Pedagogiese gemeenskappe en hul rol

2024 Outeur: Angel Austin | [email protected]. Laas verander: 2023-12-17 05:14

In onlangse jare het telekommunikasietegnologieë vinnig ontwikkel. Gevolglik word kwalitatief nuwe verenigings gevorm. Netwerk pedagogiese gemeenskappe is groepe spesialiste wat in dieselfde probleem of vakgebied werk. Kom ons bekyk hulle van nader.

Doelwitte

Netwerk pedagogiese gemeenskappe voorsien:

1. Vorming van 'n enkele inligtingsveld beskikbaar vir elke spesialis.
2. Organisasie van informele en formele kommunikasie oor enige onderwerp van belang.
3. Inisieer virtuele interaksie om toestande vir werklike kommunikasie te skep.
4. Ervaringdeling.
5. Verspreid goeie praktyke.
6. Ondersteuningsinisiatiewe.

Kenmerk

Sosiale en pedagogiese gemeenskappe is 'n spesiale vorm van organisering van virtuele interaksie. Deelname daaraan stel spesialiste in verskillende streke van die land en in die buiteland in staat om ervaring uit te ruil, verskeie kwessies op te los, hul potensiaal te verwesenlik,brei jou kennis uit. Op die internet is daar nie net interaksie met kollegas nie, maar ook met kinders. As deel van kommunikasie organiseer onderwysers studente om aan virtuele vasvrae, olimpiades en kompetisies deel te neem. Deur voortdurende interaksie ontwikkel kinders 'n belangstelling in voorwerpe, kreatiwiteit en kollektiewe aktiwiteite.

Klassifikasie

Pedagogiese aanlyn gemeenskappe is mono-, oor- en multi-vakke. Verenigings word op munisipale, streeks-, federale of skoolvlak georganiseer. Die aktiwiteit van pedagogiese gemeenskappe word in verskillende vorme uitgevoer. Die belangrikstes sluit in:

1. Afstandsonderrig.
2. Opleidingseminare.
3. Virtuele konferensies.
4. kompetisies.
5. Promosies.
6. Projects.
7. Virtuele partytjies.
8. "Werkwinkels" (meesterklasse).
9. peilings.
10. Kletsbesprekings.
11. Telekonferensies.
12. Projekfees ensovoorts.

Doeltreffendheid

Soos die praktyk toon, sluit professionele pedagogiese gemeenskappe spesialiste van die hoogste en eerste kwalifikasiekategorieë, onderwysers-metodoloë, wenners van PNP in. Hul teenwoordigheid maak dit moontlik om 'n spesiale tutorstelsel te vorm. Binne sy raamwerk word 'n verskeidenheid meesterklasse, konsultasies, aanbiedings gebruik, portuurbeoordelings word uitgevoer en skrywers se gevorderde opleidingskursusse word gehou. Die onderwyser, wat sy projekte plaas, ontvang nie net 'n assessering nie, maar ook die hulp van ander spesialiste. Die wetenskaplike en pedagogiese gemeenskap laat elke deelnemer toekies jou eie groeipad. Interaksie met kollegas is uiters belangrik vir selfontwikkeling. Dikwels het onderwysers nie genoeg tyd hiervoor nie. Pedagogiese gemeenskappe van voorskoolse opvoedkundige instellings, skole, universiteite help spesialiste om met mekaar te kommunikeer. In sulke verenigings kan jy baie eendersdenkende mense vind. Ongetwyfeld is pedagogiese gemeenskappe 'n kwalitatief nuwe vorm van interaksie tussen die deelnemers aan die proses, wat dit moontlik maak om vinnig die nodige inligting te vind en tydige advies van verskeie spesialiste te ontvang. Vir onderwysers is sulke assosiasies 'n groot ruimte vir kreatiwiteit.

Vaardigheidsvorming

Pedagogiese gemeenskappe van opvoeders en onderwysers is gevul met verskillende voorwerpe, situasies, materiaal wat spesialiste help om op 'n nuwe manier te dink, om verskillende vaardighede te ontwikkel. Deelname aan verenigings dra by tot die vorming van:

1. Gedeelde denke. Kreatiewe, opvoedkundige, kognitiewe aktiwiteit van onderwysers het aanvanklik 'n kollektiewe karakter. Die oorgang van selfgesentreerdheid na die begrip van die rol van ander individue is 'n belangrike stadium in persoonlike ontwikkeling.
2. Verdraagsaamheid. Dit is belangrik om mense op te voed wat in staat is om van die ander kant af na die verskynsel te kyk, om die posisie en mening van 'n ander persoon te verstaan.
3. Bemeestering van gedesentraliseerde modelle. Deelnemers hoef nie op dieselfde tyd op dieselfde plek te wees nie. Elke individu - 'n lid van die gemeenskap - kan sy gewone operasies uitvoer.
4. Kritiese denke. Kollektiewe interaksiemense wat gereed is om hipoteses te evalueer en te verander, is van deurslaggewende belang wanneer hipoteses, teorieë getoets word en na foute gesoek word. Studente kan gedompel word in 'n omgewing waar kritiese bespreking verpligtend is.

