Onderafdeling van die belangrikste Russiese universiteit, waarvan die geskiedenis twee en 'n half eeue terug strek. Die instituut, waar hulle meer as 25 tale bestudeer, insluitend Sanskrit en Swahili, en professionele Afrikaniste en Oosterlinge oplei in die veld van politieke wetenskap, geskiedenis, filologie en ekonomie. Die gegradueerdes van die Instituut van Asiatiese en Afrikalande is spesialiste op die gebied van die bestudering van die streke van die Afro-Asiatiese wêreld en interaksie met hulle.
Hoe dit alles begin het
Die eerste stappe in die rigting van die skepping van 'n onafhanklike Oosterse departement van die Lomonosov-staatsuniversiteit is tydens die Groot Patriotiese Oorlog geneem. Oosterse departemente het by die Fakulteit Geskiedenis en Filologie geopen.
In 1956 is die Instituut vir Oosterse Tale op hulle basis gestig. In die 70's. dit het sy moderne naam gekry. Die kursus is ontwerp vir 6 jaar met toepaslike praktyke in die lande van die taal wat bestudeer word.
Deur die jare se werk is duisende spesialiste opgelei, wat wetenskaplike en onderrigaktiwiteite lei, wat werknemers van die media, diplomatieke dienste, politieke enopenbare organisasies.
CCIS MSU-adres: Moskou, Mokhovayastraat, 11, gebou 1.
Struktuur van die instituut
Vandag lei die instituut spesialiste op in vier hoofareas op die gebied van Afrika- en Oosterse studies. Dit word weerspieël in die struktuur van die instituut. CCIS MSU-aansoekers kan een van 4 departemente kies: geskiedenis, politieke wetenskap, filologie of sosio-ekonomie.
Daar is 5 departemente in die historiese departement, waarvan twee in 1944 geopen is. Die personeel van die departemente spesialiseer in die bestudering van die geskiedenis van China, Suid-Asië, Japan, die lande van die Oos- en Suidoos-Asië.
Die mees uitgebreide departement van die instituut is filologies. Onder sy beskerming is daar agt departemente wat die probleme van Japannese, Arabies, Iranse, Sjinees, Turkse, Indiese, Mongoolse, Koreaanse, Wes-Europese literatuur en letterkunde hanteer.
Die sosio-ekonomiese departement spesialiseer in internasionale betrekkinge op die gebied van ekonomie en ekonomiese geografie van Afrika- en Asiatiese lande.
As deel van die departement politieke wetenskap is daar departemente: die lande van die Kaukasus en Sentraal-Asië; Afrika Studies, Joodse Studies; politieke wetenskap van die Ooste; geïntegreerde leer.
UNESCO-voorsitter en interkollegiale fakulteit
Benewens die hoofdepartemente, is daar ook twee nie heeltemal gewone afdelings in die struktuur van die CCIS MSU.
“Oosterse en Afrika-studies: moderne metodes om leer te onderrig” – UNESCO-onderrigleerstoel. Haar navorsing en onderrigwerk word uitgevoer in ooreenstemming met die strategiese doelwitte van die organisasie, wat in 2015 geformuleer is. Van die hoofprioriteite is die dialoog tussen die kulture van Oos en Wes.
Die departement organiseer betaalde korttermyn-modulêre kursusse (2-3 weke) in die somer. Dit is siklusse van lesings oor streekstudies vir studente van buitelandse universiteite, skole van die Russiese taal. Die meestersgraadprogram "Rusland in die omliggende wêreld" word voorberei vir implementering.
Ook, op grond van die instituut, is daar 'n interuniversiteitsfakulteit vir die studie van die Chinese taal. Die opleidingsprogram is ontwerp vir 6 semesters. Klasse word twee keer per week gehou. Na voltooiing van die kursus en slaag van die eksamen, word 'n sertifikaat uitgereik. Onderrig is gratis.
Onderwysvlakke
Die Instituut voer sy aktiwiteite uit op programme van hoër (baccalaureus- en meestersgraad), addisionele en nagraadse onderwys. Nagraadse en doktorale studies werk op die basis van die Instituut.
