Opvoedkundige werk by die skool is daarop gemik om patriotiese eienskappe in die jonger geslag te ontwikkel. Die klasuur in die graad 5 word so deur die onderwyser bedink dat dit bydra tot die vorming van 'n respekvolle houding teenoor verteenwoordigers van ander nasionaliteite onder skoolkinders.
Kenmerk van buitemuurse werk
Dit is die moeite werd om die materiaal wat vir klasonderwysers bedoel is, te ontleed. Wat kan die tema van klasure wees? Graad 5 is die tydperk wanneer verhoudings met klasmaats na vore kom. Daarom probeer die onderwyser om 'n verskeidenheid aktiwiteite in opvoedkundige werk te gebruik:
- kreatiewe projekte;
- toetsing;
- gesprekke;
- rolspel.
Klasopsie
Klasuur in die graad 5 oor die onderwerp "Toleransie" is daarop gemik om hierdie kwartaal aan skoolkinders te verduidelik.
Gebeurtenisdoelwitte:
- wys die belangrikheid daarvan om verhoudings tussen mense op 'n welwillende basis te vestig;
- om 'n kinderspan te vorm;
- toon belangrikheidverdraagsaamheid vir ander mense.
Klasuur in graad 5 behels die ontwerp van die bord. Daarop kan jy plakkate plaas met 'n verskeidenheid aanhalings van denkers oor verdraagsaamheid. Ook, vir die les, sal jy uitdeelstukke nodig hê, kaarte met die beeld van 'n blom wat verdraagsaamheid simboliseer.
Touch Me Game
Hierdie graad vyfde klas kan met 'n ongewone speletjie begin. Die onderwyser kies drie studente, blinddoek hulle, vra hulle om aan die hare, hande en gesig van die ander drie kinders te raak. Spelers moet die klasmaats raai wat hulle aangeraak het. So 'n ongewone begin van die geleentheid dra by tot die positiewe gesindheid van die ouens tot werk.
Onderwyser se woord
Wat kan by 'n klasuurskrif ingesluit word? In die vyfde graad, in sosiale studies, word die lewenswyse van verskillende nasionaliteite oorweeg, dus is die term "verdraagsaamheid" reeds aan die kinders bekend.
Wat is die betekenis van hierdie konsep? Is mense altyd verdraagsaam teenoor ander in die alledaagse lewe? Watter eienskappe moet 'n persoon besit wat verteenwoordigers van ander nasionaliteite respekteer? Al hierdie vrae moet tydens klastyd beantwoord word. Verduidelik dat elke persoon uniek is.
Die wêreld rondom is interessant juis omdat al die mense daarin verskil. Almal het vriende en vriendinne in die klas. Studente moet genooi word om saam met hulle te gaan sit en saam die tabel “Ek en my vriendin (vriend)” in te vul, waarvan die kop deur die onderwyser op die bord geteken word.
Nanadat die tafel heeltemal gevul is, moet die ouens 'n verskeidenheid vrae van die onderwyser beantwoord:
- Hoe is mense?
- Wat is die belangrikste onderskeidende kenmerke?
Paarwerk
Klasuur oor die onderwerp "Verdraagsaamheid" kan gebou word op grond van paarwerk. In sommige situasies is die kenmerke van 'n vriendin of vriend ontsenuend of dra dit inteendeel by tot die aanneming van 'n sekere besluit. Ten spyte van die feit dat daar baie verskille in karakters is, is die ouens interessant en lekker saam.
Klasuur oor die onderwerp "Toleransie" kan met toetsing voortgesit word. Die onderwyser nooi die kinders om te kyk hoe verdraagsaam hulle is, of hulle die vaardigheid moet ontwikkel om met ander mense te kommunikeer.
Verdraagsaamheid impliseer respek, vertroue, wedersydse begrip met verteenwoordigers van ander nasionaliteite.
Toets "Hoe verdraagsaam is jy"
Dit is nodig om kinders uit te nooi om daardie stellings te kies wat ten volle ooreenstem met die kenmerke van hul gedrag.
- Hy stem nie saam met vriend nie:
- maar bly na hom luister;
- laat hom nie praat nie.
- In die klas het hy geantwoord…
- laat jou toe om klasmaats te antwoord;
- wil meer antwoorde gee.
- 'n Vriend het hom verraai…
- sal hom probeer kontak;
- sal wraak neem op hom.
Volgende word die resultate verwerk. As die kind die stelling onder die letters "a" kies, kan jy in hierdie gevalpraat oor verdraagsaamheid man.
Dan nooi die onderwyser die leerlinge om Andersen se sprokie "Die lelike eendjie" te onthou. Om die konsep van "verdraagsaamheid" uit te werk, vra hy die volgende vrae:
- Het al die karakters in hierdie storie mekaar soos broers behandel?
- Wie het die meeste gesag in die pluimveewerf en hoekom?
- Moet helde gelyke regte hê, ongeag van oorsprong?
- Hoekom het voëls die lelike eendjie aanstoot gegee?
Belangrike aspekte
Mense wat fisieke gestremdhede het, het ook die reg om te kommunikeer. Die onderwyser bied vir die kinders een leersame storie aan:
Daar is 'n planeet in die buitenste ruimte wat soos die aarde lyk. Mense wat daarop woon, het net een oog. Hulle is in staat om in totale duisternis te sien, deur mure te gaan. Die vroue van daardie planeet is dieselfde as op aarde. Dit het so gebeur dat 'n vreemdeling 'n kind met twee oë in die wêreld gebring het.
