Basiese algemene onderwys is 'n staatsgewaarborgde minimum op die gebied van kennisverwerwing. Wat is hier ingesluit? Wat word bestudeer in hierdie opvoedkundige stadium om mense voor te berei vir die toekomstige lewe?
Algemene inligting
Die moderne samelewing ontwikkel dinamies. En dit stel ander vereistes aan gegradueerdes van algemene onderwysinstellings as wat dit etlike dekades gelede was. Dus, 'n persoon wat 'n basiese / algemene sekondêre opleiding ontvang het, behoort nie net 'n diep kennisvoorraad te hê nie, maar ook in staat te wees om die vinnig groeiende vloei van inligting te navigeer. Moderne mense word gedwing om aan te pas by voortdurend veranderende toestande. Terselfdertyd moet jy op 'n gereelde basis verantwoordelike besluite op jou eie neem. Om die effektiwiteit van aktiwiteite te verhoog, is dit nodig om te kan voorspel. En dit alles kan slegs met die volheid van kennis en vaardighede gedoen word.
'n Klein afwyking
Om verwarring te voorkom, kom ons gaan oor algemene onderwys. Dit het vier stappe in totaal:
- Voorskoolse onderwys. Dit sluit voorbereiding virkleuterskole en gespesialiseerde sentrums. Hier word kinders geleer om voorwerpe vas te hou (byvoorbeeld 'n potlood en 'n pen), vorms te teken, fyn motoriese vaardighede te ontwikkel, ensovoorts.
- Basiese onderwys. Dit word verstaan as graad 1-4 van die skool. In hierdie geval word kinders voorberei om meer komplekse kennis in die toekoms te bemeester. Hulle leer om te skryf, tel, teken, leer die basiese gedragsreëls in 'n span. Met ander woorde, die grondslag lê vir sosiale en kreatiewe vaardighede.
- Basiese algemene onderwys. Dit is graad 5-9. Op hierdie stadium ontvang studente basiese inligting oor 'n groot aantal verskillende vakke, wat redelik moeilik is om te verstaan. Ons sal in meer besonderhede hieroor praat in die artikel hieronder.
- Sekondêre algemene onderwys. 10-11 grade van die skool. Op hierdie stadium word die kennis wat vroeër opgedoen is verdiep, en nuwe gebiede word bestudeer: regsleer en ekonomie.
Wat is GEF?
FGOS van basiese algemene onderwys sal help om die onderwysstelsel in ons staat te hanteer. Dit is die dokument waarvolgens die opvoedkundige proses georganiseer word. Talle bevoegde owerhede werk aan die verbetering daarvan. Die naam staan vir "Federal State Educational Standards". Daar moet kennis geneem word dat die gebruik van die tradisionele benadering, wanneer mense "gewapen" is met al die kennis wat moontlik nuttig kan wees, nie nou baie gewild is nie. Met inagneming van die bestaande tendense, is dit onmoontlik om nie te let op die feit dat die belangrikste die voorsiening is niemenslike sosialisering en die produktiewe aanpassing daarvan. Dit het daartoe gelei dat daar nou heelwat aandag geskenk word aan die persoonlikheid van die persoon wat opgelei word en die eienaardighede van sy denke. 'n Groot aantal meganismes word in onderwys ingebring wat kreatiewe inisiatief, onafhanklikheid en mobiliteit moet bevorder. Heelwat aandag word ook gegee aan die verskaffing van geleenthede vir selfverwesenliking en persoonlike groei. 'n Voorbeeld is universiteitsopleiding, waar 'n stelsel ingestel word waarvolgens 'n persoon meeste van alle kennis selfstandig deur boeke en ander inligtingsbronne moet opdoen.
Performance
Soos uit bogenoemde verstaan kan word, is die GEF van basiese algemene onderwys nie gefokus op die hoeveelheid kennis wat oorgedra word nie. Die belangrikste ding in hierdie geval is hul kwaliteit. Dit wil sê, die hoofdoel is om 'n persoon te leer om in verskillende toestande op te tree en verskeie probleme op te los. Daar moet kennis geneem word dat die belangrike rol van kennis nie ontken word nie. Die belangrikste ding is die moontlikheid van hul suksesvolle toepassing in die praktyk.
