Onderwys in die Russiese Federasie is 'n enkele proses wat daarop gemik is om die toekomstige generasie op te voed en op te voed. Gedurende 2003-2010. die binnelandse onderwysstelsel het 'n groot hervorming ondergaan in ooreenstemming met die bepalings vervat in die Bologna-verklaring. Benewens die spesialiteits- en nagraadse studies, is sulke vlakke van die onderwysstelsel van die Russiese Federasie soos baccalaureus- en meestersgraadprogramme ingestel.
In 2012 het Rusland die wet "On the Education of the Russian Federation" aanvaar. Onderwysvlakke soortgelyk aan dié van Europese lande maak vrye beweging vir studente en onderwysers tussen universiteite moontlik. Nog 'n ongetwyfelde pluspunt is die moontlikheid van indiensneming in enige van die lande wat die Bologna-verklaring onderteken het.
Onderwys: konsep, doel, funksies
Onderwys is die proses en resultaat van die oordrag van kennis en ervaring wat deur alle vorige generasies opgehoop is. Die hoofdoel van onderwys is om nuwe lede van die samelewing vertroud te maak met gevestigde oortuigings en waarde-ideale.
Die belangrikste leerfunksies is:
- Opvoeding van waardige lede van die samelewing.
- Sosialisering en bekendmaking van die nuwe generasie aan die bestaandewaardes in hierdie samelewing.
- Verskaf gekwalifiseerde opleiding vir jong professionele persone.
- Oordrag van werkverwante kennis deur moderne tegnologie.
Onderwyskriteria
'n Opgeleide persoon is 'n persoon wat 'n sekere hoeveelheid kennis opgehoop het, in staat is om die oorsake en gevolge van 'n gebeurtenis duidelik te bepaal en terselfdertyd logies kan dink. Die hoofkriterium van onderwys kan die konsekwentheid van kennis en denke genoem word, wat weerspieël word in die vermoë van 'n persoon, logies redeneer, om gapings in die kennisstelsel te herstel.
Die belangrikheid van leer in die menslike lewe
Dit is deur opleiding dat die kultuur van die samelewing van een geslag na 'n ander oorgedra word. Onderwys raak alle areas van die samelewing. 'n Voorbeeld van so 'n impak kan die verbetering van die onderwysstelsel wees. Nuwe vlakke van beroepsonderwys in die Russiese Federasie as geheel sal lei tot 'n verbetering in die kwaliteit van die staat se beskikbare arbeidshulpbronne, wat op sy beurt 'n beduidende impak op die ontwikkeling van die binnelandse ekonomie sal hê. Byvoorbeeld, om 'n prokureur te word sal help om die regskultuur van die bevolking te versterk, aangesien elke burger hul wetlike regte en verpligtinge behoort te ken.
Geh alte en sistematiese onderwys, wat alle areas van die menslike lewe dek, laat jou toe om 'n harmonieuse persoonlikheid op te voed. Onderwys het ook 'n beduidende impak op die individu. Aangesien in die huidige situasie slegs 'n opgevoede persoon die sosiale kan opstaanleer en bereik 'n hoë status in die samelewing. Dit wil sê, selfverwesenliking hou direk verband met die ontvangs van opleiding van hoë geh alte op die hoogste vlak.
Onderwysstelsel
Die onderwysstelsel in Rusland sluit 'n aantal organisasies in. Dit sluit instellings in:
- Voorskoolse onderwys (ontwikkelingsentrums, kleuterskole).
- Algemene onderwys (skole, gimnasiums, lyceums).
- Hoëronderwysinstellings (universiteite, navorsingsinstellings, akademies, institute).
- Sekondêre spesiale (tegniese skole, kolleges).
- Nie-staat.
- Bykomende onderwys.
Beginsels van die onderwysstelsel
- Prioriteit van universele menslike waardes.
- Kulturele en nasionale beginsels is die basis.
- Wetenskap.
- Fokus op kenmerke en vlak van onderwys in die wêreld.
- Humanistiese karakter.
- Toegewyd aan die beskerming van die omgewing.
- Kontinuïteit van onderwys, konsekwent en deurlopend.
