Om 'n hand voor te berei vir skryf is 'n verpligte stap in die onderrig van 'n kind. Baie onervare ouers weet nie waar om die voorbereidingsfase te begin nie. In hierdie verband eindig opleiding dikwels in 'n rusie met die kind. As gevolg hiervan is daar 'n onwilligheid om te leer. In die toekoms voel sulke kinders onseker in 'n algemene onderwysinrigting. Hulle het meestal swak akademiese prestasie en slordige handskrif. Ons artikel bevat inligting wat ouers sal toelaat om te verstaan hoe om hul kind behoorlik voor te berei vir skryf.
Spesiale speelgoed
Skryf is 'n moeilike vaardigheid vir kinders om te leer. Nie elke kind kan dit dadelik baasraak nie. Om die hand voor te berei vir skryf is een van die moeilikste prosesse wat voltooi moet word voor sistematiese leer. Om briewe te skryf vereis die gekoördineerde werk van die hand en die hele liggaam. By jong kinders word fyn motoriese vaardighede op 'n onvoldoende vlak ontwikkel. Die spiere van die hande gedurende hierdie tydperk is steeds swak. Dit is belangrik om 'n jong kind voor te berei vir skryf, nie om dit te leer nie. Dit is nodig om toestande te skep wat kinders sal toelaat om praktiese ervaring op te doen.
Waar moet die voorbereiding van die hand vir skryf begin? 3jaar is die beste ouderdom om die eerste fase van opleiding te begin. Tot op datum is daar baie speelgoed, waardeur u 'n kind maklik kan voorberei om briewe te skryf. Op die ouderdom van drie is kinders nog swak georiënteerd in die ruimte, en werk met skryf is nie vir hulle geskik nie. Dis hoekom speelgoed die aanleer van nuwe vaardighede lekker en opwindend maak.
Een van die speelgoed wat help om 'n kind voor te berei vir skryf, is die top. Almal ken haar, maar nie almal ken haar positiewe eienskappe nie. Danksy hierdie speelding kan jy verskeie vangtegnieke bemeester. Die bewegings van die hande op en af versterk hulle. Wanneer 'n kind aan 'n tol voorgestel word, is dit nodig om hom te leer om die speelding met sy hele hand te draai. Dit sal gespanne moet word en in een posisie gehou moet word. Met verloop van tyd moet die kind geleer word om die speelding met drie vingers te draai. Opleiding met 'n top is altyd effektief, aangesien kinders gefassineer is deur die proses van sy beweging. Nog 'n pluspunt van so 'n speelding is die lae koste daarvan.
Almal ken ook die beste speelding. Dit is ook lae koste en doeltreffend. Sy is baie soortgelyk aan Yula. Om dit egter te draai, is dit nodig om 'n skerp sirkelbeweging met die hand uit te voer en die handvatsel met drie vingers vas te hou. Die wolf kom in verskillende groottes voor. Die kleinste modelle kan gevind word in sjokolade-verrassingseiers. Om jou hand voor te berei vir skryf met so 'n speelding is meer effektief. Om dit egter te ontspan, benodig jy 'n sekere vaardigheid en behendigheid. Vir groter doeltreffendheid kan die kind met ouers of maats meeding. In sulkeIn die geval van kinders, sal sulke ongewone leer aantrekliker wees.
Musiekinstrumente speel ook 'n belangrike rol in leer. Die drom oefen byvoorbeeld die buig- en ekstensorspiere van die hande op. Om die mobiliteit van kinders se vingers te verbeter, is dit nodig om voorkeur te gee aan klawerborde en snaarmusiekinstrumente. Dit sluit balalaika, kitaar, klavier en dies meer in.
Mosaic lok baie kinders. As gevolg van die klein grootte van die onderdele, vorm so 'n speelding fyn motoriese vaardighede van die hande. Dit is belangrik om net twee vingers te gebruik om patrone en ontwerpe te versamel.
Vingergimnastiek
Die voorbereiding van 'n voorskoolse kind se hand vir skryf is 'n belangrike stadium van leer wat sekere vaardighede vereis. Vingergimnastiek kan vanaf die eerste dae van die lewe uitgevoer word. Dit is belangrik om daagliks te oefen.
