Die ontwikkeling van 'n kind begin letterlik vanaf die eerste dae van sy lewe. Soos hy grootword, het hy die professionele invloed van onderwysers nodig wat die potensiaal van die baba korrek kan assesseer en hom in 'n kreatiewe rigting kan rig. Hoofrekene is een van die jongste en mees belowende metodes van kinders se opvoeding. Sy is in staat om die verstandelike vermoëns van die kind te ontwikkel sodat enige rekenkundige probleem vir hom 'n eenvoudige en vinnige berekening in sy gedagtes sal word. Wat is hoofrekene: nog 'n besigheidsidee of 'n nuttige opleidingsprogram?
Geskiedenis
Die innoverende tegniek is deur die Turk Shen uitgevind. Dit is gebaseer op 'n antieke telraam – 'n telraam wat vyfduisend jaar gelede in China uitgevind is. Later het die Japannese hulle meer as een keer verbeter, en vandag gebruik ons die tegniese verfyning van die abakus - die sakrekenaar. Volgens kenners het die toestel van antieke verslae egter meer bruikbaar vir kinders geblyk. Die gebruik daarvan in die opvoedkundige proses het bygedra tot die vorming van 'n nuwe program, wat "hoofrekene" of "menar" genoem is. Vir die eerste keer het syis in 1993 in Asië bekendgestel. Tans is daar ongeveer vyfduisend opvoedkundige sentrums in 50 lande wat mondelinge tel onderrig. Die aktiefste in hierdie verband is skole in die VSA, Oostenryk, Kanada, Australië, Thailand, China en die Midde-Ooste. Gespesialiseerde sentrums word in Rusland, Kazakstan en Kirgisië geopen. Dus het hoofrekene in Astana en Moskou reeds hoë resultate en graderings van ouers behaal.
Waarom het 'n kind dit nodig?
Dit is bekend dat die regterhemisfeer van die brein by mense verantwoordelik is vir kreatiwiteit, persepsie en skepping van beelde, en die linker - vir logika. Deur met die linkerhand te werk, "skakel" ons die regterhemisfeer aan, met die regterhand - die linkerhand. Sinchroniese werk van beide hemisfere gee 'n groot potensiaal vir die ontwikkeling van die kind. En die taak van hoofrekene is om die hele brein by die opvoedkundige proses te betrek. Dit word gedoen deur bewerkings op die rekeninge met albei hande uit te voer. Hoofrekene help nie net om die vaardighede van vinnige berekeninge te bemeester nie, maar dra ook by tot die ontwikkeling van analitiese vaardighede. As moderne sakrekenaars geestelike prosesse verslap, dan oefen en verbeter die telraam hulle inteendeel.
Hoe werk die menar?
Die hoofrekenopleidingsprogram bestaan voorwaardelik uit twee fases. In die eerste stadium bemeester kinders die tegniek om op bene te tel deur twee hande gelyktydig vir hierdie operasies te gebruik. Die insluiting van beide hemisfere van die brein in die telproses verseker vinnige uitvoering en memorisering van aksies. Danksy die telraam kan kinders vrylik vou,trek af, deel en vermenigvuldig, asook bereken vierkants- en derdemagswortels.
In die tweede fase van die program gaan studente oor na tel in die verstand, of op 'n verstandelike vlak. Elke les hier behels 'n geleidelike losmaak van die binding aan die rekeninge en die stimulering van kinders se verbeelding. Die linkerhemisfeer neem getalle waar, die regter - 'n prentjie van die bene van die snawels. So, die kind leer om die voorgestelde berekeninge in die gedagtes te maak. Hy bied die rekeninge voor hom aan en voer geestelik die nodige operasies uit. Dit wil sê, daar word gewerk met 'n denkbeeldige telraam. Nou word die getalle as prente waargeneem, en die proses van berekening word geassosieer met die ooreenstemmende beweging van die bene van die tellings.
Ouderdom
In die tydperk van 4 tot 12 (soms tot 16) jaar vind die mees aktiewe ontwikkeling van die menslike brein plaas. Daarom moet die assimilasie van basiese vaardighede gedurende hierdie tydperk uitgevoer word. Daarom beveel kenners aan dat kinders op hierdie ouderdom vreemde tale leer, musiekinstrumente en ander aktiwiteite leer speel. Hoofrekene pas ook harmonieus by hierdie lys in. Hierdie soort breinstimulasie maak leer makliker en meer produktief.
Doelwitte en resultate
Die hoofdoelwitte van die menar is die konsentrasie van aandag, die ontwikkeling van fotografiese geheue en kreatiewe denke, logika en verbeelding, gehoor en waarneming. Met 'n professionele benadering en suksesvolle bereiking van doelwitte kan die kind komplekse rekentake in sy gedagtes uitvoer. Byvoorbeeld, om by te voeg10-syfergetalle binne 'n paar sekondes, en los meer komplekse berekeningsprobleme vinniger op as 'n sakrekenaar.
