Kreatiewe werk in die vorm van 'n opstel is een van die interessantste en moeilikste soorte werk vir studente deur die jare van die skoollewe. Leer dit vind plaas tydens direkte voorbereiding vir elke individuele les oor die ontwikkeling van spraak, sowel as in byna elke les in letterkunde, waar studente leer om hul gedagtes te besin, analiseer, formuleer en uitdruk, hul eie standpunt vorm, werk met kritiese materiaal en bykomende literatuur. By die lesse van die Russiese taal word ook baie aandag gegee aan die ontwikkeling van spraak en 'n voldoende aantal ure word toegeken.
Voorbereidende stadium
Soorte spraak - vertelling, beskrywing, redenasie - word deur skoolkinders in die primêre grade bestudeer, maar daar word hulle primêre inligting gegee. Dan begin hulle om opstelle-miniatuur te skryf (in 3-4 sinne). Vir kinders lyk so 'n klein taak reeds moeilik en verg aansienlike geestelike en kreatiewe inspanning van hulle. Wanneer na die hoërskool verhuis, "duik" hierdie onderwerpe weer op (vir meerernstige teoretiese en praktiese vlak). En die skryf van opstelle laat jou toe om teoretiese kennis in die praktyk goed te konsolideer, ontwikkel die vermoë van skoolkinders om logies en figuurlik te dink, brei die woordeskat van studente uit, die vermoë om hulself lewendig, figuurlik en bekwaam uit te druk wanneer samehangende geskrewe tekste oor vrye en voorgestelde onderwerpe saamgestel word..
'n Opvoedkundige opstel oor 'n winterwoud, byvoorbeeld, behoort graad sesde leerders te help om te leer hoe om beskrywende tekste oor 'n landskaptema te skryf en kan die laaste les vir hierdie blok klasse wees. Dit is 'n klassieke voorbeeld van tekste van hierdie tipe, en miskien, met gepaste voorbereiding, sal die taak nie veel probleme veroorsaak nie.
Wat is belangrik in die voorbereidingsfase, aan watter punte moet jy aandag gee? Eerstens, die skepping van 'n gepaste emosionele agtergrond.
- Eerstens moet kinders vooraf ingelig word dat hulle in 'n paar lesse die winterwoud sal moet beskryf sodat hulle die toepaslike materiaal kan optel: gedigte oor winter, interessante landskapsketse. Die onderwyser kan individuele gedigte van Yesenin, Nekrasov, stories deur Prishvin, Bianka, Sokolov-Mikitov, ens. adviseer. Ongeveer twee of drie lesse voor die samestelling by elke les, is dit die moeite werd om 15-20 minute toe te ken (kan met die huidige onderwerp geassosieer word bestudeer word) en luister na wat die studente voorbeelde van landskappoëtiese en prosa-lirieke opgetel het. Dit is noodsaaklik om 'n gesprek te voer oor hoe die meesters van die woord die winterwoud sien, watter prente in die verbeelding van skoolkinders geteken word, wat hulle voorstel, watverenigings word gebore. Hierdie stap is baie belangrik. Daarop "skakel" kinders hul kreatiewe denke aan, sluit aan by die proses van verbale tekening. Trouens, hulle leer om in beelde te dink. Boonop het min van hulle in werklikheid 'n regte winterwoud gesien. Maar die onderwyser kan jou aanraai om 'n wandeling in die park te neem, die toestand van die natuur waar te neem: klanke, reuke, kleure, sonlig op verskillende tye van die dag, luister na jou gevoelens en buie, en vra dan die ouens rond, vergelyk hulle persepsie van die winterlandskap. Dit sal ook die ervaring van skoolkinders verryk.
-
winter bos opstel graad 5-6 leer net om te abstraheer. Om die voorgestelde prente helderder te maak, is dit noodsaaklik om verskeie reproduksies in die klaskamer te hang, wat die winterwoud uitbeeld wat in die opstel beskryf word. Natuurlik moet hulle vooraf bestudeer en ontleed word sodat skoolkinders die atmosfeer kan voel, daaraan gewoond kan raak en die besonderse skoonheid van die winternatuur kan voel.
Lesnotas
Gedurende die spraakontwikkelingsles self, kan jy die agtergrondmusiek rustig aanskakel. Goed geskik, byvoorbeeld, Tsjaikofski (sy "Vier Seisoene"). Musiek sal help om die regte bui te skep, die ouens in’n emosionele liriese bui te sit en hulle terselfdertyd help om te konsentreer. Dit sal vir hulle interessanter wees om die winterwoud te beskryf, die opstel sal emosioneel, helder, ryk blyk te wees.
