Die vraag oor wat 'n woordsoort in moderne taalhandboeke is, word in die laerskool geopper. Kinders ontvang primêre inligting oor morfologie vanaf die eerste jaar van studie.
Verder word hierdie inligting aangevul. Die studie van woordgroepe volgens hul grammatikale kenmerke word as 'n reël in die sewende graad voltooi.
So wat is 'n deel van spraak? Hierdie term verwys na 'n sekere kategorie van leksikale eenhede wat 'n gemeenskaplike semantiese en morfologiese kenmerke het. Vir 'n selfstandige naamwoord sal sulke aanwysers vir assosiasie objektiwiteit, die onderskeid tussen gewone en eie woorde, die teenwoordigheid van getal en geslag, ens. En vir die werkwoord - die benaming van 'n aksie of proses, wat aan 'n volmaakte of onvolmaakte vorm behoort, die teenwoordigheid van 'n spesiale vorm van verbuiging - vervoeging. Akademiese inligting oor wat 'n woordsoort is, is genoeg in die gespesialiseerde literatuur. Kom ons fokus dus net op moeilike gevalle van morfologie.
Verskilonafhanklike woorde van dienswoorde
Daar is net tien morfologiese groepe in Russies. Hulle word in 3 kategorieë verdeel: onafhanklik, diens en tussenwerpsels. Hierdie kategorieë van leksikale eenhede het grammatikale verskille. Studente herken hulle dikwels nie. Beduidende woorde het altyd 'n sigbare beeld en interpretasie. Of dit nou 'n voorwerp, 'n handeling, 'n teken of 'n getal is, ons kan hulle altyd voorstel of na 'n verklarende woordeboek verwys. Funksionele woorde is betekenisloos uit die oogpunt van woordeskat, hul taak is om sekere rolle te verrig: om eenvoudige sinne as deel van 'n komplekse een te verbind, die afhanklikheid van een betekenisvolle woord van 'n ander te bepaal, ens. En tussenwerpsels is nodig om gevoelens of emosies uit te druk: o, o, sjoe, ensovoorts.
Homonimie in morfologie
Baie skoolkinders is verward oor die volgende vraag: wat is die morfologiese kenmerk van die woord "dankie"? "Wat" is watter deel van spraak? Of "koud"? En die woord "slaap"? En daar is baie soortgelyke, met die eerste oogopslag, moeilike gevalle om die morfologiese behoort van 'n woord te bepaal. Trouens, die probleem kan slegs ontstaan in die geval van onvermoë om 'n vraag na 'n woord te vra. Maar sonder konteks is dit onmoontlik om te bepaal watter deel van die spraak in die geval van homonimie voor ons lê.
Maar in 'n sin is dit baie maklik om te verstaan: jy hoef net 'n vraag te vra.
Generiese deelwoord/voorsetsel:
Danksy (wat doen?) haar ouers het Anna hulle styf omhels. Danksy (wat?) hul sorg het sy herstel
Voornaamwoord/voegwoord:
Ivangevra: "Wat (wat?) Is 'n deel van spraak?" Andrei het geantwoord dat (jy kan nie 'n vraag vra nie) hy weet nie
Kort byvoeglike naamwoord/statuskategorie:
Haar groet was (wat?) koud. Dit het my baie (hoe?) koud gemaak
Werkwoord/kort byvoeglike naamwoord:
Hy het in die aand vir my 'n lied gesing (wat het hy gedoen?) wat die tamatie reeds gesing het (wat?)
Daarom word altyd voorgestel dat die morfologiese ontleding van die woord in 'n spesifieke sin gedoen word, sodat studente 'n vraag uit 'n ander leksikale eenheid kan vra. Soos jy nou gesien het, berus die definisie van die woordsoort nie net op die meganiese memorisering van grammatikale kenmerke nie, maar is dit 'n kreatiewe en interessante proses.
