Artikels word gebruik as 'n funksionele woord met selfstandige naamwoorde in die gewone hoofletter of met ander dele van spraak wat as 'n selfstandige naamwoord in die gewone hoofletter optree. Die mees primitiewe manier om te verduidelik hoe om die onbepaalde en bepaalde lidwoorde van selfstandige naamwoorde in Engels te skei, is: “an unfamiliar countable single object - /a/, /an/; 'n bekende voorwerp van enige grootte - /die/”. Maar daar is 'n groot aantal kategorieë van woorde en frases waarvoor die gebruik van een of ander artikel "as 'n uitsondering" gereguleer word. Daarom kan ons sê dat daar geen enkele eenvoudige reël is wat vertel hoe om artikels in Engels te gebruik nie. Die tabel bring baie spesiale gevalle bymekaar en klassifiseer dit.
Logika van die gebruik van artikels
Dikwels is die lyn tussen hierdie groepe voorwaardelik, so dit kan moeilik wees om te bepaal watter determinant om te gebruik, en selfs moeiliker om te verstaan hoekom dit so gebeur. In werklikheid kan almal egter verbind word deur 'n gemeenskaplike logika, wat nie altyd voor die hand liggend is nie:
- /a/ en /an/ is altyd 'n deel van die totaal;
- /die/ is altyd iets uniek, solied, konkreet;
- nul (nul artikel) is altyd iets universeel, dit wil sê woorde wat nie bykomende voorstelling of verduideliking vereis nie.
Funksies en posisie van die artikel in 'n sin
Daar is baie nuanses in die gebruik van selfstandige naamwoorde, wat duideliker word na gelang van watter artikels in Engels in 'n spesifieke geval gebruik word. Artikels help ons om die rol van 'n selfstandige naamwoord in 'n sin te verstaan. Hulle gee 'n idee van die getal, die toestand van die voorwerp, die houding van die spreker teenoor dit, en die ligging.
Die lidwoord neem óf 'n plek onmiddellik voor die selfstandige naamwoord in, óf, as die selfstandige naamwoord deel van die frase is, voor alle woorde wat afhanklik is.
Verpligte gebruik van die artikel. Nul, ongedefinieerd, gedefinieer
Die vraag is nie in watter gevalle die gebruik van artikels in Engels vereis word nie. Omdat elke selfstandige naamwoord of enige ander woorddeel wat as 'n selfstandige naamwoord optree, 'n lidwoord nodig het, of andersins 'n nullidwoord - dit wil sê 'n geregverdigde afwesigheid van een. Die vraag is dus watter artikel om in watter situasie te gebruik.
Onbepaalde artikel
Die onbepaalde lidwoord het twee fonetiese vorme - /a/ en /an/.
Die oop vorm /A/ word gelees as [ə] en word gebruik metwoorde wat met 'n konsonant begin. As die eerste letter in die woord 'n klinker is, maar wanneer die beginklank 'n konsonant uitgespreek word, word oop lidwoorde ook in Engels gestel. Voorbeelde: /a heelal/, /a Europe/.
Die geslote vorm /An/ word gespeel as [ən] en word voor vokale geplaas. Dit geld ook vir gevalle waar die woord met 'n konsonantletter begin, wat tydens uitspraak weggelaat word, byvoorbeeld /'n uur/.
Die onbepaalde lidwoord is een keer deur die syfer /een/ voorgestel en daarna verminder na /a/ (/an/). Hy gee 'n paar nuwe inligting oor die voorwerp wat in die sin is onpersoonlik, sonder verband - dikwels definieer hy dit in 'n kategorie of dra die eienskappe van baie soortgelykes oor na een voorwerp. Deur hier te beteken, kan jy as 'n reël /sommige/ vervang.
Besliste artikel
Die bepaalde lidwoord in Engels - /the/ - het twee vorme van uitspraak - [ð] [ð], wat dieselfde gespel word:
- [ð] word voor 'n klinker uitgespreek, bv. /die lughawe/;
- [ð] word gelees voor 'n woord wat met 'n konsonant /die poort/ begin.
Die bepaalde lidwoord in Engels kom van die Oud-Engelse demonstratiewe voornaamwoord /se/that/ en het deels sy demonstratiewe betekenis behou. Hy sonder 'n voorwerp uit die kategorie van soortgelyke voorwerpe of skei 'n groep in 'n enkele geheel - en in beide gevalle spesifiseer hy die posisie van die voorwerp (objekte). Hier kan jyprobeer geestelik op /daardie/.
Nul artikel
Die nul-artikel is die ontbrekende artikel. Daar is spesifieke situasies waarin artikels in Engels weggelaat word, die tabel lys 'n paar van die mees toepaslike gebruiksriglyne.
In die reël het woorde sonder enige diensbepaler 'n meer algemene betekenis. In die geval van 'n enkelvoudige getal of 'n ontelbare begrip kan ons nie die onderwerp van gesprek isoleer nie, ook nie in 'n kategorie uitsonder nie, en in die geval van 'n pluraliteit kan ons nie met die totaliteit as 'n enkele geheel werk nie. Ons kan byvoorbeeld vir appels vra - /Gee my appels/, maar dit is net 'n stel identiese voorwerpe, 'n klomp wat met enige beweging uitmekaar val. En ons kan vra, sê, om die Verenigde State van Amerika te wys - /Show me the United States of America/, en in hierdie geval sal hulle in wese as 'n ondeelbare geheel optree. Daar is spesiale gevalle waarin nul-artikels in Engels gebruik word. Die tabel hieronder laat vergelyking toe met die gebruike van /a/, /an/, en /the/.