Die program dek nie net die wiskundige veld nie, maar help ook die kind in ander opvoedkundige areas. Sy gee hom selfvertroue, gee hom die vermoë om verskeie dinge op dieselfde tyd te hanteer.
Skole
Vandag, regoor die wêreld, het duisende private opvoedkundige kindersentrums hoofrekene by die stelsel ingesluit. Onderwys (klasse op alle vlakke) duur gewoonlik van twee tot drie jaar. Benewens die stadiums van die metodologie om die menar te bemeester, is daar 10 vlakke, waarvan die student elkeen in 2-3 maande slaag. Natuurlik word die program in verskillende skole individueel gebou. Maar daar is steeds algemene reëls. Groepe word gevorm volgens die ouderdom van die studente. So, byvoorbeeld, is daar drie hooftipes: kinder, kinders en junior. Klasse word gehou deur ervare en gekwalifiseerde opvoedkundige sielkundiges wat toepaslike opleiding en sertifisering ondergaan het.
Onderwyseropleiding
Benewens die sentrums wat menêre kinders onderrig, is daar skole vir opleiding van spesialiste in hierdie area. As 'n reël is 'n onderwyser van hoofrekene 'n persoon wat reeds die opleiding van 'n onderwyser, sielkundige en ervaring in hierdie veld het. Want in die proses van onderrig van hierdie vak is nie net wiskundige kennis en vaardighede in die gebruik van die telraam baie belangrik nie, maar ook die metodes om die menar te onderrig, bewustheid van die psigologiese vlak van die kind se ontwikkeling.
Daarbenewens hou onderwysersopleidingsentrums gereeld seminare, opleidings wat jou toelaat om 'n hoë vlak van vaardigheid te handhaaf, die statistieke van onderwysers en hul studente in die onderwerp van "hoofrekene" op te spoor. Opleiding vir onderwysers behels sertifisering in die vorm van eksamens en die verkryging van sertifikate en diplomas. Sulke dokumente help ouers om die vlak van onderwyserkwalifikasies te assesseer en die regte keuse te maak.
Handleidings en handboeke
Baie opleidingsentrums het hul eie metodes. Oor die algemeen verskil hulle effens van mekaar. Kinders van 4-10 jaar is baie beweeglik, en die onderwerp verg deursettingsvermoë en aandag. Daarom is die stelsel van benaderings om kinders die menar te leer gebaseer op die sielkundige, ouderdomsverwante kenmerke van die student se persepsie van inligting. Sonder dit sal die onderwyser se praktyk verander in 'n droë memorisering van die reëls en sal dit nie positiewe resultate bring nie.
Daar is twee kategorieë onderrigmateriaal: handleidings vir onderwysers en handboeke vir skoolkinders oor die onderwerp "Hoofrekene". Die handleidings sluit metodologiese versamelings, video-tutoriale en verduidelikende brosjures vir handboeke in. Hulle word voortdurend bygewerk, aangevul met ondersteunende materiaal.
'n Handboek oor hoofrekene word klassiek in twee weergawes aangebied: teoreties en prakties. Danksy die eerste leer die student die reëls en tegnieke van berekeningsbewerkings op antieke rekeninge, bewerkings met bene. In die werkswinkels word 'n oefening gegee om teoretiese kennis te slyp en te konsolideer. Handboeke hetduidelike verdeling volgens programvlakke en ouderdom van studente.
Resensies
Hoofrekene vir kinders is 'n relatief nuwe syfer-program. Maar tydens sy bestaan het dit absolute resultate getoon. Oefening en terugvoer van ouers bewys dat hoofrekene baie nuttig en effektief is. Dit kan suksesvol by die verpligte onderwysprogram ingesluit word of, soos dit nou is, 'n bykomende, ontwikkelende keusevak vir kinders wees.
Net twee tot vier uur per week in net 'n paar maande se oefening gee wonderlike resultate. Ouers let op 'n verbetering in geheue by kinders, die ontwikkeling van kreatiewe denke, aandag en konsentrasie. Hulle voel meer selfversekerd in algemene klasse, berei meer gewillig en vinnig huiswerk voor. Die vlak van hul akademiese prestasie is aansienlik verbeter.
Hoofrekene het dus nie net 'n spesifieke vak vir die bemeestering van rekenaarvaardighede geword nie, maar ook een van die stappe in die rigting van die vorming van 'n omvattend ontwikkelde persoonlikheid. Die maksimum potensiaal van die brein, wat tydens klasse "aanskakel", stel jou in staat om 'n gesonde en suksesvolle kind groot te maak, 'n klein genie wat, nadat hy so 'n betroubare vastrapplek gekry het, in staat is om die wêreld in die toekoms onderstebo te keer.
