Wat is IELTS? Dit is 'n internasionale Engelse ta altoetsstelsel. Dit word gesamentlik deur die British Council en die Cambridge Assessment bestuur. Die stelsel is in 1989 geskep. Dit word beskou as een van die sleutel Engelse ta altoetse in die wêreld.
Wanneer die vraag beantwoord word oor wat IELTS is, moet eers daarop gelet word dat hierdie stelsel deur die meeste Australiese, Britse, Kanadese en Nieu-Seelandse akademiese instellings aanvaar word. Sowel as meer as 3 000 universiteite in die Verenigde State en verskeie ander professionele organisasies regoor die wêreld.
IELTS is die enigste Engelse ta altoets wat deur die Britse owerhede en immigrasie-owerhede goedgekeur is vir visumaansoekers buite en binne die VK. Dit voldoen ook aan die vereistes vir immigreer na Australië waar die TOEFL en Pearson Toets of Academic aanvaar word. In Kanada word IELTS, TEF of CELPIP deur immigrasie en owerhede vereis.
Om voort te gaan om die vraag te beantwoord wat IELTS is, is dit die moeite werd om die onderwerp van assessering aan te raak. Die laagste telling word nie vereis om die toets te slaag nie. IELTS-opsomming of verslagmodeltoetse word aan alle eksaminatore uitgereik met 'n telling van “Groep 1” (“nie-gebruiker”) tot “Groep 9” (“deskundige”), met elke instelling wat sy eie drempel stel. Daar is ook 'n "0"-telling vir diegene wat nie die eksamen probeer het nie. Instellings word aangeraai om nie 'n verslag wat meer as twee jaar oud is as geldig te beskou nie, tensy die gebruiker kan bewys dat hulle gewerk het om hul peil te handhaaf. In Rusland kan jy die IELTS-toets in Moskou aflê.
In 2017 is meer as 3 miljoen eksamens in meer as 140 lande afgeneem, vanaf 2 miljoen in 2012, 1,7 miljoen in 2011 en 1,4 miljoen in 2009. In 2007 het IELTS vir die eerste keer meer as een miljoen toetse in 'n enkele maandperiode gelewer, wat dit die wêreld se gewildste Engelse taaleksamen vir hoër onderwys en immigrasiesertifisering gemaak het.
Toetsstruktuur
So, wat is IELTS, in algemene terme, dit is duidelik. Nou is dit die moeite werd om die eksamentoestel te oorweeg.
Daar is twee modules:
- Akademies
- Algemene opleiding.
Daar is ook 'n aparte aktiwiteit wat deur toetsvennote aangebied word, genaamd IELTS Life Skills. Dit is bedoel vir diegene wat universiteite en ander instellings van hoër onderwys wil betree, sowel as professionele persone soos dokters en verpleegsters wat in 'n Engelssprekende land wil praktiseer.
Die algemene toets is vir diegene wat beplan om nie-akademiese studies of werkservaring te volg, en vir immigrasiedoeleindes.
Lewensvaardighede is vir diegene watjy moet jou praat- en luistervaardighede op vlak A1 of B1 van die Gemeenskaplike Europese Verwysingsraamwerk vir Tale bewys. So 'n stelsel kan gebruik word om aansoek te doen vir 'n onbepaalde visum. En ook om te bly of burgerskap in die VK te kry.
Vier dele van die IELTS-toets
Die toets bestaan uit die volgende afdelings:
- Luister: 30 minute.
- Lees: 60 minute
- Skryf: 60 minute.
- Spraak: 11-14 minute
Totale toetstyd: 2 uur 45 minute.
Luister, lees en skryf word in een periode voltooi. Die praattoets kan op dieselfde dag of tot 'n week voor of na die ander dele afgelê word.
Alle toetsafnemers neem dieselfde luister- en praateksamen, terwyl lees en skryf verskil na gelang van of die toetsling 'n akademiese opsie of algemeen genoeg nodig het.
Luister
Die module bestaan uit vier afdelings, tien vrae elk. Dit neem 40 minute: 30 vir toetsing, plus 10 vir die skryf van antwoorde op die eksamenblad.
Afdelings 1 en 2 handel oor alledaagse sosiale situasies.
In die eerste opsie is daar 'n gesprek tussen twee sprekers (byvoorbeeld 'n gesprek oor die organisering van 'n reis).
Afdeling 2 het een persoon in diens (kom ons sê ons praat van plaaslike instellings).
Afdelings 3 en 4 oor opvoedkundige en leersituasies.
Dit is 'n gesprek tussen twee hoofsprekers (byvoorbeeld,'n gesprek tussen twee universiteitstudente, moontlik gelei deur 'n mentor).
En in afdeling 4 praat een persoon van 'n akademiese vak.
