Profilisering is 'n nuwe woord in pedagogie. Kom ons ontleed sy taak en hoofparameters. Die doel van hierdie proses is om kinders te help met die korrekte keuse van hul toekomstige spesialiteit. In Russiese onderwys word die areas van profilering op die senior onderwysvlak aangebied.
Belangrike punte
Na die modernisering van huishoudelike onderwys, is tweedegenerasie-standaarde in Russiese skole op elke onderwysvlak ingestel. In die besonder word verpligte voorprofielopleiding vir graad negende studente ingestel. Kinders (om van te kies) word verskeie keusekursusse in verskillende akademiese dissiplines (interdissiplinêre kursusse) aangebied. Skoolkinders wat een of meer sulke keusevakke kies, kry 'n werklike geleentheid om op die volgende rigting te besluit. Vroeë profilering is 'n geleentheid om daardie akademiese dissiplines te kies wat 'n student nodig het om by 'n bepaalde opvoedkundige instelling te betree.
Nuttige wenke
As 'n opvoedkundige organisasie nie die geleentheid het om hoërskoolleerlinge 'n in-diepte studie van individuele vakke te bied nie, is dit heel moontlik om onafhanklik te studeer, kies 'n tutor. Profilering op skool speel 'n belangrike rol in die vorming van idees oor die verhouding tussen skoolvakke en die toekomstige spesialiteit. Ongelukkig gee nie alle opvoedkundige instellings in ons land behoorlik aandag aan sulke kwessies nie.
Belangrikste kwessies
Profilering van onderwys is 'n ernstige en verantwoordelike proses wat die belang van alle deelnemers aan die opvoedkundige proses behels: ouers, onderwysers en die kind. Voordat 'n in-diepte studie van sommige individuele vakke begin word, is ernstige voorbereidingswerk nodig. Veral diagnostiek (voorlopige toetsing) is belangrik, waarvan die resultate die geneigdheid van adolessente tot sekere wetenskaplike velde kan openbaar. 'n Ontleding van die resultate wat verkry is, maak dit moontlik om die student se aanleg vir die praktiese studie van gespesialiseerde dissiplines (skoolvakke) te identifiseer.
Totdat so 'n ernstige ontleding gemaak word, sal enige "bewegings" in enige rigting nie net nie die gewenste resultaat bring nie, maar kan ook bydra tot negatiewe gevolge. In die Sowjet-skool het ouers probeer om hul kinders opvoeding in 'n sekere opvoedkundige instelling af te dwing, vir hulle die vakke en rigtings gekies wat hulle as die mees belowende beskou het, wat negatief beïnvloed hetoor die geestelike en fisiese toestand van adolessente.
Tans, onder die probleme waarmee hoërskoolleerlinge te kampe het wanneer hulle 'n studierigting kies, is daar:
- minimaliteit van skole met opregte gespesialiseerde onderwys (in die meeste opvoedkundige instellings is die keuse van vakke vir in-diepte studie 'n formaliteit);
- dit is nie moontlik om 'n profiel op jou eie te kies nie (in baie opvoedkundige instellings is die verspreiding per klas gebaseer op akademiese prestasie);
- baie tieners op die ouderdom van 12-15 is nie gereed om hul toekomstige beroep te bepaal nie
Sulke probleme word met primêre beroepsvoorligting geassosieer, dit dui op die behoefte aan konsultasies met studente in graad 8-9.
Die belangrikheid van beroepsvoorligting
Binne die nuwe onderwysstandaarde wat op alle vlakke van onderwys ingestel word, word spesiale aandag aan beroepsvoorligting gegee. In die besonder word 'n beroepsvoorligtingskursus vir graad negendes aangebied. Die ontwikkelaars daarvan is klasonderwysers en sielkundiges. Benewens 'n verskeidenheid toetse en diagnostiek, waarvan die resultate aan beide adolessente self en hul ouers bekend is, betrek onderwysers verteenwoordigers van verskeie spesialiteite. Kennismaking van graad nege met die hooftipes van hul aktiwiteite dra by tot die bewustheid van die inhoud van beroepe, help tieners met die keuse van vakke vir in-diepte studie van hulle op die senior vlak van onderwys.
Innovasie in onderwys
Die Ministerie van Onderwys van die Russiese Federasie is bewus van die belangrikheid van vroeë diagnose, daarom is 'n spesiale portaal "ProeCtoria" ontwikkel. Kinders in graad 7-11 kry 'n uitstekende geleentheid om betrokke te raak by al-Russiese oop lesse. Aangesien die profilering van onderwys 'n aktiewe kreatiewe proses is, word hoërskoolleerlinge gevalle op verskeie gebiede aangebied. Groot maatskappye raak betrokke.
Profiling - dit is die rigting van die aktiwiteit, wat tans die Ministerie van Onderwys van die Russiese Federasie gee spesiale aandag. Die ouens, wat take in ekologie, biologie, medisyne, fisika, chemie oplos, ontvang terselfdertyd bykomende inligting oor die beroepe wat hierdie items benodig. Die wenners word uitgenooi na die All-Russian Forum, binne die raamwerk waarvan die ouens 'n uitstekende geleentheid kry om in die beroep self te duik, om dit self te "probeer". Werk aan die beroepsvoorligting van die jonger geslag behoort natuurlik sistematies en doelgerig te wees. Slegs as alle deelnemers aan die opvoedkundige proses - onderwysers, ouers, studente - in sulke aktiwiteite belangstel, kan 'n positiewe resultaat gewaarborg word.
Hoërskoolmodel
In sommige Russiese opvoedkundige instellings is profilering 'n geleentheid om voor te berei vir die verenigde staatseksamen. Hierdie posisie is absoluut onaanvaarbaar, aangesien die hoofdoel van profielopleiding is om 'n hoërskoolleerling in die vak te verdiep. Hoe kan jy verseker dat 'n tiener onafhanklik is in die keuse van daardie skoolvakke wat hy op 'n gevorderde vlak gaan studeer? In sommige onderwysinstellings op senior vlak word onderwys volgens individuele planne uitgevoer.
By die 10de graad kies 'n tiener, saam met sy ouers, vakke waarvan die studie verpligtend is op die basiese (minimum) vlak, en merk ook die akademiese dissiplines wat hy graag aan 'n gevorderde of profielvlak. In so 'n geval is profilering 'n in-diepte studie van verskeie vakke wat deur die hoërskoolleerling self gekies word. Hierdie opsie kan as 'n multi-profiel beskou word, dit is geskik vir klein opvoedkundige organisasies, waar dit, as gevolg van die beperkte aantal studente in grade 10-11, onmoontlik is om volwaardige gespesialiseerde klasse te organiseer.
Opsomming
Grootskaalse transformasies vind tans plaas in huishoudelike onderwys. Beroepsvoorligtingskursusse word op basiese skoolvlak ingestel, wat daarop gemik is om skoolkinders aan die wêreld van beroepe bekend te stel. Die senior stadium van onderwys behels die keuse van basiese en gespesialiseerde vakke deur die kinders, opleiding word volgens verskeie metodes en programme uitgevoer. 'n Studentgesentreerde benadering help om die individuele vermoëns van elke kind te identifiseer en te ontwikkel.