Eers moet jy al die vingers masseer. As die kind nie die oefening op sy eie kan voltooi nie, moet ouers hom help. Jy moet met jou vingerpunte begin. Jy sal streel-, sirkel- en vryfbewegings moet maak. Die duur van hierdie massering is 2-3 minute. Dit moet uitgevoer word voor en na werk met 'n pen of potlood. Hierdie massering kan op kinders van enige ouderdom uitgevoer word. Danksy hom verbeter die beweeglikheid van die vingers.
Tydens werk moet die kind verskeie golfbewegings met die hande maak. Danksy dit kan kinders ontspan en voortgaan om met hernieude krag te leer skryf. Nadat jy klaar is met werk, moet jy jou vingers skud.
Kenmerke van die vorming van letters by kinders
Skryf is 'n redelik moeilike vaardigheid om vir 3-7-jariges aan te leer. Teen die eerste graad, volgens fisiologie, word 'n kind se senuweestelsel en neuromuskulêre apparaat gevorm. Volgens hierdie kriteria is 'n sesjarige kind nie minderwaardig as 'n volwassene nie. Na 5-6 jaar ontwikkel kinders volgens navorsing gekondisioneerde refleksfunksies van lees en skryf. Tydens voorskoolse ouderdom neem die rol van die woord in die vorming van motoriese vaardighede toe.
Voorbereiding van die hand vir skryf word in verskeie stadiums verdeel. Voorskoolse ouderdom word as 'n indikatiewe stadium beskou. In die proses maak haar kind kennis met grafiese bewegings, en verwerf ook 'n grafiese vaardigheid. Die sukses van die eerste geskrewe oefeninge in 'n algemene onderwysinstelling hang direk af van die korrekte organisasie van hierdie stadium. Dit is bekend dat kinders van die eerste lewensjare in papier en pen belangstel. In voorskoolse instellings word klasse in beeldende kunste stelselmatig gehou. Op hulle leer kinders die grafiese vaardighede wat hulle in die toekoms sal benodig.
Daar is 3 bekende groepe skryfvaardighede:
- tegnies - die vermoë om skryfbehoeftes te gebruik vir sy beoogde doel;
- grafika - die vermoë om letters, syfers en klanke korrek uit te beeld;
- spelling - die vermoë om die woord korrek te hoor en te spel.
In die aanvanklike stadiums van leer beheer die kind sy bewegings met sy sig. Hy kyk na die brief wat op die swartbord geskryf is en ontleed die struktuur daarvan geestelik. Met verloop van tyd word 'n model van 'n letterteken in die kop geskep engeen hulp van buite nodig nie.
Kenners sê dat 'n kind selfs voor skool 'n sensoriese ervaring van oriëntasie in die ruimte moet opdoen. Hy moet sy bewegings kan regstel. Daarom moet die handskrifvoorbereidingsprogram vooraf voltooi word. Danksy haar raak die kind ontslae van die probleme wat in die vroeë stadiums ontstaan. Kinders kan skryf maklik met basiese kennis bemeester. Dit is hierdie kinders wat die meeste kalligrafiese handskrif het.
Drupterapie is 'n wonderlike manier om voor te berei
Dit is redelik maklik om jou hand voor te berei vir skryf. 4-5 jaar, volgens baie ouers, is die beste ouderdom om basiese kennis en vaardighede op te doen. Druppelterapie is 'n metode waardeur 'n kind nie net sy hand kan voorberei vir skryf nie, maar ook 'n veelsydige en kreatiewe persoonlikheid kan ontwikkel.
Drupterapie is teken met kleurvolle druppels. Om hierdie voorbereidingstegniek te gebruik, moet jy vooraf voorberei:
- waterverf;
- papier;
- servette;
- spons;
- voorskoot;
- dropper.
In elke glas moet jy 'n sekere kleur verdun. Dit is wenslik dat die palet van kleure gevarieerd en helder is. Die tegniek is redelik eenvoudig vir 'n kind. Hy moet die verlangde kleur pipet en 'n prentjie op papier teken met behulp van druppels.
Kinders hou daarvan om met verskillende kleure te werk. Danksy dit blyk die les interessant en helder te wees. Moet tekenliggies, en dien 'n druppel akkuraat toe. Die aktiwiteit is effektief namate die kind se bewegings meer gekoördineer word.
