Pedagogiek is 'n baie delikate en veelvlakkige wetenskaplike veld. In haar werkende arsenaal is daar meer as 'n dosyn onderrigmetodes. Hul toepassing is gemik op die omvattende ontwikkeling van 'n persoon, die opleiding van 'n spesialis met die nodige bagasie van kennis, vaardighede en persoonlike eienskappe. In hierdie artikel sal ons praat oor wat die voortplantingsmetode is. Wat is die kenmerke, voordele en nadele daarvan?
Beskrywing
Die vervelige en eentonige vloei van lesings het homself lanklaas geregverdig. Kenners het gevind dat die gebruik van slegs die inligting-ontvanklike metode help om teoretiese materiaal slegs met 30% te assimileer. Die res gaan óf by die studente verby, óf haal in tydens die voorbereiding vir eksamens en toetse. Sonder dat die teorie egter deur die praktyk versterk word, blyk dit sy, onnodige inligting te wees. Dit is onmoontlik om lesings heeltemal te weier, want dit dra die basis van wetenskaplike kennis. Hulle kan egter verwissel word metgesprekke en praktiese oefeninge.
Die voortplantingsmetode is 'n manier om leeraktiwiteite te organiseer wat volgens 'n spesifieke instruksie plaasvind deur gebruik te maak (of weer te gee) van vooraf verworwe kennis en 'n reeks praktiese handelinge. Aangesien hierdie metode altyd 'n sekere algoritme (of instruksie) volg, word dit dikwels leersaam-reproduktief genoem.
Kenmerke
Hierdie tipe denke behels die vinnige, aktiewe memorisering deur studente van nuwe inligting wat die onderwyser of ander opvoedkundige bron rapporteer en die oordrag van kennis na praktiese grond. Daar is verskeie voorwaardes of maniere vir die implementering van die voortplantingsmetode:
- Verbale, visuele en praktiese onderrigmetodes. Dit kan getalle, woorde, sketse wees.
- Deur analogie met die metode, word lesings ook saamgestel wat wetenskaplike inligting en kort opsommings bevat wat studente kan skryf.
- Gesprekke word volgens 'n sekere patroon gehou. Die onderwyser vertrou streng op die feite wat aan die studente bekend is. Bespreking van hipoteses en die uitdrukking van 'n onafhanklike mening word nie verskaf nie.
- Voortplantingsoefeninge behoort by te dra tot die effektiewe ontwikkeling van praktiese vaardighede, aangesien enige ervaring herhaalde aksies volgens die model vereis.
Die metode kan ook gebruik word wanneer die bestudeerde materiaal versterk word.
Verskil van produktiewe metode
Daar is 'n taamlik uitgebreide klassifikasie van pedagogiesemetodes. Hul keuse hang grootliks af van die ouderdom van studente en dissipline. Volgens die aard van kognitiewe aktiwiteit word die reproduktiewe en produktiewe metodes onderskei. Kom ons vind uit wat hul verskille is volgens die metode en doel van die organisasie.
Reproduktiewe onderrigmetode is die herhaalde reproduksie van kennis en aksies wat reeds van die onderwyser ontvang is om 'n resultaat te verkry. Die onderwyser gee 'n spesifieke taak, en die student voer dit volgens 'n sekere model uit. Hierdie metode is baie effektief in die volgende dissiplines: wiskunde, chemie, fisika, rekenaarwetenskap, ens. Dit wil sê, geprogrammeerde leer word uitgevoer. Elke taak en bewerking het 'n spesifieke algoritme van aksies.
Kennis is gebaseer op lesings wat gesaghebbende menings versamel. Dit is hulle wat die instruksie vorm, wat die studente dan gebruik. Dit kan reëls, wette, aksiomas, formules, ens. wees.
Die produktiewe metode fokus op 'n spesifieke probleem. Dit bied studente 'n onafhanklike (arbitrêre) soektog na antwoorde op vrae. Anders as reproduktief, het dit nie duidelike algoritmes, formules nie. En die taak van die onderwyser is om 'n ernstige motivering te skep vir die verkryging van nuwe kennis deur studente.
Voorbeelde
Soos reeds genoem, is die presiese wetenskappe geskikte grond vir 'n onderwyser, waar die reproduktiewe metode van onderrig effektief werk. Voorbeelde daarvan kan suksesvol waargeneem word in die oplossing van wiskundige, chemiese probleme of herhalende eksperimente.
Beskou byvoorbeeld die gewone wiskundige kwadratiese vergelyking. Daar is 'n spesifieke voorbeeldformule, waarna die student geleidelik tot die korrekte antwoord kom - om die onbekende (of onbekende) te vind.