Kenmerke
Kennis en vaardighede word gebruik as eenhede van opvoedkundige resultaat. Maar om suksesvol te wees in vandag se inligtingsamelewing, is dit nie genoeg nie. Daarom is die eienaardigheid dat 'n persoon gehelp word om kennis op te doen wat sal help om vaardighede in die toekoms te vorm. Alles anders word deur die Federal State Educational Standard van basiese algemene onderwys beskou as verwysingsinligting wat in verskeie gevind kan wordensiklopedieë en gespesialiseerde literatuur. Die student moet dit vinnig en akkuraat kan vind.
Wat word bereik?
FGOS van basiese algemene onderwys bepaal dat dit nodig is om te sorg vir die skep van 'n ervaring wat sal help om verskeie probleme op te los wat vir 'n individu belangrik is. Die vorming van so 'n benadering is die eerste keer in 2011 toegepas. Daar is ook 'n hele netwerk van voorbereidende instansies wat betrokke is by gevorderde programme in individuele dissiplines. As voorbeeld kan ons skole noem met gevorderde fisika, wiskunde, ensovoorts. Dit is ook onmoontlik om die feit te verdiskonteer dat daar instellings is wat in buitemuurse aktiwiteite spesialiseer, wat studente bykomend bied om filosofie, ekonomie, beeldende kunste en nog baie meer te begryp. Daar is ook skole wat onderrig gee onder leiding van universiteite. Dit sluit die gebruik van hul fasiliteite en onderwyspersoneel in.
Kry 'n opvoeding
Dit word oor die algemeen gesien as iets vrywillig. Maar die wetgewing bepaal dat almal verplig is om basiese en basiese algemene onderwys te ontvang. Nadat hy aan 'n opvoedkundige instelling gegradueer het, moet 'n persoon eksamens slaag en 'n sertifikaat ontvang. Afhangende van die resultate en begeertes, kies mense om verdere opleiding te kry of in die praktiese veld van aktiwiteit te gaan. Die sertifikaat laat jou toe om 'n beroep te kies en by 'n beroepskool of kollege te gaan studeer, of voort te gaan om op skool te studeerverder. Basiese algemene onderwys is daarop gemik om die vorming en vorming van persoonlikheid te help. Die impak is op morele oortuigings, estetiese smaak, kultuur van kommunikasie, lewenstyl. Daarbenewens word bemeestering van die staatstaal, basiese wetenskappe, vaardighede van fisiese en geestelike arbeid verseker, en neigings, belangstellings en vermoëns vir sosiale selfbeskikking word ontwikkel.
Implementering
Daar moet kennis geneem word dat die opvoedkundige program van basiese algemene onderwys voorsiening maak vir die moontlikheid om inhoud te onderskei in verband met die behoeftes en belange van mense. Sodoende kan 'n dieper studie van opvoedkundige vakke verskaf word. In hierdie geval sê hulle dat gespesialiseerde opleiding uitgevoer word. Daar moet ook kennis geneem word dat ten spyte van die feit dat basiese en basiese algemene onderwys verpligtend is, word nie al hierdie stadiums geslaag nie. Natuurlik is sulke mense 'n fraksie van 'n persent, maar, helaas, hulle bestaan. In hierdie geval is die enigste beperking wat vir sulke individue voorsien word, die onmoontlikheid om 'n hoër vlak van onderwys te verkry. Dit is ook nodig om kennis te neem van diegene wat spesiale voorwaardes benodig vir die verkryging van kennis. Eerstens word dit verstaan as kinders met gestremdhede, sowel as diegene wat langtermynbehandeling benodig en om gesondheidsredes nie 'n opvoedkundige organisasie kan bywoon nie. In hierdie geval word die moontlikheid van tuis- of afstandsonderrig verskaf.
