Die geskiedenis en kultuur van enige nasie bevat die grondslag vir die patriotiese opvoeding van die jonger geslag. Die probleem sal nie vir 'n lang tyd sy relevansie verloor nie. Dit is hoe 'n mens is. Vir die harmonieuse ontwikkeling van die individu is dit uiters belangrik om 'n mens se plek, doel, missie binne die tydsraamwerk van jou biologiese bestaan te verstaan. Al hierdie besinning sal noodwendig lei tot besprekings oor patriotisme, die Moederland en alles wat daarmee verband hou. Sonder om die basiese grondslae te verstaan, kan sulke redenasies egter baie ver lei, so die kwessie van behoorlike patriotiese opvoeding van kinders is en word baie noukeurig aandag gegee. Dit het soms tot kinkels gelei.
Die konsep van patriotisme
'n Kort definisie van hierdie term beteken 'n sekere morele beginsel wat vereis dat jy onvoorwaardelik jou Moederland, mense moet liefhê en, indien nodig, jou lewe gee, en die lewenswyse wat vir eeue gevorm is, beskerm. Hierdie definisie impliseer ook 'n mens se eie identifikasie met ander lede van die mense waarin die individu gebore is. Trots op geskiedenis en kultuur. In die alledaagse lewe het patriotisme min manifestasies. Die betekenis en rol daarvan neem net toe in veral moeilike tye (oorloë, rampspoed). Dit is eerder 'n impuls van spesiale opoffering, eenheid en om deel te voel van iets groots, groots.
Vorms van patriotisme
Een van die eerste vorme van so 'n manifestasie kan politisisme of polis-patriotisme genoem word. Dit is sedert antieke tye bekend op die voorbeeld van antieke Griekse stede en state op dieselfde tyd. As voorbeeld is die beleid die staat Athene.
Imperial. Nogal 'n interessante tipe van hierdie verskynsel. Hier speel die persoon van die heerser 'n sleutel saambindende rol vir alle lewende mense.
Nasionalisme (etnies). Dit is gebaseer op liefde en aanbidding van 'n mens se eie etniese groep en kultuur, terwyl verteenwoordigers van ander volke verkleineer word of vyandiggesind word, selfs al woon hulle in een staat, synde sy burgers.
Staatspatriotisme – respek, ondersteuning vir die staatstelsel van mag. Mense kan verskil in etnisiteit, godsdiens. Alle burgers voel egter soos volle lede van die samelewing, verenig deur verskeie instellings van staatsmag.
Hoera-patriotisme. Hipertrofiese gevoel van liefde vir die staat.
Soos gesien kan word uit al die bogenoemde, vereis so 'n oorvloed van verskillende vorme dat ons die kwessie van patriotiese onderwys behandelkinders baie ernstig. Dubbelsinnige interpretasies en onsekerheid is nie hier nie.
Sparta
Die glorie van die Spartane het regdeur Hellas gedonner. As 'n staat met een van die sterkste leërs in daardie era, het Sparta baie aandag gegee aan die opleiding en opvoeding van die jonger geslag. Kinders is van hul ouers weggeneem sodra hulle 6 jaar oud was.
Militêr-patriotiese onderwys van die Spartaanse jeug was die saak van die hele gemeenskap. Daar was te veel eksterne bedreigings, en die plaaslike bevolking van helots, wat in die posisie van slawe was, wat die eiendom van die staat was, moes ook beheer word. Deur hierdie pad van ontwikkeling te kies, het Sparta die lewens van al sy burgers aan militêre behoeftes ondergeskik gestel.
Teen ongeveer die ouderdom van 14 het tieners in afdelings (agels) begin deelneem aan nagtelike strafaksies (cryptia) teen die plaaslike bevolking. Die Spartane was bang vir die helote, en het geglo dat nagstrooptogte op hul dorpe nie net enige begeerte vir weerstand sou verpletter nie, maar ook 'n uitstekende geleentheid sou bied vir die kreupelbome om hul eerste gevegservaring op te doen. Trouens, die ale is die eerste terroriste-organisasie in die geskiedenis van die mensdom.
Soortgelyke "patriotiese onderwys" het probeer om die Nazi's in Duitsland te laat herleef. Wat daarvan gekom het, is bekend.
Belangrikheid om met voorskoolse kinders te werk
In die moderne samelewing het die benadering tot die kweek van patriotiese gevoelens verander. Kinders is die nuuskierigste wesens in die wêreld. Hulle is bereid om kontak te maak en is baievoel subtiel die fasette van wat rondom gebeur. Hulle het baie vrae wat volwassenes soms irriteer. Dit is belangrik om geduld te toon in pedagogiese aktiwiteite. Liefde vir die Vaderland word getransformeer van liefde vir 'n mens se klein vaderland. Daarom is dit so belangrik om belangstelling in 'n mens se wortels, inheemse plekke aan te wakker en te koester.
Benewens dit sluit die patriotiese opvoeding van voorskoolse kinders ook die vorming van verdraagsaamheid teenoor ander volke en hul tradisies in. Dit is die grondslag van waarde-oriëntasies vir die daaropvolgende harmonieuse ontwikkeling van die individu.
Krag en maatstaf van lewensbelangrike aktiwiteit van 'n burger
Dit word verstaan dat die teenwoordigheid van patriotisme 'n aktiewe rol van die individu in verskeie sosio-kulturele verhoudings van die samelewing impliseer. So 'n individu is nie 'n buite-waarnemer nie, maar die mees aktiewe deelnemer aan al die prosesse wat in sy staat plaasvind. Dit moet natuurlik gebeur, voortspruitend uit die oortuigings en persoonlike posisie oor 'n spesifieke saak.
