Elke ouer wil hê hul kinders moet gelukkig wees en hul plek in die lewe vind. Bykomende klasse in musiek, dans, sport, vreemde tale - ma's en pa's is gereed vir enigiets sodat hul kind 'n omvattend opgevoede persoon is. Op sigself is sulke ywer prysenswaardig, maar as die kind nie op die ideale beeld "teken" nie? Hier moet jy na die neigings en belangstellings van die baba kyk en dit ontwikkel. Hulp om die regte keuse te maak kan verskaf word deur Howard Gardner se teorie van veelvuldige intelligensies.
Intelligensie, wat is dit?
Intelligensie uit die Latynse taal beteken kennis. Die vermoë van 'n persoon om op grond van ervaring by die omgewing aan te pas, die inligting wat in die lewe ontvang word te ontleed en toe te pas, na te dink en na kennis te streef - dit alles is funksies van die intellek.
Tot onlangs was daar geglo dat die intellek 'n algemene funksie van kognisie het. In verband met watonderrig was gebaseer op die verskaffing van inligting wat die student moet leer. Maar dit is vir niemand 'n geheim dat skoolprestasies ongeveer so versprei word nie: 10% is puik studente, 40% is skokleerlinge, 50% is drie studente. Dit blyk dat slegs tien uit honderd kinders kennis ten volle opdoen. Die res is óf lui óf kan nie, hoekom? Howard Gardner het hierdie vraag probeer beantwoord.
Teorie van veelvuldige intelligensies
'n Amerikaanse sielkundige het aangevoer dat die meting van intelligensie deur een parameter nie 'n volledige prentjie gee nie (wat beteken IK-toetse). Hy het geglo dat die intellek geneig is tot kreatiwiteit, kennis en skepping. Howard Gardner het voorgestel dat 'n persoon 'n sekere manier van dink het, wat gemanifesteer word in sy neigings en belangstellings. 'n Individuele intellektuele proses lei tot gedrag wat uniek is aan daardie individu. Daarom moet opleiding ook hierdie verskille in ag neem.
The Howard Gardner Mind Structure het verskeie onafhanklike vermoëns. Hulle bestaan egter nie in hul suiwer vorm nie, al die strukture van die intellek is nou met mekaar verbind. In die lewe sien ons die oorheersing van een of ander tipe intelligensie. Howard Gardner het dit voorwaardelik in die volgende komponente verdeel:
- linguistic;
- logies-wiskundig;
- visueel-ruimtelik;
- liggaamlik-kinesteties;
- musical;
- naturalisties;
- eksistensieel;
- interpersoonlik.
Taal en musikaalintelligensie
As 'n kind deur linguistiese intelligensie oorheers word, dan luister hy graag en het hy 'n bekwame spraak. Die vermoë om die skakerings van woorde te voel, dit korrek in spraak toe te pas, gedagtes pragtig uit te druk tydens skryf - dit alles is kenmerke van linguistiese intelligensie. Howard Gardner is seker dat 'n persoon met hierdie tipe denke maklik 'n skrywer, politikus, draaiboekskrywer, vertaler, joernalis, dramaturg, proefleser kan wees.
Musikale intelligensie is nie beperk tot musikale aantrekkingskrag en musikale vermoë nie. Die skrywer van die teorie merk op dat mense wat nie 'n oor vir musiek het nie, die ritme, timbre en toonhoogte kan aanvoel, aangesien hierdie tipe verstand gebaseer is op tonale geheue. As 'n kind maklik melodieë memoriseer, daarvan hou om na musiek te luister en te sing, onbewustelik die ritme tik, dan sal sy musikale intelligensie met 'n groot waarskynlikheid die oorhand kry. Met sulke vermoëns kan jy jouself realiseer in die beroepe van kunstenaars, sangers, komponiste, musikante, musiekresensente, redakteurs, ens.
