Baie moeilik om in Engelse lesse aan kinders te verduidelik is die onderwerp "Liggaamsdeel". Dikwels word die onderwyser gedwing om eers die konsep te definieer, duidelik elke deel van die menslike liggaam wat bestudeer word te wys, en dan eers die kind te help om die Engelse ekwivalent van die woord te onthou.
Voor die aanvang van klasse, is die onderwyser verplig om die struktuur van die menslike liggaam deeglik te bestudeer, met spesiale sorg om inligting oor moontlike siektes te hersien, wat later ook aan kinders verduidelik moet word, deur die onderwerp "Gesondheid" te bestudeer.
Aan die gang
Om dit vir 'n kind makliker te maak om 'n onbekende taal aan te leer, is dit nodig om hom te help met motivering. Bepaal hoekom hierdie kind nuwe dinge wil leer, om te bestudeer wat hy nog nie gebruik het nie. Vir sommige kinders sal die doel 'n moontlike toekomstige reis wees, vir ander sal die vind van nuwe vriende in verskillende lande met verskillende kulturele gebruike, gewoontes en tale 'n goeie motivering wees. Die taak van die onderwyser is om die toepaslike "stringe" betyds te "trek",herinner die kind aan die vooruitsigte wat op hom wag.
Maar in elk geval, die onderwyser is eenvoudig verplig om die doel van alle onderrig aan die studie van 'n bepaalde onderwerp te koppel. So, byvoorbeeld, as 'n kind se droom is om te reis, kan jy met 'n legende oor verhoogde beserings vorendag kom, wat aan die student bewys die behoefte om te weet watter liggaamsdele in Engels genoem word om maklik met dokters te kommunikeer. Of simuleer 'n situasie waar dit nodig sal wees om 'n verlore metgesel met die hulp van 'n polisieman te vind, en beskryf 'n vriend deur die woorde van hierdie onderwerp te gebruik. Oor die algemeen is daar baie moontlike situasies, en elkeen van hulle kan in die lesse uitgespeel word in die proses om die onderwerp te bestudeer.
Voorbereidende stadium
Daar moet kennis geneem word dat wanneer hulle begin om die onderwerp "Deel van die Liggaam" te bestudeer, studente gelei moet word in die tekens van Engelse transkripsie. Dit sal dit makliker maak om nuwe woorde te lees. As die kinders nog klein is, kan die stelsel van transkripsietekens vir hulle vergemaklik word deur dit na Russiese letters te verander. Maar die moderne metode om vreemde tale te onderrig dring aan op 'n duidelike kennis van die notasie van transkripsie.
Leer liggaamsdele in Engels met visuele hulpmiddels
Die gebruik van visualisering is die enigste korrekte manier om hierdie onderwerp te bestudeer. In hierdie geval het die onderwyser die reg om sy verskillende opsies te gebruik.’n Demonstrasie oor een van die kinders, verskeie prente met geverfde liggaamsdele, plakkate met’n prentjie van’n persoon en woorde wat geskik is vir elke deel wat bestudeer word, is hier geskik. Dit is beter as die geselekteerde prente jou gunsteling spotprentkarakters uitbeeld. Toe die kindersmakliker om kontak te maak, bestudeer die onderwerp met groot plesier.
Om die nuwe materiaal te verduidelik, lig die onderwyser, wat die woorde in Engels benoem, die prentjie wat met die woord ooreenstem, op, waarna hy die kinders vra om na hom in koor te herhaal. Om die luisterbegrip van die gewenste woord te konsolideer, kan jy individuele kinders van die groep vra om dit persoonlik uit te spreek. Dan word die tweede woord op dieselfde manier ingevoer. Die enigste verskil is dat dit in die konsolidasiestadium nodig is om die vorige term te onthou en uit te spreek sodat die kinders die verskil in klank en uitspraak opvang. Terselfdertyd moet die prentjie wat die onderwyser wys noodwendig ooreenstem met die woord wat hy uitspreek. Die derde en alle daaropvolgende name word op dieselfde manier verduidelik.
Speletjie: liggaamsdele in Engels
Daar moet onthou word dat speelaktiwiteit 'n prioriteit bly in die onderrig van Engels aan kinders. Hoe interessanter, kleurvoller, selfs snaakser die les sal wees, hoe meer intensief sal die memorisering van die woordeskat van die les wees. Dit is om hierdie rede dat die speletjie gebruik moet word om liggaamsdele te leer. Prente hierin sal onskatbare hulp wees.
