Wat wil die onderwyser van die student hê, wat 'n omvattende ontleding van die teks eis? Die plan vir so 'n taak bevat verskeie punte, wat ons in hierdie artikel sal oorweeg. Die werk moet die historiese realiteite waarin die werk geskep is, die karakters en rolle van die karakters (beide hoof- en sekondêr), die kenmerke van die taal en die konstruksie van die struktuur van die teks in ag neem.
Konteks
Die skrywer van die werk wat jy navors, is 'n gewone persoon wat in een of ander historiese tydperk bestaan. Probleme in die openbare lewe, politieke spanning, persoonlike ervarings laat 'n onuitwisbare afdruk op die werke wat hy gepubliseer het. Bestudeer watter faktore tot die skryf van die boek bygedra het, en as jy kan, vind parallelle tussen die storielyne en die gebeure wat werklik in die wêreld gebeur het. Dit alles sal die eerste paragraaf van die plan vir die ontleding van die teks oor letterkunde vorm.
Dikwels ontvou die verhouding tussen die karakters teen die agtergrond van groot plaaslike en buitelandse politieke gebeure: burgerlike en internasionale oorloë, rewolusies, onluste en opstande, die aanvaarding van hoëprofielwetgewende handelinge. Daar is natuurverskynsels wat in die teks weerspieël word: droogte en daaropvolgende hongersnood, verduisterings,waaraan 'n simboliese betekenis toegeskryf word, oorstroming van gebiede.
Hoofgedagte
Lig die hoofgedagte van die stuk uit. Wat is die boodskap wat die skrywer aan die leser wil oordra? Wat is die tema van die storie rondom? Sê hoe die skrywer die verhoog vir die inhoud stel.
Wanneer jy 'n plan maak vir die ontleding van die teks, let op die sleutelwoorde wat dikwels in die werk voorkom. Op grond daarvan kan jy maklik storielyne, skerp en debatteerbare kwessies uitlig. Boonop sal dit jou taak makliker maak. "Om woorde op te tel" is dikwels die moeilikste ding as jy die betekenis verstaan, maar jy kan dit nie deur die taal oordra nie. Hierdie vaardigheid kom net met ondervinding.
Soorte spraak
Watter stilistiese middele gebruik die skrywer om sy gedagtes uit te druk? Miskien gebruik hy 'n narratiewe tipe spraak: jy volg die optrede van die karakters, die proses van hul kommunikasie in verskeie omgewings. Soms skakel die fokus van aandag oor na "instellings" en vorms - die skrywer maak die besonderhede duidelik, gebruik die beskrywing van voorwerpe om 'n meer realistiese prentjie te skep, "teken" letterlik in die verbeelding van 'n persoon wat 'n boek vashou.
Die moeilikste tipe om te ontleed is redenering, waarin argumente gegee word, word 'n sekere standpunt van die skrywer verdedig, wat dalk verskil van joune. Die skryf van 'n werk gebaseer op hierdie soort werk kan 'n ware toets wees as jy fundamenteel nie saamstem niedie argumente wat aangebied word. En soms is dit baie moeilik om jou eie argumente te vind.
Styl
Gesprekstyl word gewoonlik gebruik wanneer die kommunikasie van karakters beskryf word. As die karakters aan die onopgevoede bevolking behoort, aan die boerestand, ens., dan kan die skrywer selfs verminderde en onbeskofte woordeskat gebruik; as aristokrate of verteenwoordigers van ander "hoër kringe" kommunikeer, dan besit hulle in die teks dikwels te hoë woorde. Dit is opmerklik in die komplekse ontleding van die teks (die plan maak voorsiening vir die ontleding van die style wat gebruik word).
Die teks kan ook artistieke of joernalistieke styl insluit – die taal van koerante, tydskrifte en ander tydskrifte. Daar is ook 'n soort toespraak wat gebruik word in die voorbereiding van dokumente en ander sakedokumente. Hierdie styl word formele besigheid genoem.
Gedrag van helde
Kyk wat die karakters doen en sê. Wat is hul funksie? Waarom is hulle deur die skrywer in die narratief ingevoer, ingesluit in die skrywer se plan?’n Ontleding van’n literêre teks kan nie sonder’n beoordeling van hul aktiwiteite nie. "Wat is goed en wat is sleg?" - Dit is natuurlik 'n baie omstrede kwessie. Jy as navorser moet dit egter ten minste probeer beantwoord deur die argumente en voorbeelde uit die boek te gebruik.
Outeur se kenmerke
Let op watter spraakfigure, artistieke en stilistiese strukture die skeppings van die geselekteerde skrywer van baie ander onderskei? Watter leksikale eenhede gebruik hy meer gereeld as ander? Wat kan jy sê oor die kopieregmorfologie, sintaksis, fonetiek? Dit is hierdie besonderhede wat uiteindelik 'n volledige portret van 'n literêre klassieke skep.
Artistiese media
Watter konstruksies kan jy in die teks sien? Watter van hulle word meer gereeld as ander gebruik? Hierdie punt moet in geen geval in terme van die ontleding van 'n prosateks weggelaat word nie. Jou instrukteur het jou hierdie onderwerp geleer en sal bly wees om te sien hoe jy dit wat jy geleer het toepas.
Miskien is die skrywer dikwels ironies of word dit deur sarkastiese aanvalle op karakters onderskei? Dit is waar van baie skrywers. Veral die werke van Bernard Shaw of Mark Twain word deur die oorvloed van sulke elemente onderskei. Russiese skrywers het ook graag grappies gemaak: Poesjkin, en Gogol, en selfs Majakofski - nadat jy hul skeppings gelees het, sal jy beslis sien waarvan hulle praat.
Aan die ander kant kan die teks propvol byskrifte, metafore, hiperbool en litote wees - jy behoort al hierdie terme uit literatuurlesse te ken. Al hierdie instrumente word dikwels gebruik, byvoorbeeld wanneer die natuur beskryf word of deur sommige karakters die optrede en karakters van ander beoordeel word.
'n Teksontledingsplan moet ook 'n noukeurige ontleding van die fonotaktiese komponent en ritme insluit as jy met 'n werk werk wat in poëtiese vorm geskryf is. Gedigte, epigramme, ballades, liedjies – elkeen van hierdie genres het kenmerke wat eksplisiet uitgelig moet word. Andersins sal die onderwyser jou graad verlaag.
prestasies
Kyk na die slot van die werk, in die laaste paragraaf van die teksontledingsplan, beplanom te bestudeer watter spoor die werk van jou keuse in die geskiedenis gelaat het. Miskien moet ons nie net oor 'n spesifieke werk praat nie, maar ook oor die skrywer: watter werke van hom kan saam met die geanaliseerde een genoem word?
Wat is die belangrikheid van sy werk toe, in die verlede en nou? Nie 'n enkele werk word toevallig in die verloop van letterkundelesse ingesluit nie. Probeer om hierdie onderwerp te dek.
Gevolgtrekking
Dus, die teksontledingsplan wat in hierdie artikel bespreek word, bestaan uit byna tien punte, wat elk in jou werk behandel moet word.
As jy alles doen in ooreenstemming met die aanbeveling wat aangebied word, sal die onderwyser bly wees en jou 'n uitstekende punt gee. Baie hang natuurlik af van die diepte en kwaliteit van jou redenasie en argumentasie, maar die teenwoordigheid van 'n struktuur wat al die vrae van belang vir die onderwyser raak, sal 'n ekstra punt by jou punt voeg.
