By die lesse van die moedertaal word ons die korrekte foutvrye skryfwerk geleer. Sodra graadeens reeds die meeste letters van die Russiese alfabet kan lees en skryf, maak hulle kennis met die eerste ortogramme van die Russiese taal. Eerstens leer hulle die reëls "zhi-shi", "chu-shu", "cha-scha".
Wat veroorsaak probleme?
", reg?
Maar kom ons kyk noukeuriger na hoekom dit nodig is om hierdie reël te ken.
Dit blyk dat die spelling van woorde met "zhi-shih", "cha-cha", "chu-shu" nou verwant is aan fonetiek, dit wil sê aan die klanke van spraak. Hierdie gedeelte van die taal word baie gehaat deur beide kinders en hul ouers, wat gedwing word om saam met die kind te studeer. En baie verstaan eenvoudig nie waarvoor hierdie "fonetiese ontleding van woorde" is en wat dit gee nie.
In Russies is daar harde en sagte konsonante, wat hulle word as gevolg van die vokale "e", "e", "ya", "yu", "i", sowel as 'n sagte teken.
As 'n voorbeeld, kom ons neem die woorde "burgemeester en" kryt ". In die eerste een word die klank [m] gehoor, dit is hard, in die ander woord het dit sag geword [m'] danksy die letter "e", wat sy uitspraak so liefdevol verander het.
Maar daar is 'n paar letters in die alfabet, waarvan die klanke nooit sag kan word nie, en hulle word altyd as hard aangedui. Dit is [zh], [w], [c], geen vokaal is in staat om hulle te versag nie, hulle word altyd ewe ferm uitgespreek: kewer, jurie. Probeer dit self.
Maar die klanke [h'], [u'] [y'], inteendeel, is altyd sag en kan op geen manier harder word nie: eer, uur, wonderwerk, maak nie saak watter vokaal daarna kom nie..
Dit is om hierdie rede dat kinders (en nie net nie) dikwels foute maak in die spel van woorde met sulke kombinasies. Maar dink self hoe jy die woord "kameelperd" deur "en" kan skryf, want ons hoor duidelik 'n soliede [kameelperd]! En neem maar die woord "wonderlik", hoe sag en sag die begin van die woord klink: [wonderlik]. Daar is geen twyfel dat die letter "u" hier geskryf moet word nie. Waarom die "chu-shu"-reël?
Die Russiese taal is nie verniet nie die titel van een van die moeilikste om te leer ontvang, wel, alles kan nie so maklik hier wees nie.
Hoekom is dit?
Ons gaan nie diep in die geskiedenis in nie, maar dit is belangrik om te weet dat vroeër die klanke [w] en [w] as sag beskou is, en die letter het dit aangedui. En selfs nou wanneerin moderne Russies het letters net 'n soliede benaming van hul klank gekry, hulle het nie die spelling verander nie, en nou moet jy sulke ongewone wette van die taal memoriseer.
Nou moet ons net by die reëls hou "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi", wat steeds eenvoudig is in vergelyking met ander kenmerke van ons moedertaal Russiese taal.
Iemand sal nie hierdie inligting nodig hê nie, dit is makliker vir hom om die reëls in die toekoms te memoriseer en toe te pas, maar vir diegene wat daarvan hou om "tot die bodem van die waarheid te kom", sal dit makliker wees om die materiaal as hulle weet wat die oorsprong van ortogramme is.
Hoe om die reël te onthou
Enige vaardighede en nuwe kennis vereis noukeurige konsolidasie. Baie dikwels maak kinders, selfs nadat hulle die reël "chu-shu", "zhi-shi", "cha-scha" bestudeer het, steeds foute wanneer hulle woorde skryf wat speldata bevat.
Dis hoekom interessante rympies uitgevind is, soos: "zhi-shi skryf met die letter i". Dit is baie belangrik dat kinders hierdie reëls onthou en gebruik elke keer as hulle soortgelyke woorde teëkom, leer om dit te "sien", te vind en uit te lig.
Vir studente om nie net die reëls te noem nie, maar dit ook toe te pas, is 'n betroubare manier om die reëls "cha-cha", "chu-shu", "zhi-shi" skriftelik te oefen.
'n Onderwyser of ouer kan baie woorde wat hierdie kombinasies bevat dikteer, of 'n didaktiese kaart volgens tipe gee"vul die ontbrekende letter in" So 'n stelsel sal kinders toelaat om die reëls "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi" vir seker te onthou en nooit weer foute te maak nie.
Dit is interessant
Terloops, in die Kazakh taal, waar, net soos in Russies, die alfabet gebaseer is op die Cyrilliese alfabet, is daar nie so 'n reël nie, en in woorde na "zh" en "sh" "s" is geskryf. Hieruit het kinders dikwels probleme met skryf, want hul onderwyser het in Russies geleer dat dit in elk geval onmoontlik is om "y" te skryf, en die Kazakse onderwyser skryf op die swartbord met "foute". Maar meestal raak dit kinders wat in Russies studeer, en die meeste van hul lewe skryf en praat hulle hul moedertaal Kazakh.