- Deur klein prentjies met die nodige beelde te gebruik, kan die student woordeskatkennis wys sonder woorde. Hierdie tegniek is geskik om die taak in 'n groep kinders na te gaan. Die onderwyser noem die woord in Engels, en die kinders lig die nodige prentjie.
- 'n Plakkaat met 'n foto van 'n persoon kan ook nodig word in 'n woordeskatleerspeletjie. So, kinders kan 'n deel van die liggaam noem, waarna hulle wyshaar. Of jy kan die woorde wat op aparte stukkies papier op die plakkaat geskryf is (in die toepaslike sakke) rangskik sodat dit by die verlangde deel van die liggaam pas.
- "Kleur die speelding in." Dit is waar die kreatiwiteit van die kind ter sprake kom. Deur elke deel van die liggaam in Engels te benoem, verf die kind die hele tekening om die beurt.
- Jy kan ook die eenvoudigste legkaart gebruik met die beeld van 'n lewende wese. Die kind kan die prentjie saamvoeg en uitdruk watter deel van die legkaart hy in sy hande het.
- Gunsteling kindertydspeletjie: Simon Says. Dit is 'n goeie opsie vir 'n mobiele speletjie om die onderwerp te verken. Kinders begin die frase met die woorde: Raak jou … voort met die name van die nodige dele van die liggaam
- Kaartspeletjie "Vind 'n paar". Dit sal nie net help om die woordeskat te bemeester nie, maar ook die aandag van die baba verhoog.
Video om Engels te leer
Om onderwysers te help, is daar 'n groot aantal opvoedkundige video's wat sal help om kinders op 'n speelse manier te leer. Dit is hierdie videoproduk wat ouers help om hul kinders 'n vreemde taal op hul eie te leer en sodoende hul kennis van die vak te verdiep.
Kenmerke van die bestudering van die onderwerp
Die hele onderwerp "Name van liggaamsdele" moet in komponente opgebreek word. Bestudeer byvoorbeeld die kop, lyf, arms, bene afsonderlik. Deur dit te doen, moet jy op die besonderhede fokus. Byvoorbeeld:
hair - hare [hɛə]
- swart - swart;
- blond - blond;
- blond - mooi;
- rooikoppe - rooi;
- donker – donker;
- grys hare, grys -grys.
Hoe om memorisering makliker te maak
Hierdie kwessie moet in verskeie stadiums benader word. Aanvanklik moet jy uitvind watter tipe geheue by die kind heers. As visuele geheue die belangrikste dryfveer geword het, sorg dat jy baie prente met beelde van liggaamsdele het. Allerhande klankmateriaal sal nuttig wees vir diegene wat daarvan hou om inligting per gehoor waar te neem. Die instruksionele video plaas maklik hierdie soort effekte op die baba se geheue, wat die hoofrede is om dit te gebruik wanneer jy Engels leer.
Dit is die beste om die studie op 'n komplekse wyse te benader. Begin vroeg in die oggend, doen oefeninge saam met jou kind, vergesel van die woorde-name van liggaamsdele. Speel gedurende die dag die speletjie "Noem die woord" saam met hom. In hierdie geval moet die baba die deel van die liggaam wat gewys word (op 'n persoon, in 'n foto of video), of andersom, die nodige, benoemde deel wys.
Prente "Dele van die liggaam" vir kinders kan by enige boekwinkel gekoop word. Terselfdertyd is dit moontlik om die gewenste beeldgrootte te kies vir 'n gemakliker les. Jy moet seker maak dat die prente kleurvol en onvergeetlik is, dalk selfs snaaks.
Beskrywing van self
Om die gebruik van die geslaagde woordeskat oor die onderwerp te verbeter, moet jy jouself beskryf. Vir baie jong kinders sal die teks redelik primitief wees. Met die ontwikkeling van woordeskat neem beide die volume en die semantiese lading van die beskrywing toe. Dit is beter om 'n storie oor jou voorkoms van die gesig te begin, dit word aanbeveel om die teks klaar te maaklof vir jou karakter. Dit sal vir die kind baie aangenaam wees om homself op 'n goeie manier te beskryf.
Algemene aanbevelings
Verander jou kind se leer van 'n vreemde taal in 'n ware vakansie. Gebruik alle moontlike situasies om weer die woordeskat wat bestudeer word, te herroep. Ondersteun en wek altyd belangstelling om die taal aan te leer. Onthou terselfdertyd dat die onderwyser alleen nie die kind ten volle sal kan help nie. Vir volle en maklike leer, moet die proses deurlopend wees. Dit is nie so moeilik om liggaamsdele in Engels te onthou as sy ouers en vriende tot die kind se redding kom nie.
