Visueel-figuurlike denke is die buitengewone vermoë van 'n kreatiewe persoon om die nie-standaard in alledaagse dinge raak te sien. Danksy die vermoë om kreatief te dink, word nuwe projekte in die wêreld gebore, word ontdekkings gemaak en word die lewe nie stereotiperend nie, maar uniek vir almal wat 'n nie-gewone siklus van gebeure, aksies en voorwerpe daarin kan sien.
Hoekom is dit belangrik om denke buite die boks te ontwikkel?
Elkeen van ons is 'n unieke mens gebore. Die samelewing en die raamwerk van persoonlike groei het een keer in die vorige eeu mense 'n enkele en samehangende span gemaak, die werkers en middelklas het binne die raamwerk van die regime en die minimum vereiste manifestasies van hul behoeftes geleef, maar kreatiewe mense het altyd uit die skare gestaan - in die 19de eeu was hierdie tipe mense hoë samelewing, toe het die skeppende broederskap (beau monde) opgehou om 'n aristokratiese sel te wees as gevolg van die feit dat elke digter na dieselfde plek gehaas het. Maar vandag is die visueel-figuurlike tipe denke 'n spesiale gemoedstoestand wat inherent is aan mense, inwat die wêreld nodig het. Tans is die vermoë om die wêreld in eie projeksies te sien nie beperk tot skilderkuns, vertalings en skryftalent nie, hoewel hierdie eienskappe in die regte mate hoog aangeslaan word. Rekenaartegnologie en die ontwikkeling van verskeie aktiwiteitsvelde, waar vryheid van styl en selfuitdrukking net welkom is, het gelei tot die ontwikkeling van die kwaliteite van nie-standaard denke. Wat beteken dit? Watter eienskappe vir 'n suksesvolle kreatiewe maatskappy sal jou CV uitstaande en ongeëwenaar maak?
Visuele denke
Visuele denke is:
• Eerstens kreatiwiteit. Hierdie benadering tot enige taak laat jou toe om maniere van artistieke, nie-standaard, kreatiewe persepsie te vind. Spontaniteit en ongewoonheid gaan hand aan hand met kreatiewe denke.
• Net so belangrik is die vermoë om jouself ten volle te verdiep in die proses om nuwe en ander idees te skep. Dit is beide geduld om te voltooi wat begin is, en volharding om alle teëspoed te weerstaan. Die geskiedenis ken voorbeelde van die grotes wat nie erken en as die mees gemiddelde beskou is nie, en eeue later gebruik die hele wêreld hul uitvindings of bewonder hul meesterstukke: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare – die genieë van hul tyd.
• Dinamisme. Dit is wat die kreatiwiteit van 'n lewende persoon onderskei van die generering van opsies deur 'n rekenaar. Die brein van 'n kreatiewe persoon is 'n dinamiese sisteem, met sy eie stelsel van aktiwiteitspatrone. Dit ontwikkel saam met die wêreld en sy behoeftes, endit beteken dat hy presies weet watter neigings op 'n gegewe tydstip gewild is. Revolusionêre oplossings word nie deur 'n rekenaar uitgevind nie, maar deur 'n persoon, en daarom is visueel-figuurlike denke een van die faktore wat 'n groot aantal geleenthede en vooruitsigte oopmaak vir 'n persoon van 'n kreatiewe beroep (ontwerper, couturier, kunstenaar, digter), musikant, ens.)
Hoe om out-of-the-box denke te ontwikkel?
• Ontwikkel voortdurend, stel belang in nuwighede en interne prosestegnologieë, verkry diep kennis van dinge wat jou area van belang is.
• Oefen om gedagtes op papier te teken wat nie in vorm gebring kan word nie: hoe liefde lyk, vrees, hoe fotosintese werk, wat beweging is, ens.
• Moenie na korrektheid of regverdiging vir jou besluite soek nie. Die werklikheid is dubbelsinnig. Dieselfde ding lyk dalk soos:
- so;
- nie so nie;
- anders: miljoene ander weergawes.
• Moenie opgehang word aan een vorm van uitdrukking nie – dit is die eerste stap terug. Moenie moedeloos wees as jy nie verstaan word nie: soek ander maniere. W alt Disney, nou wêreldberoemd, is een keer by 'n tydskrifagentskap afgedank weens sy gebrek aan verbeelding. Gaan voort en hou aan om te ontwikkel.
• Uitdrukkingsformule: “Jy sien nie dinge reg of verkeerd nie. Jy sien hulle soos jy hulle sien. Leer om die wêreld te sien en gebeure en voorwerpe van kinders te interpreteer.
Kinders is genieë van nie-standaardoplossings
'n Kind se kreatiwiteit hoef nie ontwikkel te word nie. Nog 'n belangrike ding is om hulle nie te verwoes nie. Nóg ontleding nóg logika is teenwoordig in kinders se optrede en besluite, hul antwoorde op moeilike vrae is meestal opreg en direk, maar elkeen van hulle is die waarheid en kreatiwiteit van die suiwerste water.
Hoe werk die meganisme van kinders se persepsie? In die wêreld kom, ken 'n klein mens oneindig en voortdurend al die ruimte rondom hom. 'N Groot hoeveelheid inligting vir 'n pasgebore baba en die tempo van breinontwikkeling vir 'n paar jaar dek gelyktydig alle areas van die lewe. Die ontwikkeling van visueel-figuurlike en visueel-effektiewe denke is onvermydelike prosesse van selfbewustheid en kennis van die wêreld rondom. Sielkundiges glo dat kinders se nie-standaard denke tot vier jaar oud 'n visueel-effektiewe tipe het (wanneer 'n kind 'n speelding breek om uit te vind wat binne is, hoekom dit lig of sag is), en na vier, wanneer die baba word 'n persoon en kan aanneem dat hy geraas in 'n motor of stofsuier maak, begin visueel-figuurlike denke ontwikkel.
Sielkundiges se mening
Onder kinders van primêre en voorskoolse ouderdom is visueel-figuurlike denke 'n proses in sielkunde wat 'n kind wat homself nie op gelyke voet met 'n volwassene kan uitdruk nie toelaat om met ander middele te werk om sy behoeftes te bevredig. Later, wanneer sy aanvanklike woordeskat en konsepte reeds voldoende is om nie deur gebare verklaar te word nie, word die kind se verbeeldingbeide 'n intuïtiewe ensiklopedie van kennis en 'n genereerder van idees om probleme op te los.
'n Kreatiewe kind is 'n suksesvolle en veelsydige persoonlikheid
Nuuskierigheid, groot belangstelling, verwondering en groeiende intelligensie kan nie ingesluit word as jy 'n kind as 'n kreatiewe persoon wil sien, en nie 'n stensil van jou eie oortuigings nie. Die grondslag van hierdie ervaring sal later herhaaldelik die basis word vir sukses in volwassenheid. Legkaarte, rebuse, tekeninge en raaisels - kinders is baie lief vir sulke speletjies, en die essensie hiervan is eenvoudig: danksy hulle verkry hulle die vaardighede van ruimtelike en visueel-figuurlike denke, verbande van oorsake en gevolge van gebeure en aksies.
Visueel-figuurlike denke van voorskoolse kinders is die vermoë om probleme in die verstand op te los as gevolg van die vermoë om beelde van opgehoopte skemas en algoritmes toe te pas. Dit is die begin van die vorming van abstrak-logiese denke, en dan die vermoë om te redeneer, te verstaan, waar te neem, te onthou, te analiseer, ens.
