So 'n taak in 'n moderne laerskool word reeds aan graadeerstes gegee. Wat aan die een kant nie verbasend is nie, want op die oomblik maak hulle kennis met syfers en syfers. Daarbenewens moet kinders verstaan waar wiskundekennis in die lewe gebruik word.
Maar, aan die ander kant, is "Talle in raaisels, spreekwoorde, gesegdes" 'n taamlik moeilike onderwerp vir 'n graad eerste.
Hier is 'n paar wenke om jou te help om goed te vaar in hierdie uitdaging.
Wat is die verskil tussen 'n syfer en 'n getal?
Hierdie vraag kan die begin van 'n projek wees. Deur dit te beantwoord, sal die student kennis maak met nuwe inligting. Hy leer dat raaisels met nommer 1 byvoorbeeld verskil van raaisels met een.
Dit blyk dat syfers net wiskundige letters is. Met hul hulp word spesifieke waardes van nommers geskryf, net soos woorde met behulp van letters in Russies gevorm word.
Tye het verander en is besig om te verander. Dit is bekend dat inIn die kulture van verskeie volke was daar telstelsels wat uit 'n ander aantal syfers bestaan het as waaraan ons gewoond is. Byvoorbeeld:
- twee;
- five;
- sewe;
- eight;
- twelve;
- sestien;
- twintig.
En in tale soos Hebreeus, Kerk-Slawies, Antieke Grieks, is syfers met letters aangedui.
Wiskunde is oral om ons. Getalle in raaisels
Om wiskunde te begin studeer, maak kinders eerstens kennis met getalle. Raaisels oor getalle sal jou help om almal te leer, van nul tot nege.
Hierdie rympies, waar nuwe betekenisse vir kinders met bekende voorwerpe vergelyk word, sal help om die verbeelding van klein raaiers aan te wakker. 'n Positiewe resultaat kan as so 'n situasie beskou word wanneer die kinders self hul assosiasies begin aanbied:
1. Ek lyk soos 'n bagel.
"Niks" bedoel ek.
Jy sal my ook kry
Beantwoord nie die vraag nie!
(antwoord: nommer 0)
2. Hulle het takkie na takkie in die grond gesteek, Sodat die nuwe blombedding nie vertrap word nie.
Watter nommer (en dit is nie moeilik nie)
Lyk elke stok in die heining eenders?
(antwoord: nommer 1)
3. Doen op die meer uitgestrekte
Wit swaan en swart swaan.
Glad geboë nekke.
Kan ons hulle vergelyk met watter getal?
(antwoord: nommer 2)
4. Ek lyk soos 'n Z, Wriemel ook vir altyd.
Die nommer is 'n klein slang
Raai, maat, maak gou.
(antwoord: nommer 3)
5. As die stoel omgedraai word
En kyk nader, Hy sal dadelik 'n nommer word.
Watter een? Ek vra jou!
(antwoord: nommer 4)
6. Nou, vriende, kom ons kyk na die weerkaatsing, Nie onderbreek die swane wat sweef nie.
En wat vir almal soos 'n tou gelyk het, Dit sal 'n nuwe nommer van een of ander aard word.
(antwoord: nommer 5)
7. Ek is 'n kasteel, maar hulle het my nie toegemaak nie, Die boog was nie geheg nie.
En dit lyk soortgelyk
'n Nommer by naam …
(antwoord: nommer 6)
8. Wat is die grassnyer in die wei
Sny die gras, net oud?
Gereedskap, miskien
Sal jy help om die nommer te raai?
(antwoord: nommer 7)
9. Raai julle almal
'n sneeuman sonder 'n kop.
Krag vir die derde ouens
Nie genoeg nie. Twee staanplek
Sneeubolle
Een bo-op die ander.
Raai eers!
Voltooi later!
(antwoord: nommer 8)
10. Hierdie syfer is die naaste aan tien.
Die paddavissie het sy stert geboë, Hy het in ons notaboeke gekyk om te besoek.
En alles is in orde in ons notaboeke!
(antwoord: nommer 9)
In die klaskamer kan raaisels oor getalle afgewissel word met inkleurboeke oor hierdie onderwerp. As jy vir 'n paar dae op hierdie manier met kinders speel, dan sal hulle deur die toetstake al die nommers goed onthou.
Getal in spreekwoorde en gesegdes
Raaisels is goed om getalle te leer. Maar mens moet nie vergeet van so 'n rykdom van die moedertaal soos kort opbouende gesegdes nie.