Watter doelwitte word verwesenlik?
Die Basiese Algemene Onderwysprogram (GEF) het ten doel omom 'n persoon te help om 'n holistiese siening van die wêreld te vorm, wat gebaseer is op die verworwe kennis, vaardighede, vermoëns en metodes van aktiwiteit. Verskeie aktiwiteite (individueel of kollektief) word ook verskaf. Lerende mense word gehelp om die wêreld en hulself te ken. Een van die doelwitte van die program is om 'n persoon voor te berei vir die oomblik wanneer hy 'n ingeligte keuse van beroepsonderrig sal moet maak. Hiervoor word 'n komplekse meganisme voorsien wat 'n persoon moet motiveer en dissiplineer om by opleiding betrokke te raak. Boonop word alles so geïmplementeer dat die vermoëns, geleenthede, belangstellings en behoeftes van mense tot die grootste mate in ag geneem word. Daar word dus van onderwysers verwag om nie net opvoedkundige prosesse te hanteer nie, maar ook met die persoonlike ontwikkeling van kinders. Elke gegradueerde moet ook aan 'n sekere vlak van geletterdheid voldoen. Boonop geld dit vir wiskundige, en die natuurwetenskappe, en sosio-kulturele opleidingsareas.
Hoe lyk 'n voorbeeld van basiese algemene onderwysprogram?
Skool moet help voorberei vir die bewuste keuse van jou lewe en professionele pad. Aangesien dit onmoontlik is om met sekerheid te sê wat presies 'n persoon in die toekoms gaan kies, kry hy 'n basiese raamwerk vir 'n redelike groot aantal vakke. Sommige van hulle is daarop gemik om van hom 'n burger van die staat te maak. Ander streef daarna om die gemeenskap van 'n gesonde individu te voorsien. Nog ander help om uit te vind wat vir 'n persoon interessant is en wat hy heeltyd wil doen.eie lewe. Die volgende items help hiermee:
- Russiese taal.
- Geskiedenis.
- Letterkunde.
- Math.
- Rekenaarwetenskap en inligtingstegnologie.
- Sosiale studies.
- Aardrykskunde.
- Natuurgeskiedenis.
- Fisika.
- Chemistry.
- Biologie.
- Tegnologie.
- Vreemde taal.
- Fisiese kultuur.
- Art.
Dit is hoe 'n benaderde program van basiese algemene onderwys lyk. Daar moet kennis geneem word dat, afhangende van die skool, om die redes wat vroeër genoem is, die aantal ure vir een vak kan verander. Daar moet ook in ag geneem word dat dit 'n opvoedkundige program van basiese algemene onderwys is. Daarbenewens kan daar addisionele klasse of keusevakke wees. Die standaard van basiese algemene onderwys maak nie daarvoor voorsiening as 'n verpligte komponent van die leerproses nie, maar hulle kan op inisiatief van die skooladministrasie in die program ingevoer word. Daar moet kennis geneem word dat sommige vakke op verskeie maniere onderrig kan word.
Gevolgtrekking
Basiese algemene/sekondêre onderwys is nodig vir elke individu om as 'n onafhanklike vak in 'n verhouding te kan optree. Daarom moet leer nie geïgnoreer word nie. Boonop behoort die basiese program van primêre algemene onderwys nie die grens van menslike ontwikkeling te wees nie. Op enige ouderdom moet jy aandag gee aan jou leer en verbetering. Wetenskap en 'n rasionele benadering tot die oplossing van probleme moet bevorder wordprobleme. In hierdie geval sal dit moontlik wees om te praat oor die groei van die doeltreffendheid van die mense en die staat as 'n sosiale struktuur. En dit begin alles van kleintyd af. So goed as wat die basiese algemene onderwysstandaard is, verg dit steeds baie werk en vrugbare werk om die meeste uit elke persoon wat opgelei is, te haal. Dit is natuurlik nie 'n maklike taak nie. Maar wat is maklik om te doen in ons wêreld?
