In hoër onderwysinstellings word die konsepte van "induksie" en "aftrekking" dikwels gebruik, maar selde verduidelik. Daarom gebruik baie mense dit uit gewoonte en praat tydens die eksamen oor die metodes van 'n spesifieke wetenskap (afhangende van die vak wat geneem word). Maar as sulke woelige respondente gevra word om voorbeelde te gee, is baie verlore. Dit is veral vir hulle moeilik om die verskil tussen induksie en afleiding te onderskei. Dit is 'n tradisionele vraag vir baie wat die nommer een kaartjie getrek het.
Risky Insights
Induksie is 'n metode van kognisie wanneer 'n gevolgtrekking gemaak word uit 'n menigte spesifieke gevalle oor algemene patrone. Dit is hoe Newton, Mendel, Tesla hul ontdekkings gemaak het. Induksie is 'n produktiewe metode, maar baie riskant. Byvoorbeeld, as jy nog nooit swart swane gesien het nie, kan jy aanvaar dat alle swane wit is. Dit wil sê, wanneer jy met induksie werk, moet jy versigtig wees en altyd onthou van die "swart swane".
Speurder 1 se redenasie
Aftrekking is 'n ander saak. Dit is werk met reeds gevestigde patrone. Baie mense herken hierdie woord uit boeke oor Sherlock Holmes. Soms kan jy die mening ontmoet dat hy eintlik deur induksie gewerk het. En tog doen die wetenskap van afleiding wat aan Watson geleer is, sy naam gestand. Voordat hy met die ondersoek na die misdaad begin het, het Holmes forensiese anatomie, die kleur van sand in verskillende streke van Londen, en verslae noukeurig bestudeer. Dit wil sê, hy het kennis gemaak met die algemene wette. En toe, nadat hy spesifieke feite gesien het, het hy dit met algemene bepalings verbind. Dit wil sê, hy het nie in die stadium van ondersoek nuwe "teorieë" daargestel nie, hy het van sy kennis van die algemene na die besondere gegaan. Dit blyk dat daar ook 'n induksie in sy werk was, maar op die stadium van algemene voorbereiding van homself as 'n deskundige. En toe hy voor 'n misdaad te staan gekom het, het Holmes aftrekking gebruik.
Op 'n eenvoudige voorbeeld
Maar wat is aftrekking? Dit is 'n bespreking van die algemene na die besondere. Sedert skool onthou elkeen van ons die kwalitatiewe reaksies wat ons in staat stel om die teenwoordigheid van 'n bepaalde stof in 'n proefbuis te bepaal. Wat is met die aftrekking? 'n Voorbeeld van 'n kwalitatiewe reaksie, wanneer 'n student kennis dra dat daar byvoorbeeld 'n "silwer spieël" moet wees as daar aldehiede in 'n proefbuis is, is 'n voorbeeld van algemene kennis. En die student sien 'n film van 'n kenmerkende kleur! Privaat is 'n feit. Met behulp van aftrekking kom die student tot die gevolgtrekking dat daar aldehied in die proefbuis is.
Ontdekker en gebruiker
Dit wil sê, induksie en deduksie is nie net redenasie nie, dit is maniere om nuwe kennis te bekom. Wanneer dit by chemie kom,wat die reaksie van die silwer spieël ontdek het, dan is vir hom die vasstelling dat dit moontlik is om die aldehied op hierdie manier te bereken 'n induktiewe gevolgtrekking. Maar vir die student, om te weet wat presies in die proefbuis is, is deduktief gevestigde kennis.
Deduction word dikwels daarvan beskuldig dat dit onproduktief is en sê dat dit nie help om nuwe dinge oor die wêreld te vestig nie. Trouens, daarsonder is dit ook onmoontlik om die wêreld te verken, want wanneer hy ontdek, neem 'n wetenskaplike gewoonlik reeds bekende patrone in ag, dit wil sê hy gebruik beide afleiding en induksie. Ons denke is baie kompleks, en verskeie bewerkings is nodig om alles reg te verstaan. Die wêreld is immers glad nie eenvoudig nie, daarom moet ons die modelle van sy begrip kompliseer.
