Op die mure in geografieklaskamers was daar vroeër kaarte met beelde van dele van ons planeet op verskillende skale. Nou is dit nie genoeg nie. Kaarte moet vandag interaktief wees. En nie net kaarte nie…
Interaktief - wat is dit?
Die vertaling van die woord uit Engels klink soos "interaksie". Dit wil sê, interaktiwiteit is 'n eienskap van die sisteem, of liewer sy vermoë om te interaksie. As enige voorwerp in staat is om intyds op die aksies van 'n ander voorwerp te reageer, hier en nou, is dit interaktief.
Waar interaktiwiteit gebruik word
In verskeie sfere van die menslike lewe word sulke tegnologieë gebruik, dit word meer en meer met die ontwikkeling van die samelewing. Nou is interaktiwiteit die meeste in aanvraag in rekenaarwetenskap, programmering, telekommunikasie, sosiologie, onderwys en ontwerp. Kom ons kyk na 'n paar voorbeelde van interaksie.
Inligtingstelsels
Enige stelsel wat in staat is om te reageer op eksterne aksies met 'n sekere besluit in die kortste moontlike tyd sal meer verkieslik wees in die oë van die gebruiker. Dus, die vermoë om SMS of te stuurom 'n regstreekse oproep na televisie te maak, is nog nie interaktiwiteit nie. Maar as jou en enige inkomende boodskap onmiddellik verwerk word, en 'n resultaat word vertoon, byvoorbeeld die verandering van die waardes in die opname op die TV-skerm, dan werk hierdie stelsel aanlyn.
Programmering
In programmering is interaktiwiteit die duidelikste in die skepping van animasie. Hier kan die beweging begin met 'n gebruikerklik. Hierdie effek word dikwels in aanbiedings en opvoedkundige tegnieke gebruik. 'n Meer komplekse vlak van interaktiwiteit is wanneer die gebruiker die parameters en kenmerke van 'n geanimeerde voorwerp kan verander terwyl hy beweeg.
Kommunikasie
Interaktiewe kommunikasie is die vermoë om 'n dialoog in reële tyd te voer, op 'n aansienlike afstand van mekaar. Nou help baie programme en toepassings mense om vinnig en konstruktief te kommunikeer (Skype, ICQ en vele ander). Dit is 'n groot deurbraak in die sosiale ontwikkeling van die mensdom. Na alles, hierdie metode van kommunikasie laat nie net toe om aanlyn besigheidsonderhandelinge tussen verteenwoordigers van verskillende vastelande te voer nie, dit bied 'n geleentheid vir sosiale aanpassing van verskillende segmente van die bevolking (tieners, mense met gestremdhede, ens.).
Interaktiewe TV - wat is dit?
Nadat verbruikers gewoond geraak het daaraan om die meeste dienste en kenmerke aanlyn te kry, het verbruikers rampspoedig belangstelling in TV verloor, selfs in digitale formaat. Mense wil nie passiewe gebruikers wees nie, pas by die uitsaaiskedule aan, kykadvertensies en meer. Nou vir gevorderde verbruikers is daar interaktiewe TV. Dit is 'n betaalde diens wat die intekenaar 'n aantal voordele bied:
- kies enige fliek of program om te kyk;
- kyk na alle TV-kanale op jou gemak;
- om pret te hê deur individuele en aanlyn speletjies;
- praat met 'n ander telefoonintekenaar deur die TV-skerm;
- ontvang die verlangde nuus deur vooraf-intekening;
- in staat wees om direk "van die TV af" tot die internet te kry.
Vandag is interaktiewe televisie "Rostelecom" gewild. Wat kan hierdie universele operateur aan die verbruiker bied? Jy benodig 'n spesiale dekkerboks (STB), deur te koppel en te konfigureer wat jy toegang sal kry tot al die kenmerke van interaktiewe TV. Rostelecom bied hierdie diens regdeur Rusland. Aanlyntelevisie van Beeline is byvoorbeeld nie erger nie, maar sal dit van enige nut wees in 'n verafgeleë dorpie?