Prevalence

Die skep van 'n onderwysgemeenskap is oor die algemeen 'n eenvoudige saak. Tans is daar ongeveer 30 aktiewe verenigings. Almal van hulle het hul eie kenmerkende kenmerke. Pedagogiese gemeenskappe verskil in metodes, styl van interaksies, doelwitte. In sommige gevalle teiken verenigings teenoorgestelde gehore.

"My onderwys" (pedagogiese gemeenskap)

Dit is 'n redelik belowende virtuele platform vir alle onderwysers. Lede van die vereniging ruil ervaring en hul metodologiese projekte met mekaar uit. Die doelwitte van die platform is reeds duidelik uit sy naam "My Education". Die pedagogiese gemeenskap voorsien elke geregistreerde gebruiker van 'n persoonlike rekening. Spesialiste kommunikeer, lees aankondigings en nuus, neem deel aan geleenthede. Projekte van lesse, publikasies word ook hier geplaas. Nie elke pedagogiese gemeenskap in Rusland het so 'n uitgebreide inligtingsbasis nie. Daar moet gesê word dat die plasing van materiaal gratis is. Lede van die vereniging kan aan kompetisies in verskillende statusse deelneem, insluitend as lede van die jurie.

Onderrigraad

Voor die begin van die jaar word kundiges uitgenooi na 'n virtuele pedagogiese raad. Die aantal deelnemers groei voortdurend. Hierdie pedagogiese gemeenskap van onderwysers laat nie net toe niekommunikeer met kollegas, maar ook met die skrywers van handboeke, metodologiese materiaal. Spesialiste neem deel aan die bespreking van die dringendste kwessies, bied hul projekte aan, evalueer mekaar. Die doel van die platform is om die aktiwiteite van onderwysers in die netwerk te populariseer, om die gehoor te vorm en te aktiveer. Spesialiste kan hul projekte plaas, aan kompetisies deelneem, kwessies op forums bespreek en blog.

Creative Teachers Network

Hierdie projek word as die grootste in die land beskou. Dit is 'n pedagogiese gemeenskap van onderwysers, metodoloë, wenners van PNPO. Die belangrikste vorme van interaksie is meesterklasse, kompetisies, feeste, seminare, tematiese forums. Binne die raamwerk van die projek word kreatiewe groepe op verskeie gebiede gevorm. Hier kan jy verskeie materiaal vind, skakels na ander hulpbronne wat verband hou met die gebruik van sagteware en IKT, artikels en publikasies. Daarbenewens kan spesialiste ook regshulp ontvang.

Hoofbestemmings

Kombinering verskaf:

1. Organisasie van virtuele interaksie van deelnemers aan die pedagogiese proses. Binne die raamwerk van die projek word 'n basis gevorm op sagtewareprodukte en die ervaring van die gebruik daarvan beide buite en buite die klaskamer. Spesialiste ontvang metodologiese ondersteuning van kollegas op die gebied van IKT.
2. Aanbieding van innoverende sagteware, verwante inligtingsmateriaal.
3. Afstandsonderrig.
4. Vorming en bewaring van 'n enkele inligtingsveld. Dit word bereik deur die aktiewe uitruilondervinding tussen spesialiste van verskillende streke van die land, asook deur die bekendstelling van meganismes vir 'n oop assessering van die professionele ervaring van 'n onderwyser.
5. Versekering van die insluiting van huishoudelike onderwysers en skole by internasionale groepe innoveerders wat bydra tot die verbetering van die doeltreffendheid van prosesse gebaseer op die gebruik van IKT.

Publieke klas

Hierdie projek word deur die Nasionale Opleidingsfonds ondersteun. Die take van die platform is om die prosesse van skoolinformatisering, die professionele groei van werknemers, die wye verspreiding van verskeie elektroniese pedagogiese hulpbronne, die bekendstelling en gebruik van metodes, en die modernisering van die hele stelsel te ondersteun. "Oop klas" - 'n platform vir die uitruil van kennis, kommunikasie. Hier kan spesialiste antwoorde op 'n verskeidenheid vrae vind, aktief wees en hul bevoegdheid verbeter.

