Die "grafiese diktee" tegniek is teken deur selle op 'n spesifieke opdrag gegee deur die leier, en word gebruik beide in die voorbereiding van kinders vir onderwys in 'n opvoedkundige instelling, en direk in die laerskool. Hierdie tipe aktiwiteit dra by tot die ontwikkeling van nie net fyn motoriese vaardighede nie, maar ook vrywillige aandag, waarneming, denke en ander kognitiewe prosesse.
Grafiese diktee vir voorskoolse kinders is 'n soort opwindende speletjie wat boonop baie voordele vir kinders inhou. Kinders leer om in die ruimte te navigeer, in 'n vel met selle, versterk die konsepte van "regs", "links", "vorentoe", "terug". En die ongewone tekening wat uit die taak sal voortspruit, sal 'n soort "prys" vir voorskoolse kinders wees.
'n Onderwyser wat 'n grafiese diktee uitvoer, moet verskeie reëls volg. Eerstens word verduidelikende werk vooraf gedoen. kindersEk moet sê dat hulle vandag met 'n nuwe oefening kennis sal maak, waarna hulle 'n interessante tekening of patroon sal ontvang.
Tweedens, voordat hy begin werk, moet 'n volwassene (ouer, opvoeder) self 'n kolletjie met 'n rooi pen plaas waar om te begin. Dit moet gedoen word, want net die onderwyser weet hoeveel spasie benodig word vir die tekening en waarheen die lyne gerig sal word.
Een van die belangrike voorwaardes vir 'n suksesvolle grafiese diktee is algehele stilte in die kamer. Dit is eerstens nodig sodat kinders nie dwaal nie, aangesien selfs die geringste fout kan lei tot die feit dat die finale resultaat nie sal werk nie, en die motivering vir hierdie soort oefening kan afneem. As die les in 'n groep gehou word, is dit belangrik om hierdie oomblik dadelik met die ouens te bespreek. As probleme opduik, moet die kind in stilte sy hand opsteek, en die volwassene moet nader en individuele bystand verleen.
Nadat die onderwyser die grafiese diktee begin dikteer het, moet hy geen ander woorde uitspreek nie, veral nie, herhaal die taak twee keer, veral wanneer die oefening in 'n groep uitgevoer word. Andersins kan van die kinders wat aanvanklik die werk reg doen verward raak en foute maak. As die kind deurmekaar raak, sit hy 'n potlood (of pen) op die tafel en wag vir die groep om die oefening klaar te maak. Eers daarna word bespreek hoekom iemand versuim het om die taak reg uit te voer, die werke waarin alles gedoen word word oorweegregs.
Grafiese diktee word wyd deur laerskoolonderwysers gebruik. Dit help om ruimtelike denke te ontwikkel en help om kinders vir die hoofwerk te organiseer. Die oefening word uitgevoer, meestal aan die begin van die les. Natuurlik is die sleutelpunt in die toepassing van die metodologie die beginsel "van eenvoudig tot kompleks". Dit wil sê, aanvanklik word eenvoudige patrone of tekeninge gegee. Nadat hulle hul hand in sulke oefeninge "gestop" het, kry kinders meer komplekse take. Benewens die hoofaanwysings kan die konsep van "skuins" bekendgestel word. Een van die maklikste grafiese diktate om mee te begin, is die volgende.
Kinders word genooi om 'n sel af te teken vanaf die beginpunt, dan na regs, op, regs, af, ens. In hierdie geval kan jy nie dikteer tot aan die einde van die reël, en wanneer die patroon waarvolgens die patroon georganiseer is, is reeds maklik om te bepaal, nooi studente om voort te gaan om op hul eie te teken.
