noodwendig ten minste 10%, die opvoedkundige instellingskomponent - ook minstens 10%.
- Federale komponent. Dit bevat al die dissiplines wat vir skoolkinders vereis word om te studeer, voorgeskryf deur die Ministerie van Onderwys.
- Streeks- (of nasionaal-streeks) komponent. Hierdie afdeling kan vakke bestudeer wat belangrik is vir 'n bepaalde streek, maar nie vir skoolkinders regoor die land nie. Voorbeeld: moedertaal van sekere nasionaliteite.
- Die opvoedkundige instelling-komponent kan die studie van sekere vakke verdiep. Voorbeeld: 'n skool met in-diepte studie van vreemde tale gee 'n paar ekstra ure om hierdie vakke te bestudeer.
In die finale graad 11 sal ekstra ure help om uit te staan vir voorafprofielopleiding van studente.
Struktuur
Wel, heel aan die einde wil ek graag die struktuur van die kurrikulum (dit wil sê daardie items wat daar moet wees) oorweeg.
- Titelbladsy. Hierdie is egter nie 'n aparte vel, soos in 'n kwartaalvraestel of opstel nie. Dit is die sogenaamde "anatomist" van die opvoedkundige instelling. Die naam van die skool of universiteit, departement, spesialiteit (met kodes), ens. moet hier aangedui word.
- Volgende item: 'n opsomming van die tydsbegroting (per week). Hier word die tyd toegeken vir opleiding, toetse en eksamens, vakansietyd geteken.
- Die plan van die opvoedkundige proses, waardie verdeling van ure per vak word voorgeskryf.
- Spesiale item: praktyk (industrieel, voorgraads (vir universiteitstudente)).
- 'n Afsonderlike item is staatsertifisering.
- 'n Blok handtekeninge wat met 'n nat seël verseël is.
Al hierdie items is verpligtend wanneer kurrikulums opgestel word. Die struktuur van die kurrikulum is nie onderhewig aan verandering nie en kan nie na goeddunke aangepas word nie.