- Onderwys moet 'n verenigde stelsel van fisiese en geestelike opvoeding wees.
- Moedig die manifestasie van talent en persoonlikheid aan.
- Verpligte primêre (basiese) onderwys.
tipes onderwys
Volgens die vlak van behaalde onafhanklike denke, word die volgende tipes opleiding onderskei:
- Voorskool - in die gesin en in voorskole (kinders onder 7 jaar oud).
- Primêr - uitgevoer in skole en gimnasiums,vanaf die ouderdom van 6 of 7, duur dit van die eerste tot die vierde graad. Die kind word die basiese vaardighede van lees, skryf en tel geleer, baie aandag word gegee aan die ontwikkeling van persoonlikheid en die verkryging van die nodige kennis oor die wêreld rondom.
- Sekondêr – sluit basiese (graad 4-9) en algemene sekondêre (graad 10-11) in. Dit word in skole, gimnasiums en lyceums uitgevoer. Dit eindig met die verkryging van 'n sertifikaat van voltooiing van algemene sekondêre onderwys. Studente verwerf op hierdie stadium kennis en vaardighede wat 'n volle burger vorm.
- Hoër onderwys is een van die stadiums van beroepsonderrig. Die hoofdoel is om gekwalifiseerde personeel op te lei in die nodige aktiwiteite. Dit word by 'n universiteit, akademie of instituut uitgevoer.
Die aard en rigting van onderwys is:
- Generaal. Help om kennis te bekom van die basiese beginsels van wetenskappe, veral oor die natuur, die mens, die samelewing. Gee 'n persoon basiese kennis oor die wêreld om hom, help om die nodige praktiese vaardighede aan te leer.
- Professioneel. Op hierdie stadium word die kennis en vaardighede wat nodig is vir die student om arbeids- en diensfunksies te verrig, opgedoen.
- Polytechnic. Onderrig van die basiese beginsels van moderne produksie. Aanleer van vaardighede in die gebruik van die eenvoudigste gereedskap.
Onderwysvlakke
Die organisasie van opleiding is gebaseer op so 'n konsep soos "die vlak van onderwys in die Russiese Federasie". Dit weerspieël die verdeling van die kurrikulum volgens die leerstatistiek van die bevolking inas geheel en vir elke burger individueel. Die vlak van onderwys in die Russiese Federasie is 'n voltooide opvoedkundige siklus, wat gekenmerk word deur sekere vereistes. Die Federale Wet "Op Onderwys in die Russiese Federasie" maak voorsiening vir die volgende vlakke van algemene onderwys in die Russiese Federasie:
- Voorskool.
- Aanvanklik.
- Basies.
- Average.
Daarbenewens word die volgende vlakke van hoër onderwys in die Russiese Federasie onderskei:
- Bachelor-graad. Inskrywing geskied op 'n mededingende basis nadat die eksamen geslaag is. 'n Student ontvang 'n baccalaureusgraad nadat hy basiese kennis in sy gekose spesialiteit opgedoen en bevestig het. Die opleiding duur 4 jaar. Na voltooiing van hierdie vlak kan 'n gegradueerde spesiale eksamens aflê en sy studies as 'n spesialis of meester voortsit.
- Spesialiteit. Hierdie stadium sluit basiese onderwys in, sowel as opleiding in die gekose spesialiteit. Op 'n voltydse basis is die termyn van studie 5 jaar, en op 'n deeltydse basis - 6. Nadat u 'n spesialisdiploma ontvang het, kan u voortgaan met u studies vir 'n meestersgraad of inskryf vir die nagraadse skool. Tradisioneel word hierdie vlak van onderwys in die Russiese Federasie as gesogte beskou en verskil nie veel van 'n meestersgraad nie. Wanneer u egter in die buiteland vir werk aansoek doen, sal dit tot 'n aantal probleme lei.
- Meestersgraad. Hierdie stadium lewer professionele persone met 'n dieper spesialisasie. Jy kan vir 'n meestersgraadprogram inskryf nadat jy 'n baccalaureusgraad en 'n spesialisgraad voltooi het.