Elke module begin met 'n kort inleiding wat die toetsafnemer van die situasie en die sprekers vertel. Die eksaminator het dan tyd om die vrae te hersien. Hulle is in dieselfde volgorde as die inligting op die inskrywing, so die eerste antwoord sal voor die tweede punt kom, ensovoorts. Die eerste drie afdelings het 'n breek in die middel, sodat jy na die oorblywende vrae kan kyk. Elke module kan net een keer geluister word.
Aan die einde van die IELTS-toets het studente 10 minute om hul antwoorde na die kontrolelys oor te dra. Toetsafnemers sal punte verloor vir verkeerde spelling en grammatika.
Lees
Die uitdeelstuk bestaan uit drie afdelings en tekste van altesaam 2150–2750 woorde. Wanneer u vir IELTS voorberei, is dit die moeite werd om te oorweeg dat daar verskillende tipes vrae sal wees. Meerkeusevrae, kort verduideliking, identifisering van inligting, onthulling van die skrywer se sienings, merkkaarte, voltooi opsommings deur woorde uit die storie te gebruik, en pas inligting, opskrifte, kenmerke in teks en sin. Toetsafnemers moet versigtig wees wanneer hulle antwoorde skryf, want jy kan punte verloor vir verkeerde bewoording van gedagtes en grammatika.
Tekste in IELTS Akademies
Drie stories om te lees uit boeke, tydskrifte, koerante en aanlynbronne waarvoor geskryf isnie-spesialiste. Alle onderwerpe is van algemene belang vir studente op voorgraadse of nagraadse vlak.
Tekste in IELTS Algemene Opleiding
Afdeling 1 bevat twee of drie kortverhale wat oor alledaagse onderwerpe handel. Byvoorbeeld, skedules of gedrag is dinge wat 'n persoon moes verstaan terwyl hy in 'n Engelssprekende land woon.
Punt 2 sluit twee tekste in wat oor arbeid handel. Byvoorbeeld, amptelike instruksies, kontrakte, opleidingsmateriaal.
Afdeling 3 bevat een lang teks oor algemene onderwerpe. Dit is oor die algemeen beskrywend, langer en meer kompleks as die stories in afdelings 1 en 2. Teks sal uit 'n koerant, tydskrif, boek of aanlyn hulpbron geneem word.
Skryf
Dit is redelik maklik om IELTS te slaag, maar jy moet grammatika magtig wees. Die geskrewe dokument bied twee take om te voltooi. In taak 1 skryf toetsnemers ten minste 150 woorde in 20 minute. In die tweede blok, 250 eenhede in ongeveer 40 minute. Toetsafnemers kan gepenaliseer word as hul antwoord te kort of buite die onderwerp is. Verduidelikings moet in volsinne geskryf word.
IELTS Akademies
Taak 1: Toetsnemers beskryf 'n grafiek, tabel of grafiek in hul eie woorde.
Opdrag 2: Studente bespreek 'n standpunt, argument of probleem. Afhangende van die taak, is dit nodig om 'n oplossing aan te bied, 'n mening te regverdig, bewyse en gevolge te vergelyk en te kontrasteer, en idees of argumente te evalueer en uit te daag.
IELTS Algemene Opleiding
Taak 1: toetsafnemers skryf 'n variantoplossings vir die voorgestelde daaglikse situasie. Byvoorbeeld, 'n brief aan 'n werknemer oor verblyf en 'n behuisingsprobleem. Of dit word voorgestel om aan 'n nuwe werkgewer te skryf oor tydsbestuur. Of stuur dalk 'n reaksie aan die plaaslike koerant oor die lughawe-ontwikkelingsplan.
Taak 2: Toetsafnemers skryf 'n opstel oor 'n algemene onderwerp. Sou byvoorbeeld rook in openbare plekke verbied word, sou opvoedkundige aktiwiteite vir kinders permanent wees, hoe kan omgewingskwessies aangespreek word.
Performance
Die IELTS Engelssprekende toets is 'n aangesig tot aangesig onderhoud tussen die eksaminator en die eksaminator.
Die program bestaan uit drie afdelings:
Afdeling 1. Inleiding en onderhoud (4-5 minute). Toetsafnemers kan gevra word oor hul huis, gesin, werk, studies, stokperdjies, belangstellings, redes om die IELTS-eksamen af te lê, asook ander algemene onderwerpe soos klere, vrye tyd, rekenaars en die internet.
Afdeling 2. Lang storie. Toetsafnemers ontvang 'n kaart met 'n taak oor 'n spesifieke onderwerp. Hulle het een minuut om vir die gesprek voor te berei. Die kaart dui die punte aan wat in die verslag ingesluit moet word, en een aspek wat ook tydens die toespraak teenwoordig moet wees. Daar word van toetsafnemers verwag om vir 2 minute oor hierdie onderwerp te praat, waarna die eksaminator een of twee vrae kan vra.
Afdeling 3. Besprekings (4-5 minute). Die derde afdeling sluit 'n bespreking tussen die eksaminator en die toetsafnemer in, gewoonlik oor vrae wat verband hou met die onderwerp waaroor hulle reeds in die tweede deel gepraat het.