Druppelterapie help kinders om fyn motoriese vaardighede te ontwikkel. Met verloop van tyd sal die kind skryfinstrumente behoorlik kan vashou. Hy kan maklik die taak van die onderwyser voltooi en hierdie of daardie brief skryf. Boonop ontwikkel druppelterapie kinders se kreatiewe verbeelding. Dit is bekend dat as gevolg van die werk met hierdie tegniek, daar 'n positiewe tendens is in die gereedheid van toekomstige studente om in 'n algemene onderwysinstelling te studeer. Druppelterapie het 'n positiewe uitwerking op selfbeeld, oplettendheid en koördinasie. Kinders leer om iets moois in elke druppel te sien.
Dekoratiewe tekening ter voorbereiding vir skryf
Baie mense sukkel om hul hande voor te berei vir skryf. 4-5-jariges kan nie op 'n bepaalde leeraktiwiteit konsentreer nie. Die voorbereiding van kinders pas dikwels ook nie laerskoolonderwysers nie. Hulle beweer dat baie kinders dit moeilik vind om te leer skryf. Dit is te wyte aan die feit dat hulle nie die basiese kennis het wat op voorskoolse ouderdom verwerf moet word om die vaardigheid van skryf te verwerf nie.
Wanneer 'n kleuterskool gekies word, is dit belangrik om uit te vind of daar 'n voorbereiding van die hand vir skryf in die ouer groep is. Moet egter nie vergeet dat ouers 'n belangrike rol in onderwys speel nie. Hulle moet ook gereelde sessies met hul kind hê. Dit is belangrik dat hulle in geen geval die kind vir foute skel nie. Ouers en versorgers moet nieneem die pligte van 'n skoolonderwyser op en leer die kind om briewe te skryf. Hulle pligte sluit slegs die volledige voorbereiding van die hand vir skryf in. Dit is belangrik vir kinders dat sulke aktiwiteite pret en maklik is.
'n Effektiewe tegniek wat jou toelaat om 'n kind voor te berei, is dekoratiewe tekeninge. Dit help met die ontwikkeling van motoriese sensasies en fyn motoriese vaardighede van die hande. Om patrone te teken, leer kinders om 'n streep te trek. Om kolletjies, hale en klein elemente te teken, leer jou om jou bewegings te beperk. Dit is noodsaaklik vir die skryf van woorde, syfers en tekens. Sommige elemente lyk soos fragmente van letters, naamlik die ovaal, hake, stokke, ens.
Dekoratiewe tekening laat jou toe om baie ander leerprobleme op te los. Dit het 'n positiewe uitwerking op geestelike aktiwiteit. Dit laat jou toe om vreugde en ander positiewe emosies in die wêreld van die kind te bring. Danksy dekoratiewe tekeninge sien kinders die resultaat van hul aktiwiteite. Hulle leer om dit te ontleed, en vind ook 'n nut daarvoor. Hierdie voorbereiding van die hand vir skryf by die skool stel jou in staat om 'n veelsydige persoonlikheid by 'n kind op te voed.
Montessori-skryfvoorbereiding
Die Montessori-metode om kinders te onderrig is nou al etlike jare gewild onder ouers. Hierdie tegniek laat jou toe om jou kind 'n wye verskeidenheid vaardighede te leer. Die Montessori-metode word dikwels in algemene onderwys en voorskoolse instellings aangetref. Tot op datum is daar ook instellings waarin onderwysers met kinders werk wat slegs hierdie tegniek gebruik. In sulke instellings is daar 'n hoë akademiese prestasie.
Ouers verstaan dikwels nie hoe niemoet die hand voorberei vir skryf. 5 jaar is die ouderdom wanneer kinders die meeste begin om vir skool geleer en voorberei te word. Voorbereiding vir skryf moet egter baie vroeër begin. Om laat te begin is nooit suksesvol nie.
Danksy die Montessori-metode kan 'n kind baie vroeër voorberei word om te skryf as wat hy in pen en papier belangstel. Om dit te doen, is daar baie oefeninge wat maklik by die huis uitgevoer kan word. Van kleins af kan 'n kind fyn motoriese vaardighede oefen deur krale aan 'n tou te ryg en papier te knip. Volgens die Montessori-metode is handewas, skoene skoonmaak en die tafel ook 'n soort voorbereiding van die hand om skryfvaardighede te bemeester. Dit is nie toevallig nie, want alle bewegings word met die regterhand in sirkelbewegings van links na regs uitgevoer. Sy beweeg absoluut ook wanneer sy briewe skryf.