Inter GU

Hierdie gemeenskap van onderwysers werk op die basis van die Ministerie van Onderwys en Wetenskap. Dit is 'n oop stelsel van onafhanklike maar onderling gekoppelde projekte. Sy hoofdoelwitte sluit in:

1. Stel deelnemers aan hulpbronne bekend.
2. Bespreking van kwessies wat met die opvoedkundige proses verband hou.
3. Ervaringdeling.
4. Konsultasies.
5. Toets.

Die projek maak voorsiening vir die bank "Infoteka". Spesialiste het die geleentheid om probleme by 'n virtuele onderwysersraad te bespreek, om verduidelikings oor sekere onderwerpe te ontvang. Deelnemers kan hul eie materiaal plaas, bestaande publikasies evalueer.

RusEdu

Hierdie projek word ook aangebied as 'n hulpbronstelsel wat met die opvoedkundige proses verband hou. Dit het 'n groot databasis met skakels na 'n verskeidenheid webwerwe. RusEdu is 'n elektroniese metodologiese kompleks. Hier ruil kenners ervarings uit, praat oor hulself, leer die jongste nuus. Soos ander pedagogiese gemeenskappe, het RusEdu 'n argief van programme, ontwikkelings, projekte.

Ucheba.com

Dit is 'n nie-kommersiële inligtingsbron wat hoofsaaklik op opvoeders gemik is. Beide kinders en hul ouers sal egter baie nuttige dinge hier vind. Die webwerf bied die Katalogus en die Lys van toerusting met kommentaar, inligting oor eksamens, les en tematiese planne. Daar is ook 'n metodiese spaarvarkie. Soos ander pedagogiese gemeenskappe, bied Ucheba.com 'n geleentheid om jou materiaal te plaas, menings uit te ruil en aan besprekings deel te neem.

Hoofonderwyser

Dit is 'n professionele vereniging van onderwysers. Binne die raamwerk van die projek word kompetisies en aksies georganiseer, appèlle word na die hoof van die land, skole en onderwysers begin. Op die webwerf kan jy publikasies, projekte van lesse en buitemuurse aktiwiteite vind. Die portaal het 'n groot metodologiese biblioteek. U kan huidige onderwerpe op die forums bespreek. Daarbenewens is 'n redelike indrukwekkende hoeveelheid materiaal beskikbaar vir aflaai. Jy kan ook jou ontwerpe hier plaas. Die ongetwyfelde voordeel van die webwerf is 'n ernstige benadering, deeglikheid in die keuse van materiaal vir plasing. Daarbenewens kan gemeenskapslede ontvanggekwalifiseerde regsbystand.

Minobr.org

Hierdie portaal is nie soos ander pedagogiese gemeenskappe nie. Die webwerf bied baie geleenthede, nie net vir spesialiste nie, maar ook vir kinders. 'n Verskeidenheid kompetisies vir skoolkinders van verskillende ouderdomme, afstand-olimpiades, federale kennismarathons en ope feeste word hier gehou. Onderwysers kan die organiseerders van hierdie geleenthede word. Ouers en kinders kry die geleentheid om gekwalifiseerde sielkundige bystand te ontvang. Toekennings word verskaf vir studente om aan die universiteit te studeer. Die beste onderwysers van groot stede verskaf dienste vir die skryf van resensies oor kreatiewe projekte van skoolkinders.

Sosiale beeld

Die sleuteldoel van die platform is om die vereniging te verseker van die pogings van alle mense wat belangstel om te verseker dat skoolkinders 'n ordentlike opvoeding en kwaliteit kennis ontvang, en harmonieus as individue ontwikkel. Op die webwerf ruil spesialiste en ouers ervaring uit, ontvang konsultasies, nodige aanbevelings oor kwessies van belang. Ongeag die ligging, kan elke deelnemer huidige kwessies bespreek, met sielkundiges, onderwysers kommunikeer en toegang tot elektroniese hulpbronne kry.

Metodiste

Hierdie projek is deel van die inligting- en opvoedkundige portaal RusEdu. Vandag word dit gevorm deur baie terreine van dieselfde onderwerp. Hierdie diens word beskou as 'n groot stap vorentoe in die gebruik van IKT in onderrig. Dit kombineer elemente van sosiale netwerke met ryk multimediageleenthede. Die portaal verskaf inligtingsuitruiling, selfverwesenliking, kommunikasie. Die webwerf het 'n vorm, klets, blog, dispute. Daar is meer as 30 groepe in die gemeenskap. Elkeen van hulle het sy eie fokus. Daar is byvoorbeeld groepe ouers, vakonderwysers, klasonderwysers, ens. Aanbiedings, lesprojekte, programme word binne elkeen van hulle geplaas. Alle materiaal is beskikbaar vir aflaai. In elke projek of program kan jy die kommentaar van die skrywer vind. Daar is aktiewe bespreking binne die groepe. Kenners kan hul ontwikkelings publiseer. Die voordeel van die portaal is dat registrasie nie nodig is om materiaal af te laai nie.