Studente ontvang 'n graad vir elkeentoetskomponent - luister, lees, skryf en praat. Die individuele tellings word dan gemiddeld en afgerond om die totale telling te gee. Dieselfde stelsel geld tydens die IELTS-proeflopie.
Merkreëls
Die IELTS-graderingskaal is negepunte, wat elk ooreenstem met 'n spesifieke bevoegdheid in Engels.
Die afrondingskonvensie is van toepassing: as die gemiddeld van die vier vaardighede op 0.25 eindig, neem dit toe na die volgende helfte. En as tot 0, 75, dan vind afronding plaas tot 'n kleiner heel punt.
IELTS-assesseringskriteria
Wat beteken sekere toetstellings?
Gegradeer "9". Gevorderde gebruiker. Het volle operasionele beheer van die taal: relevant, presies en vlot met uitstekende begrip.
telling "8". 'n Baie goeie gebruiker. Het volle operasionele beheer van die taal met seldsame nie-sistematiese onakkuraathede. Misverstande kan in onbekende situasies ontstaan. Hanteer komplekse, gedetailleerde argumente goed.
Mark "7". Goeie gebruiker. Goeie beheersing van die taal, hoewel met 'n paar onakkuraathede, onvanpas en misverstande in sommige situasies. Hanteer komplekse taal gewoonlik goed en het groot aandag aan detail.
Gegradeer "6". Professionele gebruiker. Het 'n algemeen effektiewe styl, ten spyte van sekere onakkuraathede, teenstrydighede en wanopvattings. In staat om taamlike moeilike spraak te gebruik en te verstaan, veral inbekende situasies.
telling "5". Eenvoudige gebruiker. Het 'n mate van taal, hanteer 'n enkele betekenis in die meeste situasies, maar sal waarskynlik baie foute maak. Moet basiese kommunikasie in hul veld kan hanteer.
Mark "4". Beperkte gebruiker. Basiese bevoegdheid is beperk tot bekende situasies. Het gereeld probleme om te verstaan en te formuleer. Kan nie komplekse taal gebruik nie.
Telling "3". Uiters beperkte gebruiker. Vertaal en besef slegs die totale betekenis in sekere situasies. Daar is gereelde onderbrekings in kommunikasie.
Gegradeer "2". Intermitterende gebruiker. Geen werklike kommunikasie is moontlik nie, behalwe vir basiese inligting met behulp van enkele woorde of kort formules in bekende oomblikke en om noodsaaklike behoeftes te bevredig. Sukkel om gesproke en geskrewe Engels te verstaan.
Resultaat "1". Nie 'n gebruiker nie. In wese nie in staat om ander taal as 'n paar geïsoleerde woorde toe te pas nie.
Kategorie "0". Het nie probeer om die toets te slaag nie. Geen punteinligting verskaf nie.
Voordat die eksamen begin, is dit beter om 'n IELTS-oefentoets af te lê.
Geskiedenis
The English Language Testing Service is in 1980 gestig deur Cambridge English Language Assessment (toe bekend as UCLES) en die British Council. Dit het 'n innoverende formaat gehad wat veranderinge in leer en onderrig weerspieël het. Dit het ook tot uitdrukking gekom in die groei van die "kommunikatiewe" studie van taal en "Engels virspesiale doeleindes." Die toetsitems is ontwerp om die gebruik van die item in die regte wêreld te weerspieël.
Gedurende die 1980's was die aantal toetsafnemers laag (van 4 000 in 1981 tot 10 000 in 1985). Daar was praktiese probleme tydens die eksamen. Gevolglik is die ELTS-projek geskep om opdaterings te beheer.
Die diens het in 1989 begin. Die toetsnemers het twee nie-gespesialiseerde modules geneem - "Luister en praat", en twee gespesialiseerde - "Lees en skryf". Die aantal mense wat die eksamen geslaag het, het met ongeveer 15% per jaar toegeneem, en teen 1995 was daar 43 000 deelnemers in 210 toetssentrums regoor die wêreld.
IELTS-bedrogepisodes
Volgens inligting wat in die openbaar vrygestel is, is oortredings uiters skaars. Een van die belangrikste gevalle van die bedrogspul het in 2011 plaasgevind. Hierdie gebeurtenis is die "Kurtin-voorval" genoem.
'n Instituutbestuurder in Tasmanië het werknemerrekeninge gekap om IELTS-eindtellings in 'n gedeelde databasis te verander sonder personeeltoestemming. Die feit van bedrog is slegs aan die lig gebring danksy 'n meganiese stelsel wat na foute en afwykings in die eksamenuitslae gesoek het. En in die somer van 2011 het die verhoor 'n uitspraak aan die oortreder uitgereik – 24 maande tronkstraf. Benewens hom is 9 ander werknemers skuldig bevind aan betrokkenheid by bedrog.
