Elkeen van die tydperke van 'n persoon se lewe word 'n ouderdom of ontwikkelingsiklus genoem. Die aanvang van 'n sekere siklus gaan gepaard met 'n aantal veranderinge, beide fisiologies en sielkundig. Sulke tydperke is redelik lank, en in elkeen van hulle staar 'n persoon verskeie belangrike take in die gesig.
Kenmerke van die toekenning van ouderdomstadiums
Isolasie van menslike lewensiklusse het met verloop van tyd transformasies ondergaan. Dit is kultureel afhanklik, aangesien dit direk bepaal word deur die benadering wat bestaan met betrekking tot die daarstelling van sekere ouderdomsgrense in 'n bepaalde sosiale omgewing. I. S. Kon het byvoorbeeld beklemtoon dat om die definisie van die ouderdomskategorie te verstaan eerstens, 'n mens moet kan onderskei tussen die hoofverwysingsisteme waarin 'n enkele siklus beskryf word. Buiten die verband met sulke verwysingstelsels maak die keuse van menslike lewensiklusse nie sin nie.
LewensiklusverwysingstelselsKona
Die eerste van hierdie stelsels is individuele ontwikkeling, andersins genoem ontogenie. Hierdie verwysingstelsel laat jou toe om sekere eenhede van verdeling te stel - byvoorbeeld die stadiums van ontwikkeling van die individu, die ouderdom van die lewe. Dit konsentreer op die ouderdomskenmerke van 'n sekere lewensbetekenis van 'n persoon.
Die tweede verwysingsraamwerk verteenwoordig al daardie prosesse wat direk met ouderdom verband hou. Dit laat jou toe om afdelingseenhede soos ouderdomsgroepe of generasies in te stel. Een van haar hoofrigtings is groepsverskille.
Die derde verwysingstelsel is sekere idees oor ouderdom in die sosiale omgewing, kultuur. Sienings oor ouderdomsverwante veranderinge verskil van een samelewing tot 'n ander en kan verskillend deur individuele ekonomiese, sosiale en etniese groepe beskou word.
Kleinkind
Die eerste menslike lewensiklus word babajare genoem. Dit is 'n baie spesiale tyd vir 'n kind. Die sosiale situasie op hierdie stadium bestaan uit twee momente. Die eerste hiervan is dat die baba 'n heeltemal hulpelose wese is. Hy kan nie selfs die eenvoudigste biologiese behoeftes bevredig sonder die hulp van 'n volwassene nie. Sy lewe hang geheel en al af van die volwassene wat verantwoordelik is vir die versorging van hom. Dit is die volwassene - meestal die ma - wat sorg vir voeding, beweging in die ruimte en selfs van kant tot kant draai. Sulke bemiddeling laat ons in ag neem dat 'n persoon gedurende hierdie lewensiklus 'n heeltemal sosiale wese is - sy houding teenoor die wêreld om homoorspronklik sosiaal.
Hoe 'n baba kommunikeer
Maar selfs as die baba in die sosiale sisteem ingeweef is, word die baba ontneem van die hoofinstrument van kommunikasie – spraak. Die hele organisasie van die kind se lewe dwing hom om soveel as moontlik met 'n volwassene te kommunikeer, en bowendien, op 'n woordelose wyse. Tussen die maksimum betrokkenheid by die samelewing en die minimum geleenthede vir kommunikasie word die grondslag vir alle verdere ontwikkeling gelê. Die begin van so 'n menslike lewensiklus soos kinderskoene val in tyd saam met die einde van die neonatale krisis. Hier is die keerpunt tussen die tweede en derde maand. In sielkunde is daar 'n term "herlewingskompleks", wat drie hoofkomponente insluit - 'n glimlag, verskeie vokaliserings en 'n kompleks van motoriese reaksies.
Gedurende die volgende maande vind verdere ontwikkeling van groot- en fyn motoriese vaardighede plaas. Vanaf 9 maande begin die kind hande-viervoet kruip, en hou die bolyf in 'n horisontale posisie.
As 'n baba in hierdie stadium van 'n persoon se lewensiklus ontneem word van kommunikasie of beperk word in kommunikasie met volwassenes, ontwikkel hy 'n diep verstandelike gestremdheid, wat gemanifesteer word in die laat ontwikkeling van bewegings, kenmerke van loop. Geestelike ontwikkeling bly agter. In die wetenskap word hierdie verskynsel hospitalisme genoem.
Vroeë kinderjare
Hierdie stadium van die menslike lewensiklus dek die reeks van 1 tot 3 jaar. Gedurende hierdie tydperk is die sosiale situasie van ontwikkeling besig om te verander. Die kind toon al hoe meer onafhanklikheid en begin kommunikasie met 'n volwassene geniet.as 'n manier om die objektiewe wêreld te ken. Die situasie van die onafskeidbare eenheid van moeder en kind (volgens Vygotsky, “Ons”) word geleidelik vernietig.
