Daar is nie baie opsies om 'n diploma te skryf nie: ons skryf self, ons neem van 'n vriend, ons kies van wie om te koop. Die laaste twee opsies is onmiskenbare voorbeelde van die koste-ekonomie. Wie het kennis nodig wat koste eerder as winste produseer?
Die student se besluit om 'n diploma te koop, spreek vanself. Vir die toekomstige werkgewer sal dit 'n teken wees: daar sal geen voordeel uit so 'n spesialis wees nie. In plaas van nuttige kennis, is daar 'n vaste reël om alles ten koste van ander te doen en om koste in die besigheid te lok wat nog nie daar was nie.
Klassieke variante van die ekonomiese deel
Die maklikste opsie is die organisatoriese en ekonomiese deel van die diploma. Daar is 'n klein onderneming of produksieperseel. Vervoerband of werkswinkel van CNC-masjiene, verenig deur een afstandbeheerder. Die werkspan en die stelsel van opeenvolgende take wat tot die voltooide produk lei.
In die tesis word alle aspekte van die organisasie van werk in detail oorweeg en toepaslike gevolgtrekkings gemaak. Deur na ekonomie oor te gaan, vergelyk die student die huidige produksie-opsie en optimaliseer die organisatoriese aspek vir al die aanwysers wat in die diploma oorweeg is.
'n Meer komplekse opsie, wanneer die klem nie op die organisasie van werk is nie, maar op toerusting. In hierdie geval bepaal die tegniese en ekonomiese deel van die diploma die omvang van tegniese kenmerke en reeds daarop bepaal die student die werklike ekonomiese effek wat die voorstelle wat hy in die proefskrif gestaaf het, gee.
Regte Opsies wanneer vrae ontstaan
Met enige onderwerp van die diploma is daar alle rede om voordeel te trek uit die toepassing van kennis. As dit by die ekonomiese deel kom, beteken dit dat daar 'n feit is om kennis en vaardighede te hê. Die bepalings waarmee jy op verdediging kan gaan, word geformuleer. Dit bly om te beskryf hoe nuttig die toepassing van die resultate van die werk wat in die werklike praktyk in die huidige sosio-ekonomiese omgewing uitgevoer is, is.
Skep 'n robot, ontwikkel 'n webwerf, stawing navorsingsmetodes, ens. Hier is iets wat op 'n sekere manier wins- of kostebesparings kan meebring. Maar nie alle tesisse is op die gebied van direkte ekonomiese voordeel nie.
Teoreties bied navorsing in filosofie, sielkunde, linguistiek, ontwerp, ens., nie direkte opsies vir die ontwikkeling van die ekonomiese deel nie.
Maar met die koms van programmering en inligtingstegnologie het byna enige gebied van menslike aktiwiteit ekonomies belowend geword. Miskien gee die onderwerp van die diploma nie gronde om die ekonomie te bereken nie. Maar die diploma is geskryf, en dit gee rede om te glo dat die inligtingverwerkingsiklus plaasgevind het en daar 'n resultaat is.
Formele basis van nut
Nie alle tesisse het niedirekte verband met die ekonomie, sy wette en diep teoretiese grondslae. Die ekonomiese deel van die diploma vereis nie 'n diepgaande begrip van finansies, rekeningkunde, tegnologiese kennis in die organisering van produksie of bemarking van produkte nie.
Die ekonomiese deel van 'n ekonoom of finansierdiploma is hul brood, maar ekonomie vir 'n filosoof of programmeerder is hul probleem.
As die betekenis van 'n filosoof se aktiwiteit die manipulering van woorde en die skepping van inligting is, waarom nie hierdie proses dan na 'n maatskaplik nuttige saak rig nie, byvoorbeeld 'n diploma oor (lukraak gekose) onderwerpe:
- Persoonlikheid in die era van sosiale katastrofes.
- Ontologiese sy van die hoofvraag van filosofie (wat is primêr en wat is sekondêr - materie of bewussyn).
- Inligtingstegnologie as 'n manier om menslike daaglikse lewe te transformeer
Pas maklik in 'n wonderlike ekonomie wat nie net die aandag van die beskermingskommissie sal trek nie, maar ook die student in staat sal stel om verder te gaan in hul professionele en ekonomiese ontwikkeling.
'n Ingenieursgraad is baie makliker. Byna enige tegniese spesialis leer om toerusting, prosesse, robotte, webwerwe en ander werklike voorwerpe te skep. Elke voorwerp het nuttige eienskappe - dit is 'n aksioma, aangesien 'n diploma reeds geskryf is voor die ekonomiese deel en die bepalings vir verdediging geformuleer is. Dit beteken dat die relevansie, nuutheid en beskikbaarheid van nuwe kennis wat deur die toekomstige ingenieur geskep is, bewys word.
