'n Voorskoolse onderwyser werk in 'n span wat die sosiale orde van die samelewing vir die opvoeding van kinders vervul. Die hele samestelling van kleuterskoolwerknemers is gefokus op hul probleem (probleme) wat verband hou met die streek, situasie, rigting van onderwys of kontingent van kinders. In hierdie situasie moet onderwerpe oor selfopvoeding vir opvoeders so geformuleer word dat dit invloei in die algemene proses van opvoeding van 'n bepaalde voorskoolse opvoedkundige instelling
Hoe 'n jong spesialis besluit oor die rigting van selfonderrig
Die hoofgedagte van die keuse van 'n strategie behoort aan die onderwyser te behoort, maar jy moet eers kreatief oor die kwessie dink, insluitend jou mentors, administrasie en die metodologiese gemeenskap in hierdie werk. Kom ons begin met dit waarvoor ons lief is en waarmee ons die beste is. Geleenthede, vermoëns en begeertes verskil vir almal. Sommige is goed met die samestelling van sprokies en stel graag kinders hieraan bekend, ander is uitstekende atlete wat baie van die Olimpiese beweging weet. Leer jouself deur die spel van die klein manNie almal is goed om te dien nie. Leiers sal die onderwerpe van selfopvoeding van opvoeders kan aanpas sodat hulle mekaar kruis en mekaar aanvul.
Watter punte moet ek stop voordat ek 'n vraag uitspreek
Wat wil jy self leer om jou professionaliteit te verbeter? Sommige is selde in die natuur, hulle weet nie hoe om die pragtige oomblikke van die lewe in die tuin raak te sien nie. Die kinders sal 'n idee gee, jy sal saam in jouself ontwikkel en in hulle navorsing en soekaktiwiteite in die proses om met plante en insekte te eksperimenteer. Ander wil leer hoe om hiperaktiewe ouens te hanteer. Maak seker dat jy eers oorweeg met watter groep kinders jy sal moet werk. Dit is goed om afsonderlik met elke kind en met 'n klein probleemgroep kinders te kan werk. Ervare onderwysers kombineer perfek verskillende vorme en metodes om hul wyke te beïnvloed. Selfonderrigonderwerpe vir voorskoolse onderwysers moet die spesialis se eie vaardighede insluit.
Verwag die resultaat
Dit is baie belangrik, en ervare kollegas sal help om dit te doen. Selfonderrigonderwerpe vir opvoeders word dikwels deur 'n metodoloog voorgestel, en 'n jong werker moet voorbereid wees op sekere risiko's tydens die eksperiment. Verhard byvoorbeeld die liggaam van 'n voorskoolse kind deur dit met koue water te spoel. As jy op hierdie stadium bang is om te eksperimenteer, neem 'n ander onderwerp, laat dit die inboesem van kreatiwiteit deur kuns, musiek wees. Probeer om 'n doelwit vir jouself te definieer wat saldie resultaat van jou selfopvoeding.
Russiese onderwyser Vasily Sukhomlinsky het aangeraai om voortdurend aan jouself te werk
Kreatiewe soektog sal sekerlik tot bemeestering lei. Moderne onderwerpe oor selfopvoeding vir opvoeders moet nie net die nuutste ontwikkelings in pedagogiese wetenskap insluit nie, maar ook veranderende prioriteite, innoverende tegnologieë. Jong opvoeders moet die tye vooruit wees. In die proses om aan die gekose probleem te werk, probeer om dit vaardig aan te pas by die hede.
Die onderwerp "Die vorming van 'n voorskoolse kind se belangstelling om deur die speletjie te leer" behels die gebruik van nie net lewendige speletjies nie, maar ook rekenaar-intellektuele programme vir kinders. Werk aan die gekose probleem moet vir 'n lang tyd (tot 2-3 jaar) uitgevoer word: individuele studie van teorie, toetsing van pedagogiese tegnieke in die praktyk, bywoning van spesiale lesings en kursusse oor die gekose onderwerp.
Die keuse van 'n selfonderrigonderwerp vir opvoeders moet ook insluit hoe om dit aan kollegas as 'n verslag aan te bied na voltooiing. Dit is goed wanneer die aanbieding gepaard gaan met die aanbieding van hul werke, demonstrasie van didaktiese materiaal, kinders se kreatiewe optredes. Nou word groepseleksie van onderwerpe oor selfopvoeding vir opvoeders geoefen. Twee of drie mense ondersoek dieselfde probleem in verskillende rigtings of in verskillende ouderdomskategorieë van kinders, byvoorbeeld kleuterskool en kinders 4-5 jaar oud.
