Ons vra vrae om inligting te kry. In die een geval verwag ons heeltemal nuwe inligting, in die ander is ons reeds gedeeltelik bewus van wat gebeur en vra vir bevestiging of weerlegging van wat ons weet. Ook in laasgenoemde geval kan ons verbasing of twyfel uitspreek, dit wil sê, hierdie vrae is dikwels retories. Om nuwe inligting te bekom, gebruik ons gewoonlik twee soorte vrae:
- algemeen;
- spesiaal.
Verdeelde, alternatiewe vrae laat jou toe om 'n navraag te bou deur 'n klaargemaakte aanname te gebruik. Maar die alternatief, anders as die verdelende een, bied verskeie antwoorde om van te kies. Hierdie artikel verskaf algemene beginsels van konstruksie en voorbeelde van disjunktiewe vrae in Engels.
Wanneer word merkervrae gebruik
In 'n disjunktiewe vraag word 'n aanname geformuleer wat óf regstellend óf negatief is, dit vorm die basis. Afhangende van die woorde wat gebruik word en intonasie, kan die sin verskillende kleure aanneem. Voorbeelde van merkervrae in Engels:
- Jy is seker van 'n feit en wil dit soort van opsomming. /Sy is pragtig, is sy nie?/Sy is pragtig, is sy nie?/.
- Jy is seker van 'n feit die oomblik as jy dit sê, maar dan ontstaan daar skielik twyfel wat jou aanspoor om jou te misreken. /Vandag is Maandag, is dit nie?/Vandag is Maandag, reg?
- Jy weet dat twee variante van die verloop van gebeure moontlik is, en eers stipuleer jy die mees waarskynlike een, en dan stel jy die aanname van die tweede een. /Hy is nou in die tuin, is hy nie?/Hy is nou in die tuin, of nie?/.
- Jy weet hoe jy kon of moes opgetree het, en jy verwag hulp om 'n besluit te neem (soms gebeur dit, ook in 'n dialoog met jouself). /Ek moet versigtig wees, nie waar nie?/.
- Jy vermoed dat die feite nie ooreenstem met jou aanname nie, maar spreek hoop uit vir 'n gunstige scenario. /Jy het die sleutel, het jy nie?/Jy het die sleutels, hoop ek?/.
- Jy vermoed die ergste scenario, maar moenie hoop verloor nie. /Jy het geen sleutels nie, het jy?/Jy het geen sleutels nie, het jy?/.
- Jy is seker van 'n feit en spreek jou aanname uit, maar let dan op dat die gespreksgenoot nie eenparige instemming met jou uitspreek nie. /Maar jy was nie daar nie, was jy?/Maar jy was nie daar nie … of was jy daar?/.
- Jy is oplettend en kyk of dit wat jy dink werklik is. /Jy het rus nodig, nie waar nie?/Jy het rus nodig, is ek reg?/.
'n Analogie in Russies
In Russies en Engels is daar soortgelyke beginsels vir die vorming van frases en die konstruksie van regstellende en ontkennende sinne. Natuurlik word 'n gladde en direkte logika nie altyd hier nagespeur nie, nietemin het die meeste van die konstruksies 'n analogie, insluitend verdelingsvrae. Die Russiese analoog kan uitgedruk word in ondervragende frases /Regtig?/, /Of nie?/, /Of het?/, /Regtig?/. Hoe word 'n disjunktiewe vraag in Engels saamgestel? Oefeninge met 'n stap-vir-stap konstruksieskema en kruisassosiasie toon duidelik die meganisme van die vorming van 'n einde uit 'n voornaamwoord en 'n teenoorgestelde nie-sinwerkwoord.
Verskille van die Russiese taal
Russiese taal is baie meer buigsaam, en vraende frases hier is nie noodwendig geïsoleer aan die einde van die sin nie. Hulle kan harmonieus in die stof van die kwessie geweef word en enige posisie inneem. Hulle is ook minder geneig om bipolêr te word. Dikwels maak sulke draaie die sin oop, so ons hoef nie na die spreker te luister of die teks tot aan die einde te lees voordat ons besef dat die stelling glad nie regtig 'n stelling is nie. Die rede vir die moeilikheid om sinne te verstaan is hoofsaaklik die dikwels onlogiese en sellulêre grammatika van die Engelse taal. Skeidende vrae kan natuurlik ook voorspel word – dit hang alles af van die spesifieke geval van gebruik en die gespreksgenoot se intonasiebeleid.
