Stelseldenke is een van die nuwe moderne terme wat deur baie bestuurders, sielkundiges, persoonlike groei-afrigters en ander afrigters gebruik word. Die vlak daarvan illustreer die spoed en kwaliteit van besluitneming, so hierdie aanwyser word bestudeer ten tyde van aanstelling as 'n belangrike eienskap van 'n toekomstige werknemer.
Wat is sisteemdenke en wat is die doel daarvan
Die tradisionele logiese benadering tot die persepsie van die werklikheid en die studie van enige verskynsel is gebaseer op die feit dat die waargenome sisteem in komponente verdeel is. Hulle word aan studie onderwerp met daaropvolgende versameling in een geheel. Deur hierdie aksies uit te voer, vereenvoudig 'n persoon doelbewus die stelsel, terwyl 'n groot aantal kombinasies van faktore wat mekaar beïnvloed, mis.
Die struktuur van die hele wêreld kan beskryf word as 'n sisteem. Dit is integraal, daar is geen aparte fragmente daarin wat geensins met die res van die komponente verbind is nie.
Die konsep van "stelsel" kan gelykgestel word aan opvoeding, bestaande en funksionering deur die veelveranderlike interaksie van 'n grootdie aantal dele daarvan. Die eienaardigheid van die sisteem is dat dit meer beïnvloed word nie deur die samestelling van die dele nie, maar deur die maniere en metodes van hul interaksie met mekaar. Die aard van hierdie wedersydse invloed is nie-lineêr, meestal verborge en nie-voor die hand liggend, en soms selfs paradoksaal. Stelseldenke is daarop gemik om so 'n model van die heelal te vind of te ontwikkel, waarbinne dit moontlik sal wees om landmerke in die wêreld met hoë akkuraatheid te plaas.
Eienskappe van stelseldenke
Dit is wenslik om die ontwikkeling van sisteemdenke van kleintyd af te begin. Dit sal dus die hoof manier word om die werklikheid waar te neem. Mense met stelseldenke kry die volgende vermoëns:
- Hulle sien heelheid, volheid van veelvuldige verbindings.
- Verstaan die behoefte om die model van die werklikheid te verdraai, waardeur daar 'n vereenvoudiging van persepsie en die vermoë is om tussen modelle te wissel.
- Kan die terugvoereffek herken. Die essensie daarvan lê in die invloed wat een skakel van die stelsel op al die ander het. Fluktuasies is onvermydelik en beskikbaar vir oorweging, maar die resultaat is selde onmiddellik, meer dikwels word dit betyds vertraag. Daarom is dit moeilik om hom te sien.
- Gereed vir die voortdurende behoefte om jou oortuigings te verander.
- In staat om verskillende vlakke van die werklikheid te sien. Ongeag die graad van vergroting, is hulle in staat om tussen koördinaatstelsels te wissel, en gee ook aandag aan die stelsel as geheel en aan die komponente.
- Kan onafhanklik geestelik genereermodelle van die wêreld om hul oorsaak-en-gevolg verhoudings te skep.
Die belangrikheid van sisteemdenke in die beoordeling van personeelbevoegdheid
Toetsing, onderhoude en assessering van die basiese eienskappe van aansoekers vir verskeie poste word uitgevoer om die regte indruk te vorm van die aansoeker se professionele vermoëns, asook sy persoonlikheid as geheel. 'n Wetenskaplike benadering tot die skep van 'n span help om 'n meer gekoördineerde werk van die onderneming, 'n volle opbrengs op werknemers en hul werksbevrediging te bereik. Dit verminder ook konflikte en misverstande.
Stelseldenke is 'n belangrike vermoë van 'n goeie werknemer, daarom bestudeer HR-bestuurders, met die beoordeling van die vlak daarvan, die volgende eienskappe van aansoekers:
- Vermoë om 'n groot hoeveelheid inligting doeltreffend te ontleed.
- Die vermoë om patrone in verskeie situasies te identifiseer, asook om 'n holistiese prentjie te vorm van wat besig is om te gebeur.
- Die vermoë om die risiko's en geleenthede wat met die proses om 'n besluit te neem, te assesseer.
