Persone wat 'n kreatiewe siening van die wêreld het, alles om hulle transformeer, nuwe idees genereer en op soek is na nie-standaard oplossings vir situasies, word gedwing om kreatiewe stagnasie in die gesig te staar. Laasgenoemde kan veroorsaak word deur 'n gebrek aan bui, probleme of 'n eentonige benadering tot besigheid. Soms lyk die alledaagse lewe vervaag, wat ingryping verg om weer die belangstelling van elke persoon te wek, en die grys alledaagse lewe met iets werklik helder te vervang. Dit word dus aanbeveel om 'n kreatiewe benadering in die onderwys te gebruik om voortdurend belangstelling in leer te behou, deur studente te betrek by die soeke na nie-standaard oplossings om situasies te verlaat.
Hoe kom kreatiewe mense met idees vorendag?
Die genieë van die moderne wêreld het lankal verstaan dat desperate tye onortodokse maatreëls vereis. Hulle sukkel om op 'n oorspronklike manier na bekende dinge te kyk en soek voortdurend na 'n kreatiewe benadering om probleme op te los. Soms is dit nie 'n heeltemal veilige manier nie.
Dus, die beroemde Japannese uitvinder Yoshiro Nakamatsu glo dat die beste manier om in te sluiteie bewussyn - om suurstofhonger van die brein te veroorsaak. Die man het herhaaldelik onder water geduik sodat die liggaam bloedsirkulasie in die serebrale korteks verhoog het. Hy het die meeste van sy uitvindings onder water in uiterste toestande uitgevind. Op die oomblik gaan sy ouderdom verby die merk van 90 jaar.
Dit is nie ongewoon en onwettig wanneer wetenskaplikes en uitvinders verskillende maniere soek om idees te genereer nie, aangesien hulle gekonfronteer word met 'n onwilligheid om die grys alledaagse lewe voort te sit. Dus, Sigmund Freud het 'n individuele kreatiewe benadering ontdek om te werk met behulp van psigotropiese stowwe - kokaïen. Dieselfde is opgeteken in die lewe van Thomas Edison. Verslawing aan dwelms is ook aangeteken onder kontemporêre figure soos Bill Gates en Steve Jobs.
Natuurlik is dodelike gewoontes en dwelmspeletjies nie die tipe gesonde gedrag wat wonderlike mense moet bevorder nie. Dit moet verstaan word dat die volwasse lewe vol probleme en moeilike besluite is. Met hul eie optrede probeer genieë bloot 'n drang na die nuwe demonstreer en sê dat dit nie saak maak hoe verkeerd die metodes is wat hulle gebruik nie, hulle stel mal idees bo alles, want dit is hulle wat die gewone samelewing verander.
Hoe kan ek help om 'n oorspronklike perspektief op die bekende te ontwikkel?
Wrede praktyke wat jou eie gesondheid in gevaar stel, moet nie in die alledaagse lewe gebruik word nie, want dit kan tot die dood lei. 'n Kreatiewe benadering tot werk kan egter ontwikkel word sonder lewensrisiko. Groot wetenskaplikes het nie dadelik beroemd geword nie, maar vir 'n lang tydhet van kleins af hardnekkig hieraan gegaan.
Die onderwysstelsel stel jou tans in staat om met oorspronklike lesse of lesings vorendag te kom, asook om keusevakke, seminare en buitemuurse aktiwiteite te hou. 'n Stelselkreatiewe benadering is byvoorbeeld tipies vir die geesteswetenskappe, wanneer studente self die antwoord op die take wat gestel word, vind. Terselfdertyd bied die onderwyser die materiaal op die mees aanskoulike manier aan deur teks, beelde op die skerm, oudio-opnames, ens. In die proses van leer, het studente interaksie met mekaar.
Die persoonlik-kreatiewe benadering, inteendeel, is gemik op die individualisering van elke student. Nie net die mening van die student word in ag geneem nie, maar ook 'n sielkundige benadering word toegepas. Die opvoedkundige proses vind plaas deur die interaksie van die onderwyser en die student, sowel as individuele take.
Emosionele konneksie
Elke persoon het 'n kreatiewe potensiaal. 'n Kreatiewe benadering tot besigheid is die belangrikste aspek van die verbetering van enige persoonlikheid. Dit is hy wat help om bekende dinge op ongewone maniere te ontleed. Oorspronklikheid verskyn nie uit die niet nie. Dit is binne almal en vereis konstante ondersteuning.
Baie studies toon dat die ontwikkeling van kreatiwiteit makliker is om deur emosionele kontak te ontketen. Byvoorbeeld, as 'n onderwyser studente 'n projek gee oor sosiale probleme in die wêreld of oor die gesin, wat sensitiewe kwessies soos geweld aanraak, sal dit help om 'n nie-standaard siening te ontwikkel. Studente betrek empatie sonder om onverskillig teenoor situasies van buite te wees.
Klas Woensdag
Die klaskameromgewing speel 'n kritieke rol in die bevordering van kreatiwiteit en selfvertroue. Onderwysers word aangemoedig om 'n omgewing in die klaskamer of klaskamer te skep waar die mening van elke student saak maak. Hier is hoe onderwysers die leeromgewing die doeltreffendste en aangenaamste vir studente kan maak:
- Hou die klas as 'n lewendige bespreking sodat studente interaksie kan hê en hul menings kan uitspreek.