Die sosiale situasie op hierdie stadium is die situasie van maataktiwiteit van 'n kind en 'n volwassene. Die belangrikste prestasies gedurende hierdie menslike lewensiklus is:
- bemeester jou bewegings, liggaam;
- leertoespraak;
- ontwikkeling van vaardighede van interaksie met voorwerpe.
Geleidelik beweeg die kind van die gesamentlike uitvoering van sekere manipulasies met voorwerpe na 'n onafhanklike een. En binne die aktiwiteit met voorwerpe word nuwe tipes gebore. Dit is 'n speletjie en 'n produktiewe aktiwiteit.
Voorskool
Die volgende stadium van die menslike lewensiklus duur van 3 tot 7 jaar. Dit is op hierdie stadium dat die grondslag gelê word waarop die persoonlikheid van 'n persoon in die toekoms gebou sal word. Op voorskoolse ouderdom ontwikkel die psige, geheue en veral denke intensief. Selfagting begin vorm.
Die kind word meer onafhanklik deur hierdie lewensiklus van menslike ontwikkeling te betree. Sielkunde het hierdie stadium in detail bestudeer, en een van die kenmerke wat navorsers geïdentifiseer het, is die konstante uitspraak van twee frases. Hoekom?" en "ek self." Ouers moet in hierdie tyd geduldig wees, want die kind begin die wêreld om hom bemeester.
Geheue in 'n kind op hierdie ouderdom is onwillekeurig. Hy onthou baie beter die inligting wat hom veroorsaakemosionele ervarings. Byvoorbeeld, 'n kind sal 'n blink advertensie beter onthou as 'n ouer se vervelige en eentonige instruksies - dit is die eienaardigheid van die psige in 'n gegewe menslike lewensiklus. Die sielkunde van die kind is in hierdie tyd onlosmaaklik verbind met die ontwikkeling van denke. As hy op die ouderdom van 3-4 jaar eers iets doen en dan dink, dan gebeur die teenoorgestelde op die ouderdom van 5.
Skoolouderdom
Hierdie stadium word gekenmerk deur die voortsetting van fisiese en geestelike ontwikkeling. Op hierdie tydstip ontwikkel die spierstelsel intensief, groei vind vinniger plaas, liggaamsproporsies verander vinnig en sekondêre geslagskenmerke word gevorm.
In laerskoolouderdom fokus die natuur op die ontwikkeling van die spierstelsel, die verhoging van groei en die transformasie van liggaamlike proporsies. Gedurende die tydperk van senior skoolouderdom begin meisies (van ongeveer 10-12 jaar oud) en seuns (vanaf 12-14 jaar oud) puberteit. Hierdie lewensiklusse van menslike ontwikkeling word dus bo-op mekaar gelaag. Puberteit vind plaas op dieselfde tyd as middelskoolouderdom en hoërskoolouderdom.
Adolessensie
Die volgende fase is die oorgang tussen kinderjare en volwassenheid. Adolessensie duur tussen 13 en 19 jaar oud. Maar veranderinge in die psige en liggaam kan baie vroeër begin - op die ouderdom van 9-12.
Die sensitiefste is die ouderdom van 11-13 jaar. In hierdie tyd is adolessente dikwels skaam vir hulself, maak belaglike bewegings, bedek hul gesigte met hare uit verleentheid en probeer op elke moontlike manier om hulskaamheid.
Op hierdie ouderdom is 'n tiener dikwels gedisoriënteerd. Vir die eerste keer stel hy die vrae van onafhanklikheid, die vorming van persoonlikheid voor homself. Adolessente ondervind dikwels probleme op skool, kom voor ernstige keuses te staan in sake van alkohol, dwelms of 'n gesonde leefstyl. Groot belang word geheg aan romantiese belangstellings en deelname aan tienergemeenskappe.
Youth
Adolessensie word gevolg deur adolessensie, wat duur tot die ouderdom van 23. Hierdie ouderdom is ook verantwoordelik vir baie kritieke sosiale gebeurtenisse.’n Jong man kry’n paspoort, strafregtelike aanspreeklikheid ontstaan en die moontlikheid van huwelik ontstaan. Op hierdie ouderdom staan hy voor die taak om 'n beroep te kies. Baie jong mans en vroue begin in hierdie tyd met hul kraamaktiwiteit. Tydsraamwerke brei uit. Die hoofdimensie is die toekoms. 'n Persoon bepaal sy lewenspad.