/Sommige/ of /enige/
Soms word die onbepaalde syfervoornaamwoord /sommige/ of /enige/ in plaas van die nullidwoord gebruik as die selfstandige naamwoord 'n verskynsel of abstraksie is, en ook as die meervoud of ontelbare begrip gebruik word. Dus kan /sommige/ en /enige/ vervang word as 'n soort artikel in gevalle waar /die/ nie geskik is nie, /a/ of /an/ nie gebruik kan word nie, maar daar 'n begeerte ismaak 'n semantiese klem.
Tabel van spesiale gevalle
Ons moet spesiale gevalle van gebruik oorweeg om te verstaan hoe om artikels in Engels te rangskik. Die tabel bevat situasies wat volgens betekenis gegroepeer is waarin die gebruik van 'n bepaalde, onbepaalde of nul lidwoord vereis word.
| /a/, /an/ | /die/ | nul | |
| generaal |
algemene konsep van die onderwerp Eerste verskyning van item as die woord met 'n beskrywende eienskapdefinisie gebruik word, selfs al het die woord 'n abstrakte of ontelbare waarde dra na die voorwerp van die eienskappe van baie soortgelyke voorwerpe met benaderde kwantitatiewe woorde - /'n paar/, /'n bietjie/, /'n paar/, /'n halwe/half/ voor 'n telbare konsep in 'n konstruksie met /wat/ voor 'n aftelbare konsep in die konstruksie /daar is/ wanneer 'n ewekansige verteenwoordiger van 'n sekere kategorie genoem word in plaas van die syfer /one/one/ |
item verskyn weer direkte verwysing na 'n spesifieke onderwerp kontekstuele en indirekte verwysing na 'n spesifieke onderwerp, veral: uitsondering van 'n voorwerp volgens kenmerk, met rangnommer, met 'n superlatiewe byvoeglike naamwoord, met 'n eienaam in die samestelling voor uniek(enkele) woorde in 'n algemene sin (sonder beskrywende of spesifiserende besonderhede) - /die son/, /die maan/, /die Aarde/, /die vloer/, /die see/oseaan/; die uniekheid van beide globale en plaaslike skale word beskou voor woorde wat 'n hele klas aandui, stel voor ander dele van spraak, behalwe vir 'n selfstandige naamwoord, wat die betekenis van 'n meervoudsselfstandige naamwoord gekry het - /die sterk/, /die ou/ou/, /die jong/ as dit nodig is om die belangrikheid van 'n item tussen ander items van dieselfde klas te beklemtoon |
met meervoudswoorde wat in enkelvoud met /a/, /an/ gebruik sal word met abstraksies en stowwe in die algemeen voor voorwerpe en verskynsels wat nie empiries beskryf kan word nie (ontelbaar) in 'n algemene sin as die woord voorafgegaan word deur 'n verwante voornaamwoord in die objektiewe hoofletter if selfstandige naamwoorde in algemene betekenis (/lees/, /rook/) as die woord gevolg word deur 'n bepalende syfer met selfstandige naamwoorde ingesluit in 'n vergelykende konstruksie, of in 'n konstruksie met voorsetsels |
| item | voor die aanwysing van die beroep |
voor meervoud vanne, nasionaliteite voor ranggetalle met musiekinstrumente met liggaamsdele voor meervoudige landname en geografiese name,bergreekse, eilandgroepe, mere sonder die woord /meer/meer/ |
met sport met dae van die week, maande en vakansiedae voor etenstye met akademiese dissiplines met konstellasies voor eiename, titels en geledere en by aanspreek in die titels en opskrifte van gedrukte uitgawes van artikels, op tekens voor een-komponent name van stede en state, strate, pleine, parke, name van kontinente, individuele eilande, berge, mere met die woord /meer/meer/ as deel van die naam |
| gevestigde gebruike | /so 'n/, / nogal 'n/nogal/, / nogal 'n/baie/, /baie/baie/, /baie/is baie werd, /as 'n reël/soos reël /, /met verlies/, /vir 'n rukkie/, /haastig/, /om lekker te kuier/, /dis jammer/wat jammer/, /om iemand 'n plesier te doen/, /dis jammer /, /wat 'n skande/, /twee keer per dag/twee keer per dag, /as gevolg daarvan/ / | /hoe gouer … - hoe beter …/hoe gouer …, die … /, /die volgende/, /die enigste/, /die vorige/vorige, /die regte/korrekte/korrekte/, / /die dieselfde/, /die boonste/, /die einste/, /die verkeerde/vals/verkeerde/, /die sentrale/, /die komende/gaan/koms/, /die volgende/, /die laaste/laaste/, /die links /oorblywende/, /die hoof/, /in die oggend/,/in die middag/, /in die aand/, (/in die nag/) | /om aan te stel …/om aan te stel/, /om te kies …/om te kies/, /te voet/, /met die hart/met die hart/, /per motor/per motor/, /by die huis/ |
Voorskoolse artikels
Dit is beter om Engelse artikels vir voorskoolse kinders te gee in die vorm van inoefening van spesifieke voorbeelde, sonder om te fokus op rangskikkingspatrone vanuit 'n grammatikale oogpunt.
Dit sal hul visuele en ouditiewe geheue op motoriese vlak oplei en sal help om hul spraaksentrum in te stel. Wanneer die grammatika van 'n taal bestudeer word, sal 'n intuïtiewe sin bydra tot hul oriëntasie in die reëls en spesiale gevalle.