Dus, die belangrikste voordele van die "Interaktiewe" TV-dienspakket is:
- Tematiese verdeling van kanale: kinder-, sport-, nuus, ens., die aantal word beperk deur die intekenaar se tarief.
- Vermoë om kanale volgens ouderdomsgroepe te verdeel, kinders te beskerm teen ongewenste inligting.
- Die vermoë om (uit 'n uitgebreide lys) enige fliek te kies om te kyk (die diens word afsonderlik betaal).
- Behoorlike interaktiewe blaai, dit wil sê die intekenaar kanonderbreek, spoel terug, neem enige uitsending hier en nou op.
- Verkry toegang tot sosiale netwerke.
- Bykomende dienste soos aanlyn kaarte, weervoorspelling, wisselkoerse en meer.
Hoe gerieflik en relevant, besluit elkeen natuurlik vir homself.
Opleiding
Die leerproses is nie net die geleidelike assimilasie van nuwe kennis (feite, teorieë, reëls, ens.), maar ook die opvoeding van verskeie persoonlikheidseienskappe, vermoëns, norme van gedrag. In die onderwys is daar baie modelle en onderrigmetodes wat daarop gemik is om al die bogenoemde doelwitte te bereik. Interaktiewe leer is 'n model wat daarop gemik is om toestande te skep waarin alle studente aktief met mekaar omgaan. Die gebruik daarvan vereis hoë professionaliteit van die onderwyser, want dit is 'n innoverende metode om klasse te hou. Die interaksie van alle deelnemers aan die proses vind plaas in die wyse van dialoog, bespreking, gesamentlike analise, assimilasie van kennis - in die proses van rolspel, deurgee, oorkoming van 'n gesimuleerde lewensituasie.
Die hoofdoelwit wanneer so 'n onderrigmetode as interaktief gebruik word, is die ontwikkeling van 'n holistiese, harmonieuse persoonlikheid by 'n kind. Slegs met hierdie tipe interaksie verrig die onderwyser sy direkte werk – hy lei die student na kennis. Dit wil sê, dit vergesel, help, lei die kind tot onafhanklike persepsie, ontleding, assimilasie van nuwe inligting
Hoofdoelwitte van interaktiewe leer:
- word wakkerindividuele verstandelike vermoëns, student se vermoëns;
- aktiveer die kind se interne bespreking;
- help om die inligting wat tydens die uitruil ontvang is, te aanvaar en te verstaan;
- bring die student na 'n aktiewe posisie;
- bring die proses van interaksie (uitruil van inligting) nader aan die individu;
- stel tweerigtingkommunikasie tussen studente op.
Dit is ook nodig om te onthou van interaktiewe tegnologieë in onderwys, wat moontlik geword het met die ontwikkeling van telekommunikasie en die internet. Eerstens is dit die gebruik van rekenaarprogramme om die leerproses te verbeter: van die skep van aanbiedings om die visuele kwaliteite van die materiaal wat aangebied word te verbeter tot modellering van situasies in virtuele realiteit vir volledige onderdompeling in die onderwerp van die les. Tweedens, die moontlikheid van gedeeltelike of volle afstandsonderrig: van die oordrag van notas en didaktiese materiaal in elektroniese vorm na klasse met 'n virtuele (of regte) onderwyser en aanlyn kennistoetsing.
Virtuele werklikheid word die meeste in beroepsopleiding gebruik. Help om verskeie vaardighede op 'n redelik hoë vlak te bemeester (leer bestuur, ens.). Daar is ook baie gespesialiseerde programme en hulpbronne wat help met professionele aktiwiteite. Dit is programme vir argitekte, fisici, chemici, ontwerpers, programmeerders ensovoorts. Die mees belowende tans is die rigting van ontwikkeling van interaktiewe leertegnologieë deur gebruik te maak van speltegnieke, elemente, prosesse. Interaktiewe speletjies is algemeen onder mense van verskillende ouderdomme en sosiale status.
"Interaktief" is 'n konsep wat meestal met virtuele realiteit verband hou. Die belangrikste ding is om nie te vergeet dat die regte wêreld werklik interaktief is nie…