Programmering isspieël van die menslike verstand, hier is die ekonomie altyd voor die hand liggend. Dit is 'n kwessie van tegnologie om hierdie bewyse kwalitatief te wys sodat die kommissie vir die verdediging van die diploma dit kan sien.
Objektiewe rede vir noodsaaklikheid
Die onbetwisbaarheid van die feit dat webwerwe wat aanbied om 'n diploma vir geld te skryf, in hoeveelheid groei, soos moderne inflasie - in volumes, beteken die onbetwisbaarheid van die feit dat die kennis wat deur moderne onderwysinstellings geproduseer word, afneem, en die behoefte aan moderne kennis van hoë geh alte in alle spesialiteite neem toe.
'n Diploma is 'n voorvereiste om aan 'n hoër onderwysinstelling te gradueer, dit moet persoonlik deur die student geskryf word. Die hoofgedeelte van die diploma is relevansie, nuutheid en persoonlike bydrae.
Dit is in die nuwigheid dat die verskille tussen die bestaande proses, verskynsel of objek, van wat die skrywer voorstel, versteek is. Deur hulle bloot in hul huidige toestand en in die voorgestelde weergawe te lys, nadat jy die probleem bestudeer en navorsing gedoen het, kan jy 'n vergelyking doen en 'n akkurate antwoord kry op die vraag hoe om die ekonomiese deel van 'n diploma te bereken.
Ekonomiese aanwysers
Ondernemings en besighede bestaan in veelvuldige implementerings. Handel, kommersiële opvoedkundige en mediese instellings werk. Ontspanningsentrums en reisagentskappe. Al hierdie implementerings verskil aansienlik in die parameters wat gebruik word en hul toepassing. Die reeks opsies is nie so groot nie, aangesien dit vinnig groei.
Die diploma vereis nie die ontwikkeling van ekonomie in die volle sin van die term nie. Dit is genoeg om die basiese skema enwys hoe presies die resultate van die proefskrif tot sy bruikbaarheid en werklike ekonomiese doeltreffendheid lei.
In die letterlike sin moet jy wys hoe wins gevorm word, hoe koste verminder word, hoe tyd bespaar word om werk te voltooi, ens.
Ekonomiese effek is 'n absolute aanduiding van 'n onderneming se aktiwiteit, maar 'n seldsame diploma word aan die hele onderneming opgedra. Meestal is die tema baie meer beskeie en eenvoudig.
Byvoorbeeld, die ekonomiese deel van 'n ingenieursgraad, 'n voorbeeld van 'n algemene plan: "om 'n robot in produksie te gebruik." Hier sal die ekonomie nie net gebaseer wees op 'n netto toename in produksiedoeltreffendheid nie:
- robot werk baie vinniger, meer betroubaar, meer akkuraat;
- hoef nie siekteverlof te betaal nie;
- geen koskoste;
- geen sosiale konflikte in die span nie;
- geen salariskoste.
Wanneer die robot gebruik word, sal duur oomblikke verskyn:
- hoë koste van die robot;
- vaste elektrisiteitskoste;
- instandhouding benodig;
- koste van verbruiksgoedere en onderdele.
In elke spesifieke diplomaprojek wat met die gebruik van robotte verband hou, sal die ekonomie op baie spesifieke positiewe en negatiewe punte gebou word.’n Akkurate lys sal jou toelaat om die verskil tussen koste- en inkomste-items te bereken. Die dinamika van hierdie verskil in tyd sal 'n begrip gee van die ekonomiese doeltreffendheid van die proefskrif.
'n Voorbeeld van die ontleding van die toepassing van die robot vanuit 'n ekonomiese oogpunt sal die ekonomiese bepaalaanwysers van 'n spesifieke gradueringsprojek, en nie abstrakte aanwysers uit ekonomiese teorie in die algemeen nie.
Die ekonomie van prosesoutomatisering
Klassieke ingenieurstake het lankal migreer van die veld van handmasjiene en meganismes na die veld van CNC-masjiene. In hierdie geval sal die ekonomiese deel van 'n ingenieursgraad ('n voorbeeld van die onderwerp "enjinbeheeralgoritme") aansienlike probleme vir die skrywer skep.
Motorbeheerprobleem is gewoonlik versnelling en vertragingstraagheid. Die take om 'n betroubare algoritme saam te stel is uiterlik primitief, maar die werk van die robotarm hang af van hul kwaliteit: die spoed van die sny van metaal, die kwaliteit van materiaal sny, die tyd wat die laser oor die materiaal spandeer, dit wil sê die presiese uitvoering van die produksietaak vir die toestel wat die enjin en die ontwikkelde algoritme gebruik.