Die voorbereiding van die hand van voorskoolse kinders vir skryf volgens die Montessori-metode begin met die hoofoefening. Dit is aan die raam-insetsels gekoppel. Daarin moet die kind 'n spesiale raam sirkel, en dan die gevolglike figuur skadu. Danksy hierdie oefening leer kinders om die skryfinstrumente reg vas te hou en dieselfde bewegings uit te voer as wanneer hulle die voorskrif invul. Terselfdertyd ervaar die kind nie ongemak nie en voer die taak met belangstelling uit.
Die rowwe alfabet volgens die Montessori-metode is redelik effektief. Die slotsom is dat die kontoere van letters wat van growwe papier gemaak is op 'n houtbord vasgeplak is. Die kind moet hulle met twee vingers van die regterhand sirkel. Terselfdertyd moet 'n volwassene die ooreenstemmende letter uitspreekklank. Hierdie oefening behels tasbare, ouditiewe en visuele geheue.
Om die hand voor te berei vir skryf (5-6 jaar) volgens die Montessori-metode sluit 'n oefening in waarin die kind letters op sand of semolina moet teken.
Kryt en swartbord kan mettertyd gebruik word. Op die heel laaste stadium begin kinders met 'n pen op papier skryf. Daar word geglo dat die Montessori-metode een van die doeltreffendste is. Daarom word dit dikwels deur ouers en onderwysers gebruik. Dit help ook om fyn motoriese vaardighede te ontwikkel. Die voorbereiding van 'n hand vir skryf volgens die Montessori-metode neem 'n paar maande. Dit word met gemak aan die kind gegee. Opleiding kan vanaf 4-5 jaar begin. Tot op hierdie ouderdom kan jy jou hand in die lewe oefen. Soos ons vroeër gesê het, kan dit hand- en oppervlakwas wees.
Grafiese diktee
Leer om te skryf kinders begin by die skool. Hierdie kennis is egter nie vir hulle genoeg nie. Dit is ook belangrik om tuis te oefen. Voorbereiding van 'n hand vir skryf (6-7 jaar) kan plaasvind danksy grafiese diktee. Ouers moet vooraf spesiale sjablone gebruik. Jy kan dit by 'n boekwinkel koop of dit self op 'n rekenaar voorberei en dan uitdruk. Daar is 'n kolletjie op die blad in 'n sel. Dit is van haar dat die kind die eerste lyn sal lei. Onderaan die blad is 'n spesiale tafel. Dit spesifiseer die lengte van die lyn en sy rigting. Deur die instruksies te volg, sal die kind 'n silhoeët van 'n dier of enige voorwerp kan teken.
Sulke voorbereiding van die hand vir skryf (6-7 jaar oud) ontwikkel die verbeelding. Danksy die gereelde uitvoering van grafiese diktee ontwikkel die kind aandag, fyn motoriese vaardighede van hande en ruimtelike verbeelding. Teken deur selle is baie vermaaklik en nuttig. Kinders hou daarvan om die resultaat van hul aktiwiteit in die vorm van 'n sekere patroon te sien.
Resep. Oorsig van voorbereidingshulpmiddels
Voorbereiding van die hand vir skryf in die voorbereidende groep vind dikwels plaas deur oefeninge in 'n spesiale resep uit te voer. Hierdie metode van leer is die algemeenste. Nie elke voorskrif is egter van hoë geh alte nie. Ons artikel dek verskeie tutoriale.
Die skrywer van die handleiding "My eerste voorskrifte" is N. V. Volodina. Dit is deur die Dragonfly-uitgewery uitgegee. Die ontwerp van die kopieboek is nie baie helder nie. Onderwysers beskou dit egter as 'n pluspunt, aangesien die helder omslag die aandag van 'n voorskoolse kind kan aflei. Aan die begin van die voorskrif word aanbevelings in verse gegee, waardeur opleiding meer effektief gemaak kan word. Daar is verskeie uitgawes van hierdie handleiding. In die eerste uitgawe word die kind gevra om die eenvoudigste take te voltooi. Die moeilikheidsgraad neem geleidelik toe. Die jongste uitgawe bevat take waarin die kind self briewe sal moet skryf.
