In hoër onderwysinstellings word aansoekers 'n wye reeks opleidingsareas aangebied. Een van die spesialiteite wat in sommige universiteite, akademies en institute gesien kan word, is "Spesiale (defektologiese) onderwys". Mense wat in hierdie rigting gestudeer het, word beskou as unieke en gesogte spesialiste in die moderne wêreld. Watter universiteite bied hierdie studierigting aan? Wie is die gegradueerdes wat die opvoedkundige program bemeester het en diplomas ontvang het?
Defektologiese onderwys: die kern van die rigting
Kinders en volwassenes met gestremdhede benodig gekwalifiseerde hulp van spesialiste. Dit word verskaf deur opgeleide onderwysers-defektoloë. Hierdie beroep word deur mense verkry nadat hulle hul studies aan universiteite voltooi het in die rigting van "Defectology Education".
Tydens hul studies studeer elke student baie dissiplines. Dit sluit in Pedagogiek en"Sielkunde", en "Mediko-biologiese grondslae van defektologie", en "Kliniek van intellektuele versteurings", ens. As gevolg van die bemeestering van die program, kan 'n persoon betrokke wees by korrektiewe-pedagogiese en konsultatief-diagnostiese aktiwiteite:
- korrekte ontwikkelingsafwykings;
- ontwikkel individuele opvoedkundige en korrektiewe programme;
- bestudeer die kenmerke van psigofisiese ontwikkeling en die behoeftes van persone met gestremdhede;
- gee raad aan mense met gestremdhede en hul gesinne.
Profiele van spesiale (defektologiese) onderwys
In die rigting van "Defektologie-onderwys", maak aansoekers, as 'n reël, 'n keuse tussen profiele. Hul getal hang af van die universiteit. Aansoekers vir voorgraadse studies kan byvoorbeeld die volgende profiele aangebied word:
- "Spesiale Sielkunde";
- "Spraakterapie";
- "Pedagogiese en sielkundige ondersteuning vir kinders met gestremdhede";
- "Oligofrenopedagogie".
Om dieper kennis in baie universiteite in die rigting van "Defektologiese (spesiale) onderwys" te bekom, is 'n meestersgraadprogram geskep. Opleidingsprogramme word soos volg gevind:
- Inklusiewe onderwys;
- "Pedagogiese en sielkundige ondersteuning vir persone met gestremdhede";
- "Spraakterapie (opvoeding van persone met spraakgestremdheid)";
- "Innoverende tegnologieë in defektologieseonderwys.”
Relevansie van die spesialiteit in die moderne wêreld
Universiteite, akademies en institute met die spesialiteit "Defektologie-onderwys" nooi studente uit om te studeer. Lede van toelatingskomitees, onderwysers praat oor die relevansie daarvan, want tans is daar 'n taamlik akute probleem om kinders met gestremdhede op te voed. Ongeveer 9–11% van persone uit die kinders se bevolking benodig die hulp van defektoloë. Sommige volwassenes het ook hulp nodig.
Mense wat in die rigting van "Defektologiese spesiale onderwys" gestudeer het, is betrokke by die ontwikkeling, opvoeding en opvoeding van kinders met verskeie ontwikkelingsprobleme wat verband hou met beide die sielkundige en fisiese sfere. Die werksareas van spesialiste is gemik op mense met verworwe en aangebore gesiggestremdheid, gehoorgestremdheid, patologieë van die spraakapparaat, verminderde intelligensie, psigoneurotiese reaksies.
Om die nodige persoonlike eienskappe te hê
Die rigting van opleiding "Defektologie-onderwys" is interessant, maar dit is nie geskik vir alle mense nie. By die keuse van hierdie spesialiteit moet in gedagte gehou word dat 'n defektoloog sekere persoonlike eienskappe moet hê. Hierdie spesialis moet:
wees
- proaktief;
- energiek;
- vriendelik;
- taktvol;
- vol vertroue in die suksesvolle resultate van hul aktiwiteite, die toegepaste korrektiewe program.
Die toekomstige spesialis behoort optimisties te wees. Optimisme onder reeds werkende mense word gemanifesteer in 'n sosiaal aktiewe houding teenoor 'n vak met beperkte geleenthede, teenoor 'n samelewing waarin leerlinge ingesluit sal word, teenoor jouself.
Kry 'n opleiding by RNU
Feitlik in elke stad is daar 'n universiteit wat die rigting van "Defektologie-onderwys" het. Daar is verskeie van hulle in Moskou. Een van die opvoedkundige instellings is die Russiese Nuwe Universiteit (RNU). Dit is 'n outonome nie-winsgewende opvoedkundige organisasie wat sedert 1991 bestaan.
"Defektologiese onderwys" by die universiteit bied die Fakulteit Sielkunde en Pedagogie aan. By toelating kry elke aansoeker die geleentheid om die mees gerieflike studievorm vir homself te kies. Dagklasse word 5 dae per week gehou. Paartjies begin om 9 uur by die universiteit. Op die korrespondensievorm by die Russiese Nuwe Universiteit bemeester studente die opvoedkundige program onafhanklik. Klasse by die universiteit word 2 keer per jaar tydens sessies gehou, waarvan die duur ongeveer 20 dae is.
Opleiding by die SPSU
Uit die universiteite wat onderwysers-defektoloë oplei, kan 'n mens ook die Moskou Sielkundige en Sosiale Universiteit (MPSU) as voorbeeld noem. Hierdie opvoedkundige organisasie is ook 'n outonome nie-winsgewende instelling. Die universiteit werk sedert 1995.
Moskou Sielkundige en Sosiale Universiteit, voorheen die Instituut genoem, implementeer 'n groot aantalmoderne opvoedkundige programme. Onder hulle is daar 'n "Defektologiese opleiding" vir voorgraadse studies. Voltydse, deeltydse en buitemuurse vorme van onderwys word aangebied. Meestersprogramme vir hierdie rigting word nie by die universiteit verskaf nie.
Die toekoms van gegradueerdes
Mense wat in die rigting van "Defektologiese (spesiale) onderwys" aan universiteite gestudeer het en diplomas ontvang het, kan in verskeie organisasies werk:
- in opvoedkundige instellings van alle tipes en vlakke;
- in spesiale (korrektiewe) voorskoolse, skool en mediese instellings;
- in sentrums vir die verskaffing van sielkundige, mediese, pedagogiese en maatskaplike bystand aan die bevolking;
- in maatskaplike sekerheidsinstellings;
- in liefdadigheids- en openbare organisasies wat met mense met gestremdhede werk.
Gegradueerdes sal 'n moeilike werk voor hulle hê. Wanneer hulle met 'n spesifieke persoon werk, sal hulle nie net aan hom moet help nie, maar ook aan sy familielede. Kom ons neem 'n voorbeeld. Dus, die onderwyser-defektoloog hanteer die kind in ooreenstemming met die ontwikkelde korrektiewe program. Beide hy en sy ouers en naasbestaandes het gekwalifiseerde bystand nodig, want die gesin speel 'n belangrike rol in die proses van korrektiewe en pedagogiese invloed. Die kern van hulp aan ouers is advies oor die ontwikkeling, opvoeding, sosialisering en integrasie van die kind in die samelewing. So die werk salmoeilik, maar terselfdertyd interessant, daarom verdien die spesialiteit "Defektologiese (spesiale) onderwys" aandag.
