Die hoeveelheid inligting wat 'n persoon elke dag ontvang, oortref alle idees en verwagtinge. As gevolg hiervan, sodat die brein nie oorlaai word nie, "filtreer" 'n persoon onbewustelik alles wat hy sien, en fokus net op wat vir hom op die oomblik van waarde is. Die brein pas by die konstante vloei van inligting aan, wat gepaste resultate bring. So, byvoorbeeld, 15 jaar gelede, om te leer hoe om op 'n rekenaar te werk, moes 'n volwassene ten minste 'n paar weke spandeer, en vandag kan 'n vyfjarige kind vaardig met hoëtegnologie-toestelle omgaan.
Sulke vordering in menslike ontwikkeling het daartoe gelei dat 'n kind van voorskoolse ouderdom reeds regsopleiding ondergaan. Baie verstaan nie hoekom dit nodig is nie, en beskou dit as 'n mors van tyd en geld. Maar om die doeltreffendheid van sulke onderwys te verstaan, is dit nodig om die definisie, doelwitte en doeltreffendheid daarvan te verstaan.
Regsopvoeding leer 'n kind sy regte as 'n persoon,burger en kind. Hierdie tipe opleiding impliseer bekendmaking met die basiese wette wat verband hou met die beskerming van die regte en vryhede van die individu; 'n verduideliking van hul betekenis en hoe om dit te gebruik en te beskerm.
Doelwit van regsopleiding
Enige aksie wat nie 'n spesifieke en duidelik geartikuleerde doel agter die rug het nie, is betekenisloos. Regsopvoeding het ten doel om die kind teen skending van sy regte en vryhede te beskerm. Dit poog om die grense van toelaatbaarheid wat vir sy omgewing bestaan, aan die klein mensie te verduidelik.
Regsopvoeding vir voorskoolse kinders kan hulle teen seksuele aanranding deur geestelik ongesonde ouers of kennisse beskerm, asook hulle leer hoe om behoorlik te reageer op buitensporige wrede strawwe van kleuterskoolonderwysers.
Tydsberekening en tydigheid van onderwys
Dit is redelik logies en redelik om op 'n vroeë ouderdom die vraag te vra hoe doeltreffend regsopleiding is. Natuurlik is die kind nog nie ten volle in staat om sy regte te verwesenlik en daarvoor op te staan nie. Maar sulke opvoeding is meer daarop gemik om te verseker dat die kind nie stilbly wanneer onwettige optrede teen hom gepleeg word nie, maar daarvan kan vertel.
Regsonderrig van skoolkinders, veral hoërskoolleerlinge, is meer metodies en redelik. Tieners begin reeds verstaan wat die lewe is en watter probleme dit kan meebring. Om hierdie rede stel hulle belang in kwessies wat verband hou met regte en hul beskerming.
Dit is belangrik om spesiale aandag aan die wetlike te geeopvoeding van kinders, want dit kan hulle beskerm teen indringing deur volwassenes of ouer studente. Dit is nodig om die kind te leer om sy probleme en angs te openbaar, en om nie alles binne te hou nie, uit vrees vir straf. Baie dikwels is daar gevalle waarin kinders ly omdat hulle 'n skuldgevoel het vir die onsedelike dade wat teen hulle gepleeg is. Hulle is bang en skaam om daaroor te praat, en vir die res van hul lewe voel hulle soos “tweedeklas” mense. Om dit te vermy, moet jy aandag gee aan jou kind en selfstandig by sy opvoeding betrokke raak.