Logies-wiskundige en visueel-ruimtelike intelligensie
Logies-wiskundige intelligensie word onderskei deur die ontwikkeling van abstrakte denke. 'n Hoë vlak van abstraksie is beskikbaar vir wiskundiges en fisici. Die meeste mense is beperk tot skoolwiskunde. As 'n kind dus belangstel in getalle, berekeninge, logika en analise, dui dit op 'n hoë mate van abstrakte denke. Sulke individue kies die beroep van rekenmeester, ekonoom, speurder, dokter, ens.
Visueel-ruimtelike intelligensie word gekenmerk deur die vermoë om die omringende wêreld waar te neem, dit wat gesien word in beelde te transformeer en vorms uit die geheue te reproduseer. Kinders met visueel-ruimtelike intelligensie oorheers, hulle verkies om raaisels op te los, doolhowe te speel of met onbeskryflike speelgoed. Ontwikkelde verbeelding word verwesenlik in tekeninge en drome. Fisika, chemie, tekening, meetkunde is gunsteling vakke op hoërskool. 'n Persoon met visueel-ruimtelike intelligensie word meestal 'n beeldhouer, argitek, ontwerper, uitvinder, ingenieur, ens.
Liggaam-kinestetiese intelligensie
Liggaamlik-kinestetiese intelligensie word uitgedruk deur lyftaal. So 'n persoon beheer sy liggaam meesterlik en verwesenlik sy talente daardeur.
Kinders met hierdie tipe intellek word aangetrokke tot dans, sport speel en dinge met hul eie hande maak. Fisiese aktiwiteit, waarna sulke mense aantrek, word vergoed deur oorvloedige voeding. Kinestetika het 'n sterk mededingende gees, so hulle het lof en ondersteuning meer nodig as ander. Sulke mense kies die beroep van 'n kunstenaar, chirurg, atleet, danser, vakman, ens.
Persoonlike Intelligensies
Volgens Howard Gardner is die struktuur van persoonlike intellekte gebaseer op 'n persoon se houding teenoor homself en tot die wêreld. Die skrywer het twee tipes intelligensie geïdentifiseer: eksistensiële en interpersoonlike.
Eksistensiële intelligensie laat jou toe om jou gevoelens te verstaan, die verskil tussen hulle te sien, die vermoë om dit in simboliese vorm uit te druk. Hierdie persoon is andersbewustheid en die vermoë om jou eie gedrag te beheer. Kinders wat hierdie tipe intelligensie het oorheers, is in staat om sinvol te redeneer en die regte gevolgtrekkings te maak. Hulle is geneig om na te dink oor die sin van die lewe, om filosofie en geestelike praktyke te bestudeer. Dit is maklik vir sulke mense om te beplan, instruksies te volg en die toekoms te voorspel. Individue met eksistensiële intelligensie kies die beroep van 'n sielkundige, onderwyser, priester, politikus, ens.
Interpersoonlike intelligensie gee 'n persoon die vermoë om die bui van die mense rondom hom subtiel te voel. Hy sien die verskil tussen temperamente, motiewe en bedoelings. Om mense te verstaan maak dit maklik om verhoudings te bou, en soms te manipuleer. Kinders met hierdie tipe intelligensie vind vinnig kontak met vreemdelinge. Deur die bui van ander te voel, herbou hulle onmiddellik. Die sin vir humor, charisma, skerp verstand, geselligheid waaroor sulke individue beskik, maak hulle die siel van die maatskappy en goeie onderhandelaars. Hierdie mense word politici, opvoeders, direkteure, ens.
Natuurlike intelligensie
Die naturalistiese tipe is later by veelvuldige intelligensies ingesluit. Howard Gardner het dit uitgesonder, aangesien 'n groot aantal mense verhoudings ontwikkel nie net met mense nie, maar ook met die natuurlike omgewing. Gesonde eetgewoontes, alles wat verband hou met die natuur en diere is die element van 'n persoon met 'n naturalistiese intellek. Hulle kies die beroep van 'n geoloog, veearts, boer, ens.
Howard se teorie van veelvuldige intelligensiesGardner help om nie die kind te breek nie, maar om sy neigings te bepaal en die pogings van ouers te rig op die ontwikkeling van inherente talente.