Youth
Hierdie tydperk dek die voltooiing van adolessensie en duur tot ongeveer 30 jaar oud. Op hierdie tydstip begin 'n persoon homself in volwassenheid vestig, in die beroep. Een van die belangrikste oomblikke in hierdie tyd is die keuse van 'n lewensmaat en huwelik. Gewoonlik op hierdie stadium is die vrou se liggaam die beste gereed vir die geboorte van 'n kind, so baie gesinne begin kinders hê.
Om 'n gesin te begin is noodsaaklik vir persoonlike ontwikkeling. In baie opsigte hang die vlak van algemene ontwikkeling van 'n persoon af van hoe die gesinslewe ontwikkel - sy geestelike groei, ontwikkeling in die beroep.’n Mislukte huwelik belemmer dikwels professionele ontwikkeling,beïnvloed verhoudings met die teenoorgestelde geslag negatief.
Volwassenheid
Die volle menslike lewensiklus sluit 'n tydperk van volwassenheid in. Op hierdie tydstip neem ontwikkeling 'n nuwe vektor aan: nou is dit meer te wyte nie aan fisiese veranderinge nie, maar aan geestelike verbetering. 'N Persoon op hierdie ouderdom is in staat om aan te pas by nuwe toestande, die probleme en teenstrydighede in sy lewe positief op te los. Baie oorkom sielkundige afhanklikheid van ander mense suksesvol en verkry die vermoë om verantwoordelikheid op baie terreine van die lewe te neem.
Positiewe karaktereienskappe ontwikkel – fermheid, betroubaarheid, die vermoë om te simpatiseer. In antieke Griekeland is hierdie eeu "acme" genoem, wat "top" beteken. Dit word akmeologie genoem en die wetenskap wat volwasse ouderdom bestudeer. Hierdie dissipline behoort tot ontwikkelingsielkunde. Die volle lewensiklus van menslike ontwikkeling bestaan uit verskillende stadiums, maar dit is op hierdie ouderdom dat 'n persoon ware volwassenheid verkry. Die deug van elke sielkundig volwasse mens is “werk en sorg”. As 'n persoon nie wil werk nie, of kalmeer met betrekking tot enige lewensfeer, dan tree agteruitgang in.
Ouderdom
Begin rondom die ouderdom van 61. Die hooftaak van 'n persoon is om die volheid van sy "ek" te bereik, vertroue in die betekenis van sy bestaan. As die hooftake in die vorige ouderdomstadiums nie opgelos is nie, dan kan ouderdomgepaard met gevoelens van teleurstelling en vrees vir die dood.
Die sosiale situasie van persoonlike ontwikkeling word geassosieer met 'n afwyking van aktiewe deelname aan die lewe van die samelewing - aftrede. Geleidelik word 'n bejaarde uit die samelewing verwyder, 'n afname in die kommunikatiewe funksie en 'n fokus op hul innerlike wêreld.
Lewensiklusse van 'n persoon volgens geboortedatum
Jy kan die konsep van lewensiklusse nie net in sielkunde ontmoet nie, maar ook in numerologie. Hierdie gebied is nie wetenskaplik nie, hoewel aantreklik vir baie. Daar is drie hoofperiodes in numerologie:
- Die eerste is die tyd van vorming onder die invloed van opvoeding. Die nommer van die eerste periode word bereken volgens die dag van die maand van geboorte. Januarie is nommer 1, Februarie is nommer 2, ens.
- Tweede - die tydperk van maksimum konsentrasie op werk, die manifestasie van kreatiewe vermoëns. Die getal word bereken deur die verjaarsdag te gebruik. As dit 12 oorskry, tel dan die getalle by. 'n Persoon is byvoorbeeld op die 18de gebore. Sy nommer van hierdie siklus is 1+8=9.
- Derde - die tyd van persoonlike ontwikkeling in die wêreldsamelewing. Bereken deur om te skakel na 'n enkele vorm of getal van 11 of 12 jaar van geboorte. Byvoorbeeld, die geboortejaar is 1995. Periodenommer: 1+9+9+5=24; 2+4=6.
Die betekenisse van periodieke siklusse is soos volg:
- 1 - 'n wonderlike tyd om individualiteit te toon, 'n uiters intense tydperk;
- 2 – 'n tyd van stadige en kalm ontwikkeling;
- 3 - stadium van kreatiewe selfuitdrukking;
- 4 - 'n tydperk van harde en harde werk;
- 5 - tyd vir gratis kreatiwiteit,verander;
- 6 - op hierdie stadium is dit die moeite werd om tyd aan die gesin af te staan;
- 7 - 'n tydperk van filosofiese herbesinning van die lewe;
- 8 - die tyd van finansiële onafhanklikheid;
- 9 - die stadium wanneer jy vir ander moet sorg;
- 10 - 'n persoon moet maksimum vasberadenheid toon;
- 11 is die stadium wanneer kommunikasie met ander die lekkerste en effektiefste is.