Die voorkoms van sulke eienskappe is slegs moontlik as daar die gesag van volwassenes is by kinders wat baie subtiel enige valsheid voel.’n Verantwoordelikheidsgevoel vir jouself, jou lot en lewe, sonder om dit van jou mense te skei, verskyn ook nie van nuuts af nie. Slegs die optrede en konkrete dade van alle volwassenes kan die saad van goedheid in die siel van 'n kind saai.
Dit is nodig om die mees belowende areas van morele en patriotiese opvoeding van kinders uit te lig en kortliks te beskryf. Hulle hoofdoelwitte en doelwitte sal beslis beskryf word.
Sport-patriotiesonderwys
Die hoofdoel is nie net versterking, voorkoming van fisiese gesondheid met die verkryging van sekere nuttige vaardighede nie. Langs die pad ontwikkel die kind 'n begrip van die handhawing van 'n gesonde leefstyl en die teenwoordigheid van kompetisie en stryd daarin, wat so nodig is vir enige persoonlike groei. Nadat hy volwasse geword het, aanvaar so 'n persoon die bestaan van konfrontasie in enige sfeer van die lewe as vanselfsprekend. Sy natuurlike reaksie sal wees om alle hulpbronne te mobiliseer om beter te word in sy gekose veld.
Burgerlike-patriotiese onderwys
Vorm 'n duidelike burgerlike posisie met 'n gewilligheid om sy land vrywillig te dien. Die klem val op die ontwikkeling van wetsgehoorsaamheid, die aanvaarding van reëls, norme, wette van die staat. Bereidwilligheid om hul burgerlike plig na te kom. Die basis vir hierdie tipe onderwys is die wetlike raamwerk wat reeds tussen die burger en die staat daargestel is. Dit verseker die verwesenliking van die fundamentele regte en vryhede van 'n burger.
Militêr-patriotiese ontwikkeling van kinders
Die hoogste vorm van patriotiese opvoeding van die jonger geslag, gebaseer op 'n duidelike bewustheid, begrip van die behoefte om toegepaste vaardighede te bemeester om hul staat te beskerm. Dit is gebaseer op die militêre tradisies wat inherent aan hierdie nasie is en 'n gevoel van trots op sy gewapende magte, militêre geskiedenis, ens. Dit is hierdie rigting wat die mees volledige beeld gee van die swaarkry om in die weermag te dien, wat 'n jong man toelaat om dink ernstig aan 'n militêre loopbaan.
Opvoeding van patriotisme in die geesheldhaftigheid
Heroïes-patriotiese opvoeding is 'n noodsaaklike komponent van die pedagogiese proses, waarvan die doel is om by jongmense 'n gevoel van trots in hul mense te ontwikkel. As voorbeeld word die biografieë van sy glorieryke verteenwoordigers, belangrike gebeurtenisse en onvergeetlike datums aangebied. Jy kan byvoorbeeld die herstel van een of ander heldhaftige stryd neem.
Hoe die skool in hierdie rigting werk
'n Kind se wêreldbeskouing verskil baie van dié van 'n volwassene. In diens van persepsie is daar 'n aanskoulike visualisering, emosionaliteit. Die reaksie op belangrike gebeurtenisse is stormagtig. Vir suksesvolle assimilasie van inligting is dit nodig dat dit betekenisvol word. Wanneer hulle geskiedenis bestudeer, vra onderwysers die student om sy stamboom te maak. Jy kan hierdie taak net hanteer deur volwassenes van jou gesin te verbind. Hulle stories sal die student help om daardie geskiedkundige gebeurtenisse waar te neem, waarvan die deelnemers en getuies sy familielede was.
Veterane is die belangrikste bron van inligting oor heldhaftige gebeure. Om met hulle te kommunikeer veroorsaak 'n gevoel van trots onder skoolkinders vir hul mense en die waardes van die Oorwinning. Dit is waarop patriotiese onderwys in die skool gemik is.
Die sosiale omgewing speel 'n ewe belangrike rol in die ontstaan van gevoelens van liefde vir die Moederland. Dit is 'n gedragspatroon, en kinders is die beste nabootsers in die wêreld, uit wie se oë nie 'n enkele nuanse ontsnap nie. Geskud fondamente, herbeoordeling van geestelike waardes het altyd 'n negatiewe impak op die lewe van die hele samelewing. Die mees onbeskermde in hierdie situasie blyk weer te wees'n jonger geslag wat rolmodelle dringend nodig het.
Die besorgdheid van die staat om die kontinuïteit van generasies te verseker
Die ineenstorting van die USSR het alle lewenssfere van die eens broederrepublieke geraak. Ongelukkig het baie ontwikkelings van die Sowjet-pedagogie, wat nie die ergste in die wêreld is nie, verlore gegaan. Almal het die ideologie so hartstogtelik veroordeel, die stelsel van onderwys en opvoeding vernietig, hervorm. Danksy al hierdie aksies het die vlak van onderwys gedaal. 'n Hele generasie het verskyn, wie se hoofriglyn is om sukses te behaal tot elke prys, en patriotisme word vervang deur volkome nasionalisme, chauvinisme en fascisme. "Westerse vennote" wat hulself as onfeilbaar beskou, gooi olie op die vuur.
Die top politieke leierskap van Rusland het die staatsprogram "Patriotiese opvoeding van burgers van die Russiese Federasie vir 2016-2020" aanvaar. Dit sê dat die implementering van die meganismes vir die implementering daarvan sal plaasvind op die basis van die verbetering van die werk van alle instellings van staatsmag.
Dit is 'n hele kompleks van spesifieke maatreëls, verskeie aktiwiteite, waarvan die hoofdoel is om die kragtige stelsel van opvoeding van die jeug te laat herleef.