Spreuke en gesegdes bevat dikwels verskillende getalle. Daar is kindergedigte wat bespreek kan word terwyl jy wiskunde studeer en in Russiese taallesse. Om die hoofgedagte daarin uit te lig, dit te verduidelik en te kyk watter nommer hier die hoofrol speel, is 'n interessante aktiwiteit:
Ek het deurgebreek na die hek, Ek het almal meer akkuraat probeer klop.
Ek het nie verniet geoefen nie -
Ek speel die beste!
Ek het soos 'n leeu teen die vyand geveg.
Maar my afrigter het geglimlag
Een of ander manier glad nie goed nie.
En ouens, ek het gelag gehoor.
En op die ou end het dit geblyk
Wat die span … verloor het.
En, natuurlik, het dit
Meeste van alles is ek mal.
Ek het nie soos 'n maat gevoel nie, Ek het nie gou die bal weggegee nie.
En in die junior toernooi
Ons is die laagste in die tabel.
Ek verdien sensuur, Daar is geen vegter in die veld nie!
Change Ek is gereed.
Dis wanneer sukses op ons wag!
Raaisels, spreekwoorde en gesegdes bevat 'n verskeidenheid getalle. Jy kan baie daarvan in boeke en op die internet vind. En soortgelyke metodologiese materiaal word voortdurend bygewerk:
Goeie verjaardaggeskenk
Boek, speelding en lekkerny.
Maar daar is geen beperking op my geluk nie, Ek het nie koek of lekkergoed gekry nie.
Ma het kom gelukwens en in haar arms
Het 'n krulhaar hondjie aangehou!
Ons bewe van ongeduld.
Hoera! Kom ons hardloop vir 'n stap!
Hy klap reg deur die plas, En natuurlik ekvolg die hondjie.
Die kind sien 'n gat in die heining: "Woef!"
Ons klim saam. Ek het my mou geskeur.
Jag agter die lam kat aan
En reg op die pad uitgestrek!
Vergete kat, ons het begin baklei.
Wol vlieg in klossies, klere plooi.
Moeg is ons terug huis toe.
“Twee stewels julle is 'n paar. My God!”
As ek na ons kyk, het mamma vir ons gesê.
Ek het hulle albei moeg bad toe geneem.
Maar ek en die hondjie het nie verstaan nie, Ons het immers sonder stewels geloop!
Sprokies en prente
Nommers word in verskeie kunswerke gevind. Kinders is bekend en na aan folklore. Hulle is almal lief vir sprokies. En daar, soos in raaisels, spreekwoorde, gesegdes, word getalle by elke stap gevind:
Nou kom ons onthou sprokies, Sê vir my, hoeveel varke was daar?
Hoeveel bere was in die huis?
Bogatyrs, wat ry hulle in die prentjie?
Kyk noukeurig na die prente.
Die toepaslike nommer sal …!
wees
(antwoord: nommer drie)
Sê nou vir my hoeveel kabouters
Het jy in 'n huis saam met Sneeuwitjie gewoon?
(Antwoord: sewe)
Antwoorde in kinderrympies
In speletjies en grappies wat aan eerstegraadse leerders bekend is, word syfers ook dikwels gebruik. Jy kan die bekende “boem in die gat! Hulle het veertig vlieë verpletter!” en vind nog baie soortgelyke verse:
Hoeveel snaakse ganse
Hou oumas in die dorpe?
Die kinderliedjie het 'n idee.
Jy vind die antwoord, moenie lui wees nie!
(antwoord: twee)
Creativity Trigger
Wanneer hulle 'n opdrag van die onderwyser ontvang om 'n wiskundeprojek “Getal in raaisels, spreekwoorde …” voor te berei, wend laerskoolleerlinge natuurlik na hul ouers om hulp. Mammas en pappas, sowel as ouer susters en broers, bestudeer boekdele van biblioteke en internetwebwerwe op soek na die nodige inligting.
Vervat in hierdie materiaal.
'n Mens moet nie net vergeet dat die ontwikkeling van die kind se verbeelding en die ontwaking van sy eie kreatiewe vermoëns baie belangrik is nie.
Om die laaste taak te voltooi, kan die verse oor getalle en getalle wat hier gegee word 'n "sneller" word. Natuurlik, met die deelname van volwassenes.