- Opleiding van hoogs gekwalifiseerde personeel. Veronderstel nagraadse studies. Dit is 'n noodsaaklikevoorbereiding vir die verwerwing van die graad van kandidaat van die wetenskappe. Voltydse onderwys duur 3 jaar, deeltyds - 4. 'n Akademiese graad word toegeken na voltooiing van studies, verdediging van 'n proefskrif en slaag van die eindeksamen.
Die vlakke van onderwys in die Russiese Federasie dra volgens die nuwe wet by tot die ontvangs deur huishoudelike studente van diplomas en aanvullings daarvoor, wat deur hoër onderwysinstellings van ander state aangehaal word, wat beteken dat hulle dit maak moontlik om hul opleiding in die buiteland voort te sit.
Vorms van onderwys
Om in Rusland te studeer kan twee vorme aanneem:
- In spesiale opvoedkundige instellings. Dit kan in voltydse, deeltydse, deeltydse, eksterne, afgeleë vorms uitgevoer word.
- Buite opvoedkundige instellings. Dit impliseer selfopvoeding en gesinsopvoeding. Intermediêre en finale toestand sertifisering word in die vooruitsig gestel.
Onderwyssubstelsels
Die leerproses kombineer twee onderling verwante subsisteme: opleiding en onderwys. Hulle help om die hoofdoel van die opvoedingsproses te bereik - die sosialisering van 'n persoon.
Die belangrikste verskil tussen hierdie twee kategorieë is dat opleiding hoofsaaklik daarop gemik is om die intellektuele sy van 'n mens te ontwikkel, terwyl onderwys, inteendeel, op waarde-oriëntasies gerig is. Daar is 'n noue verband tussen hierdie twee prosesse. Boonop vul hulle mekaar aan.
Kwaliteit in hoër onderwys
Ondanks die feit dat daar nie so lank gelede 'n hervorming in die onderwysstelsel van die Russiese Federasie deurgevoer is nie, niedaar is 'n aansienlike verbetering in die geh alte van huishoudelike onderwys. Van die hoofredes vir die gebrek aan vordering in die verbetering van die geh alte van opvoedkundige dienste is die volgende:
- Verouderde bestuurstelsel in hoër onderwys.
- 'n Klein aantal hoogs gekwalifiseerde buitelandse onderwysers.
- Lae posisie van binnelandse opvoedkundige instellings in die globale gemeenskap as gevolg van swak internasionalisering.
Kwessies met betrekking tot die bestuur van die onderwysstelsel
- Lae lone vir onderwyswerkers.
- Gebrek aan hoogs gekwalifiseerde personeel.
- Onvoldoende vlak van materiaal en tegniese toerusting van instellings en organisasies.
- Lae professionele vlak van onderwys in Rusland.
- Die lae vlak van kulturele ontwikkeling van die bevolking as geheel.
Verpligtinge om hierdie probleme op te los, word nie net aan die staat as geheel opgedra nie, maar ook aan die vlakke van munisipaliteite van die Russiese Federasie.
Neigings in die ontwikkeling van onderwysdienste
- Internasionalisering van hoër onderwys, wat die mobiliteit van onderwysers en studente verseker om beste internasionale praktyke uit te ruil.
- Versterking van die oriëntasie van nasionale onderwys in 'n praktiese rigting, wat die instelling van praktiese dissiplines impliseer, 'n toename in die aantal praktiserende onderwysers.
- Aktiewe bekendstelling van multimediategnologieë en ander visualiseringstelsels in die opvoedkundige proses.
- Bevordering van afstandsonderrig.
Opvoeding onderlê dus die kulturele, intellektuele en morele toestand van die moderne samelewing. Dit is 'n bepalende faktor in die sosio-ekonomiese ontwikkeling van die Russiese staat. Die hervorming van die onderwysstelsel tot op hede het nie tot globale resultate gelei nie. Daar is egter 'n effense verbetering. Die onderwysvlakke in die Russiese Federasie onder die nuwe wet het bygedra tot die ontstaan van geleenthede vir die vrye beweging van onderwysers en studente tussen universiteite, wat aandui dat die proses van Russiese onderwys 'n kursus in die rigting van internasionalisering geneem het.