"My eerste kopieboek" word in die vorm van 'n gewone notaboek uitgereik. Dit is 'n pluspunt, aangesien die kind leer om korrek met die werkboek te werk. Die koste van een uitgaweis ongeveer 50 roebels.
"My eerste resepte" het ook nadele. Die uitgawe is redelik dun papier. Op sommige plekke is die lakens deurskynend, en dit kan die voorskoolse kind se aandag aflei. Die prente wat voorgestel word vir inkleur is redelik klein.
"Berei die hand voor vir skryf" is 'n resep wat deur die uitgewery "VK Dakota" vrygestel is. Dit is gemerk - "5-6 jaar". Sulke voorbereiding van die hand vir skryf (graad 1) is nie geskik vir kleuters nie. Die resep bevat nogal moeilike take. Dit is geskik vir graadeens wat hul skryfvaardighede moet oplei. Op elkeen van die bladsye word 'n sekere element van die brief verwerk. Die opdragte is omtrent dieselfde. Dit sal nie interessant wees vir 'n rustelose kind om met so 'n kopieboek te werk nie, aangesien daar geen speletjie-elemente daar is nie.
"Berei jou hand voor om te skryf" - dit is 'n resep vir kinders 4-5 jaar oud. Hierdie is 'n kleurvolle uitgawe met aantreklike illustrasies. Take word in 14 lesse verdeel. Elkeen van hulle bevat 2 bladsye en 'n kortverhaal oor 'n muis. Daar is geen take met elemente van letters in die publikasie nie. Dit berei net die kleuter se hand voor vir skryf. Hy sal lyne moet natrek, strepies teken en uitbroei bemeester.
"Ek teken patrone" - 'n kopieboek, wat deur die Eksmo-uitgewery vrygestel is. Dit is bedoel vir kinders 4-5 jaar oud. Opdragte in kopieboek is redelik toeganklik vir voorskoolse kinders. Jy kan ook vingergimnastiek daarin vind. Die papier is dik genoeg. Kopie-boekverdeel in 34 lesse.
Handkeuse
Skryfbehoeftes speel 'n belangrike rol om 'n kind te leer skryf. Die regte pen is die sleutel tot sukses. Sy lengte moet nie 15 sentimeter oorskry nie, en sy deursnee moet nie 7 millimeter oorskry nie. Verskeie geribde en vierkantige penne is nie geskik vir skryfvoorbereiding nie. Met hulle vas, word die kind vinnig moeg. Dit is belangrik dat die kleur van die pasta donkerblou of donkerpers is.
Onlangs het die sogenaamde self-geleerde penne veral gewild geword. Dit is 'n soort simulator, waardeur die kind leer om skryfinstrumente behoorlik vas te hou en pragtig te skryf. Hulle word ook gebruik om linkses weer op te lei. 'n Reeks is ook vrygestel wat jou sal toelaat om die handskrif van 'n kind van 7-8 jaar oud reg te stel.
Dit is ook belangrik om te weet dat promosie- en geskenkpenne nie geskik is om te leer nie. Dikwels het hulle dekoratiewe elemente wat die kind se aandag aftrek.
Opsomming
Om die hand voor te berei vir skryf in die voorbereidende groep is 'n moeilike stadium van leer. Nie alle ouers weet hoe om hierdie proses te organiseer nie. Dit is die voorbereidende stadium wat die finale resultaat beïnvloed. Behoorlike voorbereiding van die kind is die sleutel tot sy goeie handskrif. Dit is belangrik om dit vanaf die ouderdom van twee te begin. Gedurende hierdie tydperk is dit nodig om motoriese vaardighede te ontwikkel.’n Jaar later kan ouers die spesiale tegnieke gebruik wat jy in ons artikel gelees het. Werk met skryf word aanbeveel om op die ouderdom van 4-5 jaar te begin. Jy moet egter nie jou kind leer om briewe te skryf nie. BYAndersins sal hy nie in skool belangstel nie. Berei jou hand voor vir skryf. Dit sal die basis wees vir die verkryging van vaardighede in 'n algemene onderwysinstelling.