Die CCIS MSU-toelatingskomitee rapporteer in sy afdeling op die instituut se webwerf dat toelating op 'n mededingende grondslag gemaak word op grond van die uitslae van toelatingseksamens. Vir toelating moet u die uitslae van die verenigde staatseksamen in geskiedenis, vreemde en Russiese tale verskaf, 'n bykomende toelatingstoets in geskiedenis slaag. Opleiding word op 'n begrotings- en kontraktuele basis verskaf.
Die instituut het 'n aantal gevorderde opleidingsprogramme, heropleiding, bykomende opleiding, sowel as taalkursusse. Jy kan 'n bykomende kwalifikasie "vertaler op die gebied van professionele kommunikasie" kry.
Daarbenewens is toegang oop virbykomende opleiding in algemene onderwysprogramme: Oosterse tale; Persiese taal; Chinese. Diegene wat die opleiding voltooi, ontvang 'n sertifikaat.
Voorbereidende kursusse en die School of Young Orientalist werk vir aansoekers.
ISSA MSU: meestersgraad
Hierdie vlak van onderwys het in 1994 by die instituut verskyn. Studente kon volgens die nuwe stelsel 'n keuse maak tussen 'n spesialiteit en onderwys. Die finale oorgang na die Europese stelsel (4 jaar baccalaureusgraad + 2 jaar meestersgraad) het in 2008 plaasgevind. Nadat jy vir 'n meestersgraadprogram ingeskryf het, kan jy jou studies voortsit of 'n tweede graad by ISSA MSU kry.
Voorbereiding van meesters word in die rigting van "Oosterse en Afrika-studies" gedoen. Die aantal toelatingseksamens sluit in: Oosterse vreemde taal; streekstudies (Afrika-Asiatiese streek). Die hoofprofiele van opleiding in die magistraat:
- literatuur van onderskeie lande;
- geskiedenis;
- politiek en internasionale betrekkinge;
- tale;
- ekonomie.
Benewens dit, is daar spesialisering in 'n sekere taalprofiel. Dit kan Chinees, Japannees, Viëtnamees, Turks, Persies, Koreaans, Arabies, Hebreeus, Hindi, ens wees. Die opleidingstydperk is twee jaar. Totale arbeidsintensiteit - meer as 4000 akademiese ure, insluitend onafhanklike werk.
Leerproses
Die instituut verskaf voltydse voltydse onderwys. Aansoekers gaan deur 'n enkele kompetisie vir toelating. Verspreiding deur taalgroepe en profiele vind plaas na inskrywing. Volgens resensies van die MSU CCIS hang die verspreiding hoofsaaklik af van die uitslae van die Unified State Examination in die Wes-Europese taal, maar in die meeste gevalle val die aansoeker in die groep wat in die aansoek om toelating aangedui word.
Die hoë vlak van die opvoedkundige proses word verskaf deur die onderwyspersoneel van die Instituut. Vandag is dit meer as 300 hoëvlakspesialiste, 56 dokters en 110 wetenskapkandidate. Ook word bekende wetenskaplikes van die VSA, Europa, Asië en Afrika genooi om kursusse te lees. Openbare toesprake deur buitelandse kundiges, diplomate en politici word gehou.
In die opvoedkundige proses word tegniese middele vir die hou van taalklasse wyd gebruik. Die meeste klaskamers is toegerus met rekenaars en multimedia-toerusting. Daar is verskeie taallaboratoriums en sale toegerus met gespesialiseerde interaktiewe fasiliteite.
Die studente het meer as 80 duisend publikasies en handleidings van die instituut se biblioteek tot hul beskikking.
Wetenskaplike aktiwiteit
Verskeie belangrike wetenskaplike rigtings en skole ontwikkel in ISSA MSU. Prioriteitsareas van fundamentele navorsing: geskiedenis en teorie van Oosterse literatuur; tendense in die historiese ontwikkeling van Asiatiese en Afrikalande; internasionale betrekkinge, ekonomie en politiek; Oosterse taalkunde.
