Baie mense glo verkeerdelik dat hulle die eerste keer meetkundige vorms op hoërskool teëkom. Daar bestudeer hulle hul name, eienskappe en formules. Maar om die waarheid te sê, sedert kinderjare is enige voorwerp wat 'n kind sien, voel, ruik of op enige ander manier met hom in wisselwerking is, presies 'n meetkundige figuur. Die rusbank waarop die vrou lê wat pas geboorte gegee het, is 'n reghoek, die lamp wat die verloskundiges lig gee is 'n ronde figuur, die vents in die venster is vierkante. Die lys is eindeloos.
Meetkundige figure, direk as 'n element van wetenskap, word die eerste keer deur skoolkinders in die middelgraad teëgekom. Jy kan selfs sê dat meetkunde met hulle begin. Soos hierbo genoem, vind die eerste interaksies met hulle egter lank voor dit plaas. Neem byvoorbeeld 'n punt. Dit is die kleinste figuur in meetkunde. Daarbenewens word dit beskou as die basis van alle ander (soos atome in chemie). Alle driehoeke, vierkante en ander vorms op enigeDie tekening bestaan uit baie kolletjies. Hulle het sekere eienskappe, wat elkeen inherent is aan slegs een figuur (geen ander kan daarmee toegerus word nie).
Daar kan aanvaar word dat alle meetkundige vorms direk uit lyne bestaan, maar wat is dit? Dit is die stel kolletjies wat in 'n ry gerangskik is. Hulle kan onbepaald voortgesit word, aangesien 'n reguit lyn nie eindig nie. As dit aan twee kante begrens is, dan is dit gebruiklik om dit 'n segment te noem. As daar net een beperking is, dan het jy 'n straal. Gevolglik bestaan alle plat figure in meetkunde uit segmente, aangesien die komponente beide 'n einde en 'n begin het. Dit is opmerklik dat die reguit lyn, wat deur 'n punt gedeel is, twee strale is wat in teenoorgestelde rigtings na mekaar gerig is.
Meetkunde bestaan nie net uit plat elemente nie, daar is ook driedimensionele meetkundige vorms. Hulle begin hulle later by die skool bestudeer, nader aan die gradeplegtigheid, maar 'n persoon kom hulle weer baie vroeër teë. Byvoorbeeld, wanneer 'n kind 'n kubus optel, hou hy 'n kubus in sy handpalms. Of, as hy na die laaikas kyk, dan is 'n reghoekige parallelepiped voor hom. Alle driedimensionele figure bestaan uit vlakke (dit wil sê, dit is 'n onbepaalde primêre konsep, soos 'n reguit lyn). Dieselfde parallelepiped bestaan uit ses sulke elemente. Jy kan visueel met die vliegtuig kennis maak deur na die oppervlak van enige tafel te kyk. Maar dit sal slegs deel daarvan wees, aangesien daar beperkings is. Die vlak self is so oneindig soos die reguit lynlyn.
Daar is dus geen sfeer waar meetkundige figure nie sal ontmoet nie. Hulle name verskil, hulle definieer eienskappe en kenmerke. Byvoorbeeld, die formule vir die oppervlakte van 'n driehoek sal nie vir 'n reghoek of vierkant werk nie.
Dit is raadsaam om die kind so vroeg as voorskoolse ouderdom aan meetkundige vorms bekend te stel. Jy kan dit met jou eie hande maak en dan verskeie tekeninge op papier saam met hulle uitlê (as dit plat elemente is). Moet egter nie opgee met volumetriese syfers nie. Op die internet kan jy baie didaktiese speletjies vind wat hiermee verband hou. Maar ons moet nie uitstel om hulle te leer ken nie, want al wat ons sien is geometriese vorms. Selfs 'n persoon bestaan uit hulle!
