Dit gebeur net so dat ons lewe in die moderne wêreld meer en meer dikwels aan gevare blootgestel word. Daarom moet 'n volwassene die tegniek van optrede in noodsituasies uit die kop ken. Maar selfs belangriker is om die kind die algoritme van gedrag in gevaarlike situasies te leer. Hierdie taak word tot 'n mate deur die veiligheidshoekie by die skool uitgevoer.
Hoekom het ons 'n veiligheidshoek nodig?
Enige ma sal vir jou sê dat babas nie die gevoel van gevaar ken nie, dis hoekom hulle bulte vul en geleidelik uit hul foute leer. Die taak van die skool en ouers is om die kind te waarsku teen sommige foute wat hom sy lewe kan kos, asook om hom te leer wat om te doen in geval van nood. Die lys gevaarlike situasies sluit in: verkeer, brand, om op ys in 'n dam te wees, 'n terreuraanval.
Deur voortdurend inligting uit die veiligheidshoekie te vertel en te herhaal, sal ouers en onderwysers die kind help om die korrekte algoritme van aksies te vorm in geval van nood.
Vereistes vir die instandhouding van 'n veiligheidshoek by die skool
Eerstens hoef jy nie alle gevaarlike situasies op een groot plakkaat te dek nie. Dit is beter om een situasie en optrede daarin op een of twee plakkate in detail te beskryf en op soortgelyke wyse 'n ander te beskryf. Andersins kan die kind al die inligting in sy kop deurmekaar hê, en hy sal nie die regte uitweg uit 'n gevaarlike situasie vind as hy eers daarin is nie.
Tweedens kan plakkate leidende vrae bevat oor die onderwerp "Wat is die regte manier?.." Dit sal die kind help om te dink oor hoe hy in hierdie of daardie situasie sou optree, en sodoende die aandag op homself vestig.
Derdens kan plakkate van laaghout, plastiek, karton of gewone papier in groot formate gemaak word. Beide ouers en studente kan betrokke wees by die skep van 'n veilige hoekie in 'n skool of klaskamer. Vir jonger studente is dit beter om 'n visuele hulpmiddel te maak - uitlegte, dummies.
Skoolveiligheidshoekwenke
Plakkate wat onder meer in die veiligheidshoek geplaas is, kan historiese feite bevat, statistieke soos jaarlikse data oor die oorsake van die brand.
Omdat die laerskoolveiligheidshoekie sy funksie beter kan verrig, moet dit ontwerp word in die vorm van plakkate wat dieselfde dogtertjies en seuntjies uitbeeld. Hiervoor word erwe gebruik. Dit sal meer aandag van jonger studente trek. Daarbenewens is die veiligheidshoekie in laerskool die beste ontwerp in versvorm, aangesien kinders die algoritme van aksies in rym beter sal onthou en maklik kanonthou.
Elke reël of woord moet in die letterlike sin geskryf word, in eenvoudige woorde, sonder om die professionele woordeskat van die betrokke owerhede te gebruik.
Plakate moet helder, kleurvol, geïllustreer wees. Maar moenie die plakkaat met prente oorlaai nie. Teks moet kort maar duidelik wees.
Brandveiligheid. Optrede in geval van brand
'n Brand, soos enige noodgeval, in die eerste minute veroorsaak paniek selfs by 'n volwassene. Is dit die moeite werd om te praat oor wat op hierdie oomblik in die kind se kop aangaan? Op sulke oomblikke kan hy nie uitvind hoe om op te tree om lewe en gesondheid te red nie. Daarom moet die skool se brandveiligheidshoekie die volgende inligting bevat:
- oorsake van brand (foutiewe bedrading, speel met vuurhoutjies, onbehoorlike hantering van elektriese toestelle, ens.);
- brandweer-foonnommer (groot om die oog te vang);
- ontruimingsplan;
- inligting oor wat om nie te doen in geval van brand nie (asem deur jou mond, kruip weg in 'n kas, hardloop paniekerig in 'n onbekende rigting, ens.);
- algoritme van aksies as dit onmoontlik is om uit 'n brandende vertrek te kom (maak deure toe en prop krake met lappe toe, maak 'n stuk lap nat, maak vensters oop, ontbied hulp, ens.).
Padveiligheid
Wanneer 'n kind skool of kleuterskool toe gaan, of iewers anders, is hy 'n volle lid van die pad. En hy moet duidelik sy basiese regte en verpligtinge ken asvoetgangers, asook die regte en verpligtinge van bestuurders. Daarom moet die padveiligheidshoek by die skool inligting insluit oor:
- die optrede van 'n voetganger en 'n bestuurder wanneer hulle deur 'n verkeerslig ry (dekodeer die kleure van 'n verkeerslig);
- hoofpadtekens;
- algoritme en reëls vir die kruising van die straat by 'n voetoorgang (kyk eers na links, dan na regs; moenie oor die telefoon praat nie);
- fietsryreëls.
Optrede in geval van 'n terreuraanval
Die volgende inligting moet in opleidingshandleidings oor gedrag in die geval van 'n terreuraanval weerspieël word:
- hoe om 'n verdagte pakkie of sak op straat of binnenshuis te hanteer (moenie raak nie, moenie skop nie, stel volwassenes in kennis van die vonds, bel die reddingsdiens);
- gedrag as gyselaar geneem word (moenie paniekerig raak nie, moenie terroriste uitlok nie, moenie skielike bewegings maak nie, ens.);
- aksies tydens die vrylating (posisie - lê op die vloer, bedek jou kop met jou hande, tree streng op volgens die opdragte van die spesiale dienste).
Ysveiligheidsreëls
Ek onthou dat die onderwyser as kind, wat die klas vir die wintervakansie verlaat het, 'n klasuur spandeer het volgens die reëls van op die ys wees, wat die studente later in 'n spesiale notaboek geteken het. En ons het geteken dat ons die volgende reëls geleer en geleer het:
- moenie op ys loop vir geen ooglopende rede nie;
- moenie verskeie mense op een plek bymekaarmaak nie;
- watter aksies om te neem indien onderjy het die ys gekraak (gly treë, voete skouerwydte uitmekaar);
- wat om saam te neem op die ys (tou met gewig, telefoon, ens.);
- wat om te doen as jy deur die ys val (roltegniek).
Veiligheidshoekligging
Dikwels word hierdie soort opvoedkundige plakkate in die gange geplaas, by die ingang van die saal, naby die eetkamer, naby die kleedkamer. Met ander woorde, hulle moet in oorvol plekke wees.