In die nagraadse skool van die instituut word opleiding in 4 profiele gedoen:
- wêreldekonomie;
- politieke instellings en prosesse;
- algemene geskiedenis;
- literatuur van vreemde lande.
Ook geldigproefskrifraad vir twee filologiese spesialiteite (buitelandse letterkunde en tale).
Konferensies, forums en rondetafels van verskeie vlakke word jaarliks gehou, waaraan onderwysers, nagraadse studente en studente deelneem.
Uitgewershuise van drie eweknie-geëvalueerde wetenskaplike tydskrifte funksioneer op grond van die instituut.
Navorsingsentrums en laboratoriums
Die belangrikheid van navorsingspraktyk word bevestig deur die teenwoordigheid van meer as tien aktiewe sentrums, laboratoriums en verenigings by die instituut. Tot op hede het CCIS MSU diens:
- eksperimentele laboratorium van fonetiek;
- Internasionale Sentrum vir Koreaanse Studies;
- Oosterse kultuurlaboratorium;
- sentrum vir die studie van die Kaukasus en Sentraal-Asië;
- Maleis-Indonesiese Navorsingsvereniging;
- Sentrum vir Islamitiese Studies en Arabiese Studies;
- sentrum vir die studie van Afrika-geskiedenis;
- Society for Cultural Relations with Iran;
- godsdiensnavorsingsentrum;
- laboratorium van tegniese onderrighulpmiddels;
- sentrum vir Boeddhistiese studies;
- Viëtnamese Studiesentrum.
Internasionale aktiwiteite
Hierdie werksarea is een van die prioriteite vir CCIS MSU. Die sfeer van internasionale samewerking sluit in: organisasie van konferensies en seminare oor Oosterse studies; gesamentlike projekte en navorsing met buitelandse kollegas; uitruilprogramme vir studente en onderwysers.
Suksesvol voltooitoets by gespesialiseerde departemente, talentvolle studente kry die geleentheid om 'n internskap (5-10 maande) in een van die buitelandse vennoot universiteite te doen. Benewens taalpraktyk, word navorsingstake in spesialisasie in die loop van sulke internskappe opgelos. Buitelandse studente kan 'n soortgelyke internskap by die instituut neem. Dubbelgraadprogramme word ontwikkel.
Aktiewe samewerking is tot stand gebring met 30 buitelandse universiteite (Duitsland, Frankryk, Viëtnam, China, ens.). Bande met Libanon en Egipte is hernu.
Die personeel van die Instituut is lede van 'n aantal groot internasionale wetenskaplike organisasies.
Studentelewe
Resensies van CCIS MSU-studente getuig van die versadiging van beide akademiese en buitemuurse lewe.
Baie aandag word daaraan gegee om studente na navorsingswerk te lok. Op grond van die Instituut is daar die Raad van Jong Wetenskaplikes en die Wetenskaplike Vereniging van Studente. 'n Hele reeks wetenskaplike geleenthede (konferensies, forums, feeste) word deur die jaar gehou, waarvan baie tradisioneel geword het.
Nadat jy by die instituut betree het, kan 'n mens ook 'n lid van die studentekomitee of -raad word. Hulle take sluit in om die belange van studente te beskerm, hulle by sport, gesondheid, kulturele en sosiale praktyke te betrek.
'n Kalender van gebeure word jaarliks saamgestel (konserte, uitstappies, vertonings, blitsgroepe).
ISSA MSU: universiteitsresensies
Wanneer 'n universiteitsranglys gevorm word, is voorwaardes van groot belangtoelatings, die aard van die opvoedkundige proses, die vraag na toekomstige gegradueerdes in die arbeidsmark.
Jy kan baie terugvoer oor hierdie instituut vind, en die meeste daarvan is positief. Daar word kennis geneem van die hoë vlak van onderrig, die geleentheid om 'n seldsame taal aan te leer en 'n internskap in die buiteland te ondergaan. Terselfdertyd beklemtoon die meerderheid respondente dat om hier te studeer nie maklik is nie, maar interessant.
Die reeks toekomstige professionele velde is redelik wyd: van onderrig tot politiek.