- Maak tyd vir informele klaskameraktiwiteite.
- Memoriseer elke student se naam en maak seker dat almal mekaar op die naam ken.
Wees oorspronklik
Die onderwysstelsel verskil in sy vermoë om 'n kreatiewe benadering tot onderrig te implementeer, maar die onderwyser is in staat om die metodes op sy eie aan te pas en op 'n meer oorspronklike manier op te tree.
- Vind innoverende oplossings vir bestaande en toekomstige probleme onder studente.
- Evalueer noukeurig die vermoëns van alle studente tydens opdragte.
- Kom vorendag met alternatiewe geskilbeslegtingsopsies en kyk wyd na enige kwessies.
Moedig studente aan om antwoorde op hul eie te vind
Dit word ook die Pestalozzi-metode genoem. Anders as die gewone modelle van direkte antwoorde op die vrae wat gestel word, is die metode daarop gemik om die soeke na antwoorde op hul eie aan te moedig. Danksy hierdie metodestudente sal leer om individueel waar te neem, te verbeel, te oordeel en te redeneer. Een so 'n kind wat die reël suksesvol toegepas het, was Albert Einstein.
Kinders leer, onderwysers kyk
Die huidige onderwysstelsel is onderwysergesentreerd: hy lei die klas en laat geen ruimte vir studente om hul vaardighede en kreatiwiteit op hul eie te ontwikkel nie. Die Montessori-metode het ten doel om studente ruimte te gee om op hul eie te leer terwyl onderwysers vordering monitor. Een van die suksesvolle voorbeelde van die gebruik van hierdie metode is die stigters van Google - Larry Page en Sergey Brin.
Sit by ronde tafels, nie lessenaars nie
'n Metode bekend as die Harkness-leerstyl het ten doel om die klas in 'n oop konferensiestylbespreking te omskep. Studente sit by 'n ronde tafel of lessenaars wat van aangesig tot aangesig geskuif word, wat hulle aanmoedig om verantwoordelikheid te neem, menings uit te ruil. Dit is baie meer effektief as om 'n liniêre vertelling te volg wat deur 'n onderwyser gelei word.
Elke idee verdien aandag
Baie opvoeders glo dat innovasies uniek moet wees en in die vorm van 'n patent van gesertifiseerde wetenskaplikes aangebied moet word. Hierdie stelling is verkeerd, aangesien alles wat groot is uit klein dingetjies gebore word. As 'n student iets op 'n nie-standaard manier vorendag gekom en bewys het, kan dit as 'n innovasie beskou word. Daarbenewens toon dit die vermoë van studente om nuwe idees te vorm gebaseer op die kennis wat opgedoen is enondervinding.
As studente daarna streef om iets nuuts uit te vind, oplossings te vind, moet hierdie gedrag nie geïgnoreer word nie. Dit moet ondersteun word om kreatiwiteit te ontwikkel.
Prettige projekte
Die leerproses lyk ongelooflik vervelig en saai wanneer die lesse dieselfde is, eentonig en net die droë bladsye van boeke dek. Gebruik klastyd om 'n gedeelte opsy te sit vir werk aan nie-kurrikulêre projekte.
Aktiewe leer
Aktiewe leer behels die gebruik van kreatiewe materiaal soos speletjies, konsepte, kaarte en studiemateriaal. Hierdie tipe leer word aanbeveel as 'n individuele benadering wanneer die student nie onverskillig teenoor die leeromgewing is nie.
- Skep situasies wat studente baie maniere bied om probleme op te los.
- Oefen.
- Organiseer van tyd tot tyd tafelronde oor interessante onderwerpe.
Opvoeders kan ook studente nooi om grafieke vir wiskundige probleme te skep of historiese gebeure met behulp van 'n poëtiese gedig op te som. Om kuns in die klaskamer te bring, kan nuwe lewe in alledaagse vakke blaas.
Gebruik verskillende modelle en metodes
Bogenoemde modelle hoef nie een op 'n slag gebruik te word nie, aangesien dit kan lei tot herhaling van lineêre leer waar die onderwyser net sê wat om te doen. Gebruik verskeie modelle en bring dit tot perfeksie. Die ideale model sal beslis help in sulke sake:
- Verbind werklike studente en die klaskamer.
- Inspireer nuwe idees, vind kreatiewe maniere om probleme op te los.
- Verbrei die grense van die klaskamer, bring die perspektief van leer in die klaskamer en by die huis.
Raak ontslae van onverskilligheid
Kreatiwiteit is 'n basiese vaardigheid wat nodig is vir die volle vorming van persoonlikheid. Dit is met sy hulp dat toekomstige volwassenes wat hul studies voltooi het 'n voorsprong bo mededingers sal hê en die moeilikste take kan hanteer.
Laat moderne onderwysstelsels nie behoorlik aandag gee aan die ontwikkeling van 'n kreatiewe strategie vir die studie van vakke nie, maar onderwysers kan 'n aantal wenke en metodes toepas om studente te help om buite die boks te dink, innoverende oplossings vir bestaande en toekomstige probleme.
Onthou dat die ondersteuning van 'n idee niks kos nie.
