Die gewildste onderrigmetode in alle universiteite regoor die wêreld is die lesing. 'n Lesing is 'n mondelinge aanbieding van die materiaal. Hierdie onderrigmetode word ook in hoërskool gebruik: onderwysers spandeer dikwels die meeste van die les, indien nie die hele les nie, aan die aanbieding van die materiaal. Die verworwe kennis word in praktiese klasse gekonsolideer. Hierdie stelsel stel studente in staat om die materiaal beter te absorbeer.
Etimologie van die woord "lesing"
Die woord "lesing" het Latynse wortels en beteken "lees". Hierdie metode om inligting aan luisteraars oor te dra is in Middeleeuse opvoedkundige instellings gebruik. Destyds is lesingmateriaal vooraf voorberei, en dan sommer deur die onderwyser gelees – vandaar die naam.
In moderne universiteite het die metode van doseer 'n bietjie verander, onderwysers is minder geneig om geïmproviseerde materiaal te gebruik en gee nie 'n lesing nie, maar bied die nodige inligting aan, gebaseer op spesifieke voorbeelde en verduidelik die essensie.
Die innovasies is nie net geraak deur Engelse universiteite, waar professoreis verplig om die teks van die lesing te gebruik en, indien moontlik, bloot die materiaal aan die studente voor te lees.
Wat is 'n lesing in moderne universiteite?
In die moderne konsep is 'n lesing 'n proses van nie net aanbieding nie, maar ook verduideliking van die materiaal deur die onderwyser vir 'n lang tyd. Die taak van die onderwyser is om studente by die werk te betrek en die kognitiewe aktiwiteit van studente of studente te versterk.
Hoe om studente betrokke te kry?
Die moderne wêreld is oorversadig met inligting, dit word al hoe moeiliker vir onderwysers by universiteite om studente te lok na die materiaal wat hulle in lesings aanbied. Daarom is dit belangrik om nie net die materiaal aan die studente oor te dra nie, maar om in die loop van die aanbieding die gehoor met vrae toe te spreek. Dit is nodig om studente by die leerproses te betrek en aktiewe persepsie en begrip van die verworwe kennis te verseker. Byvoorbeeld, 'n algemene tegniek wat deur onderwysers gebruik word, is om 'n probleemsituasie te skep gebaseer op die materiaal wat aangebied word. Die gewildste manier is om 'n paar hoofvrae uit die onderwerp van die lesing uit te sonder, wat studente sal moet uitpluis in die proses om die materiaal te proeflees.
Wat is die lesings?
Lesing is 'n proses wat meer as honderd jaar oud is. Daarom kan ons 'n paar variëteite van aanbieding van wetenskaplike materiaal onderskei, wat elkeen sy eie doelwitte nastreef.
Soorte lesings
Science identifiseer die volgende tipe lesings:
- Informatief is die mees tradisionele tipelesings, wat selfs in antieke universiteite gebruik is. Die doel daarvan is om sekere inligting oor te dra wat bedoel is vir memorisering en daaropvolgende selfverstaan. 'n Inligtingslesing impliseer nie aktiewe werk van die dosent met die gehoor nie. Die gewildste metode in baie universiteite tot vandag toe.
- Oorsig is gebaseer op 'n sistematiese benadering tot die verskaffing van inligting, sonder besonderhede en besonderhede van inligting. Hierdie tipe lesing laat die gebruik van assosiasies toe in die proses van assimilasie van inligting, wat aangebied word wanneer die verband nie net intra-subjek, maar ook inter-subjek openbaar word. 'n Oorsiglesing is 'n lesing wat gebaseer is op die konseptuele apparaat van die kursus, die konseptuele basis daarvan en ontleding van groot dele.
- Probleem is meer soos 'n navorsingsaktiwiteit, aangesien die essensie daarvan is om nuwe inligting aan die gehoor oor te dra deur problematiese vrae, take of situasies te stel. Tydens 'n problematiese lesing is daar 'n dialoog tussen die dosent en die gehoor, en die onderwerp word onthul deur die probleem te isoleer en 'n metode te vind om dit op te los deur verskillende standpunte te ontleed.
- Visualisering behels die oordra van inligting deur oudio- of videotoerusting. Die kern van die lesing is 'n kort kommentaar deur die dosent oor die materiaal waarna gekyk of geluister word.
- Binêr behels die teenwoordigheid van twee dosente, dit kan nie net twee onderwysers wees wat verskillende wetenskaplike skole verteenwoordig nie. Lesingdeelnemers kan 'n teoretikus en praktisyn, onderwyser en student, ensovoorts wees.
- 'n Openbare lesing, of lesing-konferensie, word nie net as 'n wetenskaplike nie, maar ook 'n praktiese les gehou, waaraan almal kan deelneem. Gewoonlik word die onderwerpe van die lesings vooraf bepaal, en die deelnemers in die klas berei kort verslae voor wat kort en saaklik die essensie van 'n bepaalde saak moet weerspieël. 'n Openbare lesing is 'n geleentheid om dieper in die essensie van die probleem te delf en die verskillende aspekte daarvan uit te lig.
- Adviserende lesings volg dikwels die "vraag-antwoord"-beginsel. Die dosent beantwoord vrae uit die gehoor oor 'n gegewe onderwerp van die les. Dikwels word die metode deur bespreking aangevul. Nadat vrae gestel is en antwoorde ontvang is, bespreek die gehoor en die dosent die inligting wat ontvang is. Dit maak die leer van die materiaal vinniger en makliker.
- 'n Interaktiewe lesing word beskou as die beste manier om die teoretiese materiaal so volledig moontlik in die toegelate tyd te bemeester. 'n Interaktiewe lesing is 'n manier om die gehoor heeltemal te dompel in die materiaal wat deur die dosent aangebied word. Die belangrikste taak van die dosent is om die gehoor se aandag te behou en 'n dialoog met studente te bou. Sulke lesings behels 'n dialoog tussen die gehoor en die dosent, die aktiwiteit van inligtingverwerking. Dit word as die doeltreffendste van alle soorte lesings beskou, aangesien dit gekenmerk word deur uitstekende assimilasie van die materiaal deur die gehoor.
Wetenskap beweeg vorentoe, maar die lesingmetode van onderrig is steeds die gewildste.