Differensiasie van vlakke van sistemiese denke
Afhangende van hoe ontwikkel die sistemiese benadering, sistemiese denke van die toetspersoon, kan een van verskeie vlakke aan hom toegeken word.
1. Nul, dit word die vlak van onbevoegdheid genoem:
- Sulke mense is nie geneig om enigiets te ontleed nie, tree intuïtief op.
- Kan nie prioritiseer, risiko of gevolge evalueer en weggaan niesonder aandag aan die belangrikste omstandighede van die situasie.
- Hulle is geneig om oorhaastige besluite te neem.
2. Eerste (aanvanklike):
- In staat om die verskillende faktore wat die situasie beïnvloed te sien, inligtingsdata te struktureer deur betekenisvolle (nie-teenstrydige) kriteria te gebruik, en logiese gevolgtrekkings te maak.
- Hulle kan 'n sistematiese siening van die situasie vorm en oorsaaklike verwantskappe opspoor slegs in die area waarin hulle goed georiënteerd is.
3. Tweede (gebaseer op die eerste vlak):
- In staat om data te onderskei en majeur van mineur te skei, asook om redelike groot hoeveelhede inligting te ontleed, insluitend komplekse en multifaktoriale verskynsels.
- Kan oorsaak-en-gevolg verhoudings sien, hoofpatrone identifiseer terwyl byna enige situasie ontleed word (insluitend dié wat buite hul professionele bevoegdheid is).
- Sien die struikelblokke om doelwitte te bereik en kan dit omseil of oorkom.
- Hulle denke is wisselend, wat beteken dat hulle met meer as een standaardoplossing vir 'n probleem vorendag kan kom.
4. Derde (gebaseer op die tweede vlak):
- Kan die ontbrekende skakels van die stelsel effektief voltooi, insluitend in die afwesigheid van die nodige data, die regte gevolgtrekkings maak gebaseer op gedeeltelike of teenstrydige inligting.
- In staat om nuwe konsepte te produseer,wat dit moontlik maak om oplossings vir baie komplekse praktiese probleme te vind.
Die vermoë om sisteme te dink kan ontwikkel word
Eerstens moet jy self uitvind wat die essensie en omvang van hierdie vaardigheid is. Stelseldenke is immers 'n eienskap wat nie net in die werkplek nuttig is nie, maar ook in enige lewensomstandighede. Selfs wanneer dit kom by so 'n onbenullige saak soos 'n konflik oor 'n gesinsete, is dit soms nodig om na die situasie van buite te kyk, die voorvereistes daarvan te ontleed en die moontlike gevolge te beoordeel.
Literatuur, oudiolêers en video's word 'n bron van unieke inligting wat help om stelseldenke te bestudeer. Boeke (elektronies, papier of oudio) laat jou toe om volledig in die wêreld van die skrywer se ervarings te duik. Dit is belangrik om saam met hom deur al die stappe te gaan op pad na die bemeestering van volwaardige stelseldenke.
Onder waardige skrywers in hierdie veld is Joseph O'Connor ("The Art of Systems Thinking"). Sy boek was 'n openbaring vir baie. Praat oor elementêre en, dit wil voorkom, bekende, heeltemal bekende dinge, was hierdie skrywer in staat om die belangrikste hindernisse wat sistemiese denke voorkom, uit te wys, asook maniere om dit uit te skakel. Benewens die feit dat O'Connor se The Art of Systems Thinking op grond van ernstige ontwikkelings geskryf is, is sy taal uiters toeganklik en verstaanbaar. Deur die aanbevelings in hierdie boek te gebruik, kan jy onafhanklik die nodige vaardighede vorm en ontwikkel.
Systems Thinking Connor onderrig met talle voorbeelde waarin elkeendie leser kan homself, sy kennisse en verskeie lewensituasies in ag neem.
Akademikus V. Tolkachev handel oor die ontwikkeling van sisteemdenke onder Russiessprekende skrywers. Dit is waar, sy boek The Luxury of Systems Thinking is baie meer ingewikkeld as Connor s'n. Dit is bedoel vir studente of interns van sielkundige fakulteite en ontwikkel die idees wat deur S. Freud geopper is. Deur die teorie van Freud voort te sit, sowel as die prestasies van sy volgelinge, was dit Tolkachev wat die verdeling van persoonlikhede in agt psigotipes bekendgestel het. Hy noem stelseldenke stelselvektor.