Oor skool

Hierdie webwerf laat elke onderwyser, student, instansie, klas toe om hulself voor te stel. Baie vakklubs is hier gestig. Gebruikers kan vanuit die ruimte na 'n opvoedkundige instelling kyk, met studente of onderwysers van ander skole kommunikeer, video's, foto's, tekste, aanbiedings publiseer. Daar is 'n afdeling op die portaal waarin dit moontlik is om toetse in vakke af te lê. Deelnemers kan hul materiaal plaas. Elke onderwyser het die geleentheid om hul eie bladsy met 'n metodologiese argief te skep. Hier kan jy toesprake en verslae, materiaal oor buitemuurse aktiwiteite versamel. Die kommentaarfunksie is beskikbaar vir besoekers. Die voordele van die portaal is gebruikersvriendelike koppelvlak, gebruikersreaksie.

NUMI. RU

Hierdie webwerf dien as 'n massamediainligting. Die portaal is gemik op spesialiste in kleuterskole, laer- en sekondêre skole, sowel as bykomende en beroepsonderrig. Intussen kan ouers ook baie nuttige inligting hier vind. By die plasing van materiaal ontvang onderwysers 'n sertifikaat. Dit kan later nuttig wees wanneer jy sertifisering slaag, die rang verhoog, 'n toekenning ontvang, ensovoorts. Deur materiaal te publiseer, help onderwysers nie net kollegas nie, maar verbeter hulle ook. Die webwerf bied 'n geleentheid om projekte te bespreek en dit te evalueer. Na registrasie ontvang die gebruiker die adres van sy eie bladsy. Hier kan jy lesprojekte, onderrigmateriaal, foto's, blog, ens. plaas.

Intel Education Galaxy

Op hierdie webwerf kommunikeer eendersdenkende opvoeders met mekaar en met kundiges. Interaksie word deur forums en blogs georganiseer. Onder die kundiges is tutors en metodoloë, Intel-werknemers, joernaliste, eksterne konsultante, tegniese spesialiste. Die reeks kwessies wat bespreek word, verander voortdurend en vul dit aan. Teoretici en praktisyns, jong en ervare onderwysers sal interessante en nuttige materiaal op die webwerf vind. Hier kan jy ook video-tutoriale, aanbiedings, programme kyk. Jy kan materiaal aflaai na registrasie.

Skoolsektor

Daar is tans virtuele gemeenskappe van vakonderwysers in die land. Een van die bekendste verenigings is die Skoolsektor. Hierdie gemeenskap sluit beide kinders en volwassenes in. Sy sleuteltake is inligting en metodologiesondersteuning, implementering van deurlopende interaksie met skole oor uitruilings en opbou van ervaring in netwerkvorming.

E-LearningPRO

Hierdie gemeenskap poog om professionele persone wat verband hou met die veld van e-leer bymekaar te bring. Elke gebruiker is betrokke by die uitruil van ervaring en kennis van ontwerp, organisasie, ontwikkeling van programme. Deelnemers het toegang tot verskeie materiaal. Hier kan jy inligting vind wat jou toelaat om jou kennis uit te brei, jou ontwerpvaardighede te verbeter en opleiding te organiseer. Om 'n lid van die vereniging te word, kry spesialiste die geleentheid:

1. Interaksie met kollegas wat soortgelyke take doen.
2. Ontvang e-boeke, dokumente, e-onderwysmateriaal gratis.
3. Neem deel aan die ontwikkeling van nuwe metodes.
4. Ontvang kennisgewings oor konferensies, webinars.

World of Contests

Hierdie portaal word beskou as een van die leiers in die organisering en hou van verskeie virtuele kreatiewe en intellektuele kompetisies beide in die land en in buurlande. Elke afgeleë gebeurtenis is nog 'n stap na die toppunt van kennis, ontwikkeling en sukses. Die webwerf bied baie verskillende projekte aan, waaronder 'n spesialis die geskikste vir jonger of ouer studente kan kies. Die take is gemik op 'n omvattende studie van die vak, die ontwikkeling van denke, logika, kreatiwiteit en fantasie. Dit is die moeite werd om te sê dat hulle beide by die skool en by die huis uitgevoer kan word. Deelnemers en wenners kry diplomas, diplomas, waarmee jy jou portefeulje kan aanvul. Die beste werke word in die Galery uitgestal.