Estetiese opvoeding is 'n proses, die doel daarvan is om 'n persoon se diepgaande begrip van die wêreld om hom te vorm en die innerlike vermoëns van die individu te openbaar. Dit brei die maniere uit om baie probleme te soek en op te los, ontwikkel kreatiewe denke en bevorder die aanvaarding van nuwe oplossings op die gebied van produksie, ekonomie en wetenskap.
Estetiese opvoeding het saam met die koms van die mensdom ontstaan, saam met dit ontwikkel en beliggaam op alle terreine van die openbare lewe.’n Diep begrip van die omringende wêreld vergeestelik materiële aktiwiteit. Dit verhef 'n mens en versier sy lewe.
Estetiese onderwys in moderne toestande is universeel. Dit is een van die komponente van kultuur. 'n Spesiale rol in die onthulling van die innerlike vermoëns van 'n persoon word aan die artistieke aktiwiteit van mense toegewys. Die basis van die estetiese persepsie van die wêreld is sensualiteit. Sy plek in kultuur moet in lyn wees met sosiaal mooi doelwitte.
Die leidende rol in die estetiese persepsie van die wêreld word aan die geestelike aktiwiteit van die mens toegeken. Terselfdertyd, interne vermoënspersoonlikhede kan slegs geopenbaar word wanneer hulle onderling verbind is met oplossings vir praktiese probleme wat deur lewensituasies na vore gebring word. Estetiese onderwys sal die doeltreffendste wees as dit sistematies en gefokus is. Terselfdertyd moet die impak op die individu beide in die gesin en in voorskoolse instellings wees, sowel as in skole, universiteite en in produksie-aktiwiteite.
Kuns speel 'n belangrike rol in hierdie proses. Dit weerspieël die sensuele voorstelling van die individu oor die wêreld om hom. Kuns modelleer die werklikheid. Dit openbaar die interkonneksies en korrelasies van hierdie wêreld. Dit is op sy beurt 'n aansporing vir die konstruktiewe en kreatiewe ontwikkeling van 'n persoon.
Die estetiese opvoeding van voorskoolse kinders is 'n proses om 'n persoonlikheid te skep wat in staat is om kuns lief te hê en waar te neem, te sien en te waardeer as 'n sfeer van skoonheid en harmonie, en ook in die lewe in te gaan deur die kanons van skoonheid te hou. Om hierdie doel te bereik, is dit nodig om die aktiwiteite van kinders behoorlik te organiseer. Alle aktiwiteite en speletjies moet bydra tot die vorming van die kind se estetiese persepsie van die wêreld om hom, die vorming van konsepte van skoonheid, sowel as die ontwikkeling van sy kreatiewe potensiaal. 'n Diep kennis van die werklikheid en die openbaarmaking van die potensiaal van voorskoolse kinders word uitgevoer deur kunsopvoeding en -opvoeding, wat bereik word deur die kreatiwiteit van kinders, uitgedruk in die skepping van 'n produk wat betekenisvol vir die kind is.
EstetiesOnderwys op skool openbaar die skoonheid en grootsheid van menslike arbeid aan kinders. Terselfdertyd word groot aandag gevestig op die begeerte om met eie hande 'n pragtige en noodsaaklike voorwerp vir die samelewing te maak. Die gevoel van skoonheid dra by tot die skep van 'n direkte belangstelling in die lewe in 'n klein persoon. Dit ontwikkel geheue en denke, verskerp nuuskierigheid.