Ouers was baie ontsteld, maar was mal oor die baba. Hulle het die kind vir die beste dokters gewys, maar hulle het net skouers opgetrek. Nadat die baba grootgeword het, het hy baie probleme gehad.
Omdat hy nie in die donker kon sien nie, moes hy te alle tye 'n ligbron saam met hom dra. Nadat hy skool toe is, het die onderwysers hom probeer help. By die huis het hy eensaam gevoel, hartseer omdat hy geen vriende gehad het nie. Die seun het gedroom om te leer sien wat sy klasmaats nie kan sien nie. Eendag het hy opgemerk dat hy die wêreld anders sienblomme. Die seun het dadelik sy ouers hiervan vertel, wat hulle baie verras het. Klasmaats was ook verstom oor hierdie geskenk. Die seun het vir hulle interessante stories vertel met woorde wat vir hulle onbekend was: oranje, rooi, groen. Die kinders het met vervoering geluister, verwonderd oor die emosionaliteit van die verteller. Die seun het grootgeword en 'n pragtige meisie ontmoet. Hulle het op mekaar verlief geraak. Die meisie het nie sy vreemdhede raakgesien nie, die jongmense het 'n seun gehad. Die kind was heeltemal normaal, hy het net een oog gehad.”
Die onderwyser merk op die belangrikheid van die versorging van mense wat verskeie fisiese gestremdhede het.
Gesprek
Watter onderwerpe kan vir klasure geneem word? Graad 5 is die tyd wanneer die ouens verskeie nuwe onderwysers op een slag het. Dit is belangrik vir 'n kind om verdraagsaam te wees nie net teenoor klasmaats nie, maar ook teenoor volwassenes. Die ontwikkeling van klasure dra by tot die oplossing van hierdie probleem, dit kan in die vorm van gesprekke gebou word.
Een van hulle word hieronder aangebied. Die onderwyser vertel die kinders die volgende storie:
Olga Skorokhodova is in die Cherson-streek gebore. Die meisie het haar ouers vroeg verloor. Op die ouderdom van vyf het sy siek geword met breinvliesontsteking, waardeur sy haar gehoor en sig verloor het. Professor Sokolyansky het die meisie geneem. vir hom, het haar gehelp om 'n opleiding te kry. Olga het drie boeke geskryf, sy het 'n kandidaat vir pedagogiese wetenskappe geword.
Dan bied die onderwyser vir die kinders 'n reeks vrae waarin hulle die voorgestelde teks ontleed.
Mikrofoonspeletjie
Klaskamer oor vriendskap maak voorsiening vir bespreking oor die belangrikheid van verdraagsaamheid. Elke kind het die reg om hul standpunt uit te spreek, dit met bewyse te staaf.
Die onderwyser teken skale op die swartbord. Op een bak skryf hy die tesis “Ek het die reg op verdraagsaamheid en respek van ander” en vra die ouens om met’n tweede tesis vorendag te kom sodat die skale in balans is.
Die klasonderwyser merk op hoe belangrik dit is om ander mense te respekteer, nie om hulle aanstoot te gee nie.
Jy kan die les voltooi deur die blom "Toleransie" op te teken. Die onderwyser gee vir die kinders pamflette waarop 'n blom geteken is, vra hulle om sinonieme vir hierdie kwartaal op elke blomblaar te skryf. Die ouens let op verdraagsaamheid, begrip, respek, verantwoordelikheid, welwillendheid, responsiwiteit.
Die onderwyser heg blomme aan die bord, ontleed die resultate van die werk van skoolkinders. In sy slottoespraak definieer die onderwyser weereens verdraagsaamheid, let op die relevansie van hierdie kwessie. Hy merk op dat die vryheid van enige persoon op vriendelikheid gebaseer is. Dit is belangrik om te leer om na die gespreksgenoot te luister, om sy posisie in ag te neem. Jy kan nie jou vooroordeel, onverskilligheid, arrogansie in die hantering van verteenwoordigers van ander nasionaliteite demonstreer nie.
Die onderwyser formuleer saam met die studente die reëls vir die onderrig van verdraagsaamheid. Onder hulle:
- onthou dat alle mense gelyke regte het;
- moenie haastig wees om mense te oordeel nie, probeer om hul optrede te verstaan;
- respekteer die gevoelens van verteenwoordigers van ander nasionaliteite, moenie toelaat dat hulle beledig word nie.
Slegs wanneer welwillendverhoudings tussen mense, kan mens staatmaak op die vreedsame naasbestaan van verskillende volke. Die kwessie van verdraagsaamheid het die afgelope paar jaar besonder relevant geword.
Vriendelikheid, geduld, liefde is die eienskappe wat help om talle konflikte te oorkom. Aan die einde van die geleentheid moedig die onderwyser die kinders aan om alle konflikte wat in verhoudings met klasmaats en ouers ontstaan slegs op 'n vreedsame manier op te los. Mense moet leer om die gespreksgenoot te hoor, net in hierdie geval is dit moontlik om oor respek en welwillendheid in die samelewing te praat.