Werkwoorde wat gebruik kan word
Russiesdie taal laat die uitdrukking van sulke frases in verskillende frases toe, insluitend deur die gebruik van enige werkwoorde. Hoe laat Engels jou toe om disjunktiewe vrae te bou? Die voorbeelde van vraageindes wat in die tabel aan die einde van die artikel getoon word, dek die belangrikste moontlike spellings. In die tweede deel van die disjunktiewe vraag kan slegs die volgende werkwoorde gebruik word:
- /om te wees/;
- /do/;
- eintlik modale werkwoorde.
Ware modaliteit
Modaliteit moet waar wees, dit wil sê, dit is verkeerd om onbehoorlike modale (kwasimodale) werkwoorde te gebruik, selfs al verrig hulle so 'n funksie in die sin. Modale werkwoorde sluit in /kan/, /hê/, /moet/, /mag/, /moet/.
Voornaamwoorde in die tweede deel
Om nie spraak met herhaalde woorde deurmekaar te maak nie en tautologie te vermy, word voornaamwoorde wat met die onderwerp ooreenstem, in die vraende deel gebruik, nie-sinwerkwoorde word in die toepaslike vervoeging geplaas, mits hulle 'n persoonlike vorm het. Daar is 'n uitsondering hier - saam met /I/ in die negatiewe vraaguitgang word /am/ altyd /is nie/ gebruik. Voorbeelde van merkvrae in Engels met /I/ in die regstellende deel van die sin: /I'm not so bad, is I?/I'm not so bad/, /I am on the path, are not I? /Ek is op die pad, is dit nie?/.
Konstruksiereëls
Sulke konstruksies word van die teenoorgestelde gebou - as jy eers 'n positiewe doenstelling, dan moet die ondervragende einde met 'n negatiewe deeltjie wees, en omgekeerd. In die eerste deel word een of ander aanname uitgespreek, in die tweede deel plaas jy 'n nie-sinwerkwoord voor die ooreenstemmende voornaamwoord. Die basiese skema vir die konstruering van 'n disjunktiewe vraag is dus bipolêr. 10 merkervrae in Engels, wat in die tabel hieronder getoon word, illustreer die beginsel van die bou van eindes duidelik. Dit gebeur ongeag of jy 'n positiewe stelling bevestig of 'n negatiewe een weerlê. Slegs in gevalle waar woorde in die eerste deel van die sin gebruik word wat aanvanklik ontkenning in hul definisie bevat, sal die einde nie langs die paal in lyn wees nie.
Byvoorbeeld: /Hulle sal dit nooit weier nie, sal hulle?/, /Nou gaan ons nêrens heen nie, is ons?/.
Moeilike gebruikgevalle
Soms kan dit moeilik wees om te bepaal watter voornaamwoord moet eindig. Sulke situasies ontstaan wanneer die onderwerp weggelaat word, of wanneer 'n onbepaalde voornaamwoord eerder gebruik word.
Met die onderwerp weggelaat, moet ons logies aanneem van watter persoon (persone) die handeling kom, en in ooreenstemming hiermee die voornaamwoord en nie-sinwerkwoord gebruik. Daar is 'n aantal konstruksies wat tradisioneel gebruik word met weggelaat voorwerplede, en die betekenis van die weggelaat woorde word by verstek geïnterpreteer. Sulke gevalle moet outomaties onthou en gebruik word deur die volgende te gebruikvoorbeelde van merkervrae in Engels:
/Kom ons gaan vanaand bos toe, sal ons?/Kom ons gaan vanaand bos toe, sal ons?/
/Kom ons gaan vanaand bos toe, sal jy?
Met 'n onbepaalde voornaamwoord word 'n ketting van redenasie geaktiveer, wat die moontlikheid uitsluit om 'n persoon te identifiseer. Ons kan nie enige iemand spesifiek (nie /hy/, nóg /sy/, nóg /dit/ of /jy/ of /I/) in hierdie plek aanneem nie, wat beteken dat ons die onbekende lid aan die stel gelykstel. Daarom word hulle aan die einde geplaas.
/Almal het hom op die naam geroep, het hulle nie?/Almal het hom op die naam genoem, het hulle nie?/.