Nog 'n voorbeeld is die les oor die konsolidasie van kennis oor die onderwerp "onbehoorlike breuk". Om dit te doen, kan jy definisievrae of visuele hulpmiddels gebruik. Skryf byvoorbeeld op 'n aanbiedingskyfie of op die bord 'n paar getalle neer en vra studente om onbehoorlike breuke daaruit te kies. Die keuse moet geregverdig word. Alle handelinge vind plaas volgens die beginsel van keuse (voorbeeld) - regverdiging (rede).
Terselfdertyd is dit belangrik vir die onderwyser om 'n duidelike inligtingsessie te hou. Deur dit in die toekoms te gebruik, sal studente in staat wees om take van wisselende kompleksiteit suksesvol te voltooi, die nodige kennis op te doen en vaardighede te ontwikkel. Die voortplantingsmetode sal ook help om 'n sekere manier van dink te vorm, wat nuttig is vir die uitvoer van operasies in die alledaagse lewe.
Doeltreffendheid
In Russiese onderwys is die gebruik van hierdie metode lank reeds bekend. Jy kan dit "klassiek" noem. Moet egter nie vergeet dat elke tegnologie geneig is om voortdurend te verbeter nie. Dus, vandag beteken die reproduktiewe metode van onderrig nie net om lesingnotas te neem en die ontvangde formules toe te pas nie. Die veranderinge het die vereenvoudiging van sommige algoritmes vir vinnige assimilasie, die korrelasie van wetenskaplike feite met visuele hulpmiddels, die gebruik van interaktiewe onderrighulpmiddels (klank, video, animasie) in gesprekke en praktiese oefeninge beïnvloed. Dit alles het natuurlik 'n positiewe uitwerking opdie effektiwiteit van kognitiewe aktiwiteit, wat die voortplantingsmetode ontwerp is om te verhoog. Dit is 'n wonderlike alternatief vir droë lesings en eentonige seminare gebaseer op 'n eenvoudige opname.
Voordele
Die belangrikste en belangrike voordeel van hierdie tegnologie is ekonomie. Wat beteken dit? Die reproduktiewe metode van onderrig veronderstel dat die onderwyser 'n indrukwekkende hoeveelheid kennis en vaardighede in 'n kort tyd en sonder veel moeite oordra. Terselfdertyd neem studente vinnig nuwe inligting waar en oefen dit terselfdertyd in die praktyk. Hierdie metode waarborg 'n stewige assimilasie van kennis.
Die voortplantingsmetode is uitstekend geïmplementeer waar die opvoedkundige materiaal meer insiggewend is. Terselfdertyd word onafhanklike, kreatiewe denke by studente geblokkeer en word die moontlikhede van die memorisering en verwerking van klaargemaakte teoretiese kennis uitgebrei.
Nadele
Spesialiste neem kennis dat die reproduktiewe onderrigmetode 'n voorbeeld is van 'n streng algoritmisering van aksies wat nie kreatiewe vryhede, aannames en twyfel toelaat nie. As gevolg hiervan kan buigsaamheid, onafhanklikheid van denke aansienlik skade ly. Hierdie tegnologie ontken soekaktiwiteit kategories, wat nie minder belangrik is as die toepassing van voorheen gerapporteerde teoretiese kennis nie. Met gereelde gebruik van die voortplantingsmetode kan leer in pure formalisering verander, en die assimilasie van kennis sal net betekenislose proppers word.
Kombinasie met ander metodes
Die voortplantingsmetode is effektief in die inligting-ontvanklike aktiwiteit van studente. Dit is 'n feit. Dit kan egter nie die enigste hulpmiddel in die onderwyser se arsenaal wees nie. Soos ondervinding toon, het monoloogpraktyk homself lank oorleef, en 'n geïntegreerde benadering word vereis. Inderdaad, benewens die vinnige assimilasie van teoretiese materiaal en die vorming van die implementering van aksies volgens instruksies, is dit nodig om persoonlikheidseienskappe, 'n kreatiewe benadering tot besigheid te ontwikkel en onafhanklikheid in die verkryging van nuwe kennis.
Dus, saam met reproduktiewe metodes, word kreatiewe, illustratiewe, navorsing en produktiewe metodes dikwels gebruik om inligting te soek en dit te gebruik om nuwe probleme op te los. Lesse in die vorm van 'n vasvra, bespreking oor 'n ontdekking of wet, die voorbereiding van 'n verslag is 'n geskikte alternatief. Die keuse sal afhang van verskeie faktore: die doel, stadium van die les, plaaslike omstandighede, die inhoud van die teoretiese materiaal en die persoonlikheid van die onderwyser. In elk geval, die verskeidenheid onderrigmetodes verlewendig die leerproses baie en dra by tot die omvattende ontwikkeling van die student se persoonlikheid.