Wat kan vandag gedoen word
Selfs as jy nie tyd het om boeke te lees en te luister nie, kan jy die eenvoudigste metodes toepas om stelseldenke geleidelik te ontwikkel. Die eerste stap is om jou geestelike modelle te definieer. Hulle noem dus alles waarin 'n persoon glo, en waarin hy vas glo. Hierdie modelle dien as 'n basis vir besluitneming en 'n soort "bril" waardeur 'n persoon na die wêreld kyk. Dikwels laat hulle hom toe om net te sien wat hy wil hê. Die belangrikste geestelike modelle sluit in:
- Die proses om inligting uit te vee wat nie by die bestaande model pas nie.
- Die vermoë om te konstrueer, dit wil sê om die ontbrekende dele verstandelik te voltooi. Hierdie tegniek laat 'n persoon toe om misverstande te vermy.
- Vervorming om stelselkomponente af te maak of te oordryf.
- Verteenwoordig 'n ervaring wat een keer so tipies gebeur het.
Om te weet watter geestelike modelle beïnvloedeie gedrag, laat jou toe om dit uit te brei om die kenmerke van die stelsel en meer faktore in ag te neem.
Die belangrikheid daarvan om na suksesvolle stelsels te kyk
Gegewe dat sisteemdenke die vermoë is om die werking van 'n sisteem te verstaan, is dit sinloos om individuele dele te probeer aanleer om 'n vaardigheid te ontwikkel. Die belangrikste eienskap van stelsels is die voorkoms van eienskappe kenmerkend van stelsels, maar afwesig van sy komponente. Die studie van die stelsel is beskikbaar in die proses om dit te monitor. Om sisteemdenke te ontwikkel, is dit die moeite werd om effektiewe en suksesvolle voorwerpe waar te neem. Dit is nodig om die beginsels van hul werk te bestudeer, die aard van die verbande tussen die dele, die gevolge van die verskillende aksies wat geneem is. Hierdie tegniek lei tot die begrip van hoe suksesvolle stelsels werk en die toepassing van hierdie kennis in die lewe.
Verbreek stereotipes
Hersiening en regstelling van die gevestigde houding teenoor die werklikheid is uiters belangrik vir 'n persoon se vryheid van optrede. Stereotipes word uit vorige ondervinding ontwikkel en is redelik goed om 'n eenvoudige, tipiese oplossing uit te werk, maar is heeltemal irrelevant as 'n heeltemal nuwe probleem ontstaan het. Stelseldenkoplossings is gebaseer op die ontwikkeling van vars konsepte, en daarom is dit so nuttig om jou vernuf en onkonvensionele benadering tot die situasie op te lei.
Brei die reeks belangstellings uit
Met die uitbreiding van belangstellings, sienings en horisonne van 'n persoon, verkry sy denke veranderlikheid. 'n Wye verskeidenheid belangstellings lei outomaties tot 'n onbewustelike uitbreiding van geestelike kaarte. Hierdie, inhelp op sy beurt om stelseldenke te ontwikkel.
Kunsmatige skepping van onsekerheid
As jy doelbewus verskeie situasies van onsekerheid skep en nuwe maniere vind om dit op te los, kan jy baie goeie resultate kry in opleidingstelseldenke. In die werklike lewe is daar geen situasies wat met sekerheid seker genoem kan word nie. Baie faktore kan 'n impak hê op die mees onverwagte oomblik.
Kreatiewe probleemoplossing
In werklikheid is dit die doeltreffendste en doeltreffendste manier om kreatiwiteit op te lei en stelseldenke te ontwikkel. Dit word gebruik in die stadium van aanstelling by Microsoft. Daar word van kandidate vir die pos verwag om verskeie take van kreatiewe inhoud op te los.
Gegewe al die bogenoemde omstandighede, kan daar geargumenteer word dat die kuns van sisteemdenke 'n haalbare doelwit is. Soos met enige opleiding, sal dit tyd, wilskrag, deursettingsvermoë en deursettingsvermoë verg. Die resultaat is egter die moeite werd, aangesien dit lei tot 'n dieper persepsie van die prosesse wat in die natuur, die samelewing en in die menslike liggaam self plaasvind.