Om ekonomiese aanwysers te bepaal en 'n hoë-geh alte ekonomiese afdeling van die tesis te bou, sal ons die "algoritme kwaliteit" moet oordra na werklike koste-aanwysers.
Byvoorbeeld, die koste van 'n teengewig, waarvan die behoefte geregverdig word deur 'n diploma, 'n afname in die krag van die enjin wat gebruik word, of 'n ander enjinmodel. Verandering van die trajek van die uitset na die werklyn, vermindering / verhoging van die koste van elektrisiteit, die gebruik van gepulseerde krag en die behoefte aan 'n bykomende seingenerator.
Dus kan die wetenskaplike en praktiese resultate van die proefskrif vertaal word in 'n lys ekonomiese aanwysers en bied 'n rasionaal vir die ekonomiese doeltreffendheid van die proefskrifprojek.
Kenmerke van tegniese stelsels
Daar is baie tegniese en ingenieursberoepe wat nie nuwe produkontwikkeling, prosesoptimalisering, werkuitvoering of probleemoplossing vereis nie.
Daar is stelsels wat hul eie lewens “leef” en nie verander, geskep of geoptimaliseer kan word nie: die binnebrandenjin, die remstelsel, die stuur. Enigeen kan maar na die vulstasie gaan, maar hoeveel keer sal dit weer gedoen moet word?
Die wetenskaplike organisasie van arbeid by die vulstasie is die werklike ekonomiese deel van die diploma van 'n motorwerktuigkundige. Diagnose en behandeling van "siekte" - soos in medisyne. Die taak is eenvoudig: die kliënt kan nie uitmekaar gehaal word nie, hy moet genees word sodat hy nie 'n tweede keer kom en "tevrede" bly met die spoed en kwaliteit van behandeling.
Die ekonomiese deel van die diploma op die gebied van tegniese stelsels is ietwat meer ingewikkeld as die klassieke benadering. Die ding is dat die binnebrandenjin nie ontleed kan word nie. Hy moet werk. Dit is nodig om die probleem te identifiseer wanneer die stelsel 'n enkele geheel is. Demontage is nie 'n probleem nie, maar dit is tyd, geld en 'n slegte ekonomie.
Akkurate en vinnige diagnose en kol-behandeling is 'n waarborg van 'n briljant uitgevoerde ekonomiese deel van die diploma, wanneer die hoofgedeelte noukeurig al die opsies en metodes om die stelsel te diagnoseer ontleed, en 'n ingeligte besluit neem oor presies hoe om maak die korrekte diagnose.
Filosofie en programmering
In filosofie-onderwerpe (sien hierbo) die ekonomiese deel van die diplomalê in die palm van jou hand. Die openbare bewussyn is gewoond daaraan om in die filosofie die koningin van alle wetenskappe en 'n wetenskap baie "ver" van die wêreldse lewe te sien. Maar die ontwikkeling van inligtingstegnologie laat jou toe om 'n ander kyk na dinge te kyk wat lankal te bekend is om waar te wees.
Die ekonomiese deel van 'n programmeerder se diploma is 'n voorbeeld van 'n onoplosbare probleem wanneer dit by kennis kom. Inderdaad, hoe om kennis te programmeer? Sedert die 80's van die vorige eeu het uitstaande programmeerders baie kunsmatige intelligensie-tale geskep, maar wat gebly het in die era toe die naam van Charles Babbage bekend geword het (17de eeu, en vandag is dit reeds die 21ste).
Intussen is die kroonvraag van filosofie wat primêr is en wat sekondêr maklik na die ekonomie oorgedra word. Daar is 'n werklike waarneming en 'n objektiewe data hieroor.
Min mense ken nie die naam van Oracle nie, maar selfs om die leier eenkant te laat, skep ander ontwikkelaars van moderne hoëprestasie-databasisse kennis en doen ervaring op vir baie dekades, en gevolglik kan mense vandag gebruik al die plesier om met inligting te werk deur honderde produkte met verskillende funksionaliteit wat die vereiste funksionaliteit geïmplementeer het.
Min mense weet nie dat enige twee kinders in die kleuterskool perfek met mekaar in aanraking kan kom en alle inligtingskwessies kan oplos sonder om honderde sagtewareprodukte van die inligtingstegnologieleier te gebruik nie.
Die idee van aktiewe kennis het in die 90's van die vorige eeu verskyn, dit is nie nuut nie, maar nie geïmplementeer totdatsover. As jy tel hoeveel geld IT-leiers van die 1980's tot die hede aan materiaal, toerusting en lone bestee het, word die ekonomiese impak wat in al hierdie tyd verlore gegaan het, baie duidelik.
